все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Разработка занятия с применением игровой технологии по теме «Описание картин» при изучении дисциплины «Практический курс английского языка»
- 34 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Эти технологии помогают освоить необходимый материал и с эффективностью применять его на практике. Применение данной технологии помимо деятельностного аспекта также затрагивает психологический аспект, что особенно важно при подготовке специалистов СПО: игровые технологии активизируют мышление, что помогает повысить самостоятельность будущего специалиста, и, что не мало важно, это прежде всего активная социальная форма обучения, что формирует также социальные навыки.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Теоретические основы исследования 5
1.1. Понятие «педагогическая технология» 5
1.2. Классификация педагогических технологий 7
1.3. Виды и функции игровых технологий 10
Выводы к главе 1 14
ГЛАВА 2. Разработка занятия с применением игровой технологии 15
2.1.Выявление необходимого лексического минимума для проведения деловой игры 15
2.2. Разработка сценария проведения деловой игры «Переводческое бюро» 19
2.3. Соотнесения занятия с рабочей программой 26
Выводы к главе 2 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
Библиографический список 33
ПРИЛОЖЕНИЕ 34
Период изготовления: февраль 2022 года.
Предмет: Методика обучения видам профессиональной деятельности.
Учебное заведение: Российский государственный профессионально-педагогический университет .
Есть приложения (методические материалы) .
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.. ..
1. Михайленко, Т.М. Игровые технологии как вид педагогических технологий / Т.М. Михайленко // Педагогика: традиции и инновации: материалы I Междунар. науч. конф. – 2011. – С. 140-146 – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/19/1084/ (дата обращения: 29.10.2021).
2. Селевко, Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления УВП / Г.К. Селевко. – Москва: НИИ школьных технологий, 2005. – 60 с. –Режим доступа: https://clck.ru/ZAfTQ
3. Адилова, Н.Ф. Эффективность использования ролевых игр в процессе обучения / Н.Ф. Адилова // Молодой ученый. – 2011. – С. 121-124. — 2011. — Режим доступа: https://moluch.ru/archive/35/3957
4. Аникеев, И.А. Классификация педагогических технологий / И.А. Аникеев // Проблемы и перспективы развития образования в России. – 2012. – С. 121-124 – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/klassifikatsiya-pedagogicheskih-tehnologiy-1
5. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии / Г.К. Селевко. – Москва : Кнорус, 2011. – 60 с. Текст: непосредственный
6. Janssen N. Technological and pedagogical support for pre-service teachers’ lesson planning / N. Janssen: Research Gate, 2019. – 15 c. – Режим доступа: https://clck.ru/ZAfXY
7. Bass L. The Drama of the Portrait: Theater and Visual Culture in Early Modern Spain / L. Bass: Everbest Printing, 2008. – 85 c. – Режим доступа: https://clck.ru/ZAfYj
8. Frank M. Denman Waldo Ross and the Theory of Pure Design. American Art / M. Frank: UPNE, 2008. – 344 c. – Текст: непосредственный
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
