все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
влияние агрессивного поведения детей на успеваемость
- 41 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность исследования. На сегодняшний день изучение особенностей личностного развития детей подросткового возраста является все более значимым в связи с высоким темпом жизни, информатизацией, усложнением образовательного процесса, что неизбежно влияет на особенности формирования эмоционально-личностной сферы подростков.
В подростковом возрасте закладывается ценностный фундамент, определяющий в будущем мотивационную направленность, устремления, способы реализации жизненных задач, особенности выбора профессии и т.д. В связи с чем, важным является изучение таких характеристик эмоционально-личностного развития подростков как агрессивность и мотивация достижения успеха.
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы агрессивного поведения и успешности обучения у детей подросткового возраста 5
1.1. Проблема агрессивного поведения в психолого-педагогических исследованиях 5
1.2. Мотивация достижения успеха в структуре личности 8
1.3. Особенности агрессивного поведения и мотивации достижения в подростковом возрасте 12
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей агрессивного поведения у детей подросткового возраста и его влияние на успешность обучения 18
2.1. Организация исследования 18
2.2. Выявление особенностей агрессивного поведения у подростков 24
2.3. Анализ проявления у подростков мотивации достижения успеха и избегания неудач 28
2.4. Установление взаимосвязи агрессивного поведения и успешности 32
обучения у подростков 32
Заключение 37
Список литературы 39
Приложения 41
Объектом исследования выступает агрессивное поведение, мотивация к успеху.
Предмет – особенности агрессивного поведения подростков и его влияние на успешность обучения.
Целью данного исследования является выявление влияния агрессивного поведения у детей подросткового возраста на успешность обучения.
Задачами исследования выступают:
- теоретический анализ современных подходов к проблеме агрессивного поведения и мотивации;
- выявление особенностей агрессивного поведения у подростков;
- анализ проявления у подростков мотивации достижения успеха и избегания неудач;
- установление взаимосвязи агрессивного поведения и мотивации к успеху у подростков.
1. Абрамова, Г. С. Возрастная психология: Учеб. для студентов вузов. / Г.С. Абрамова. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999. – 624 с.
2. Абрамович, И. Р. Особенности мотивационной сферы студентов / И.Р. Абрамович. – Минск: Издательство БГПУ им. М. Танка. – 1995 – 60 с.
3. Антонян, Ю. М. Криминальная патопсихология // Ю.М. Антонян, В.В. Гульдан. – М., 2021. – 248 с.
4. Асмолов, А.Г. Психология личности / А.Г. Асмолов. – М.: Смысл, 2021. – 416 с.
5. Балабанова, Л. М. Судебная патопсихология (вопросы определения нормы и отклонений) / Л.М. Балабанова. – Д.: Сталкер, 2018. – с. 191-199.
6. Бандура, А. Теория социального научения / А. Бандура. – СПб.: Евразия, 2019. – 320 с.
7. Басс, А. Г. Агрессия : Учебное пособие / А. Г. Басс. – Москва : Институт практической психологии, 2019. – 254 с.
8. Беличева, С. А. Основы превентивной психологии / С.А. Беличева. – М., Редакц.-изд. центр консорциума «Соц. здоровье России», 2020. – 221 с.
9. Бернc, Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Бернc; пер. с англ. – М.: Прогресс, 2019. – 414 с.
10. Богданович, С.С. Методы диагностики мотивации достижения / С.С. Богданович // Психология. – 2019. - № 3. – С.90-97.
11. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М. – 2021. – 464 с.
12. Вилюнас, В.К. Психологические механизмы мотивации человека / В.К. Вилюнас. – М.: Педагогика. – 2020 – 288 с.
13. Выготский, Л.С. Педология подростка: проблема возраста / Л.С. Выготский // Собр. соч.: В 6 т. – М.: Педагогика, 1984. – т.4. – С.5-242.
14. Выготский, Л.С. Собрание сочинений в 6-ти т. – Т. 4 Детская психология / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика 1984. – С. 244-268.
15. Джемс, У. Психология; под ред. Л.А. Петровской. —М.:Педагогика, 1991. – 368 с.
16. Исследования мотивации достижения. Методическое пособие; сост. Б.Г. Ребзуев– СПб.: Издательство «Образование», 2021. – 40с.
17. Карандашев, Ю.Н. Психология развития: Часть первая: Введение: Учебное пособие / Ю.Н. Карандашев. – Мн.: МП Д-Р КАРА,2020. – 240 с.
18. Кашеварова, А.Н. Психологические особенности мотивации достижения успеха и избегания неудач у старших школьников / А.Н. Кашеварова // Псіхалогія. – 2019. - № 3 – С.70-81.
19. Кон, И. С. В поисках себя: Личность и ее самосознание / И.С. Кон. – М.: Политиздат, 1984. – 355с.
20. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.,2020. – 304 с.
21. Леонтьев, Д.А. Системно-смысловая природа и функции мотива / Д.А. Леонтьев // Вестник Московского Ун-та. – Сер. 14. - Психология. –2021. - №2 – С.73-81.
22. Лоренц, К. Агрессия / К. Лоренц. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2020 – 269 с.
23. Макаренко, А.С. Книга для родителей / А.С. Макаренко. – СПб. - 2021. – 320 с.
24. Маркова, А.К. Мотивация учения и ее воспитание у школьников / А.К. Маркова, А.Б. Орлов, Л.М. Фридман. – М. – 2021. – 68 с.
25. Реан, А.А. Агрессия и агрессивность личности / А.А. Реан // Психол. журн. – 1996. – N 5. – С. 3-16.
26. Розанова, В.А. Методика диагностики мотивации к достижению успеха Т. Элерса / В.А. Розанов // Психология управления. – М. – 2019. – С.105-106.
27. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2021.– 720 с.
28. Хекхаузен, Х. Мотивация и деятельность. Т. 1. / Х. Хекхаузен. – М., 2020. – С. 365 – 405.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
