все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Интерактивные упражнения на уроках окружающего мира как средство повышения учебно-познавательного интереса у младших школьников
- 27 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность: Существенным звеном в обучении младших школьников является развитие их личности. Любой ученик, выпускающийся с начальной школы, должен обладать особой системой знаний и навыков, которые помогут ему в дальнейшем обучении. Не мало важное значение в обучении ребенка приобретает такой предмет, как «Окружающий мир». Курс данного предмета развивает в нем познавательный интерес и активность, рассказывает о законах нашего окружающего мира и помогает взаимодействовать с ним.
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..…3
Глава 1. Особенности развития познавательного интереса младших школьников
1.1. Представление о познавательном интересе………………………………...6
1.2. Роль познавательного интереса в обучении младших школьников……....8
1.3. Формирование познавательных интересов младших школьников на уроках окружающего мира………………………………………………………..9
Глава 2. Интерактивные упражнения как средство развития познавательного интереса младших школьников на уроках окружающего мира
2.1. Сущность интерактивных методов обучения……………………………..14
2.2. Использование интерактивных упражнений в образовательном процессе…………………………………………………………………………..17
2.3. Использование интерактивных упражнений на уроках окружающего мира как средство повышения учебно-познавательного интереса у младших школьников………………………………………………………………………19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………..24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………….26
В настоящее время педагогическая наука ищет новые способы и методы совершенствования преподавания уроков. Учебный предмет «Окружающий мир» входит в такую систему поиска, ведь сейчас существует потребность к обновлению содержания и технологий ознакомления младших школьников с окружающим миром [19].
1. Божович Л. И. Развитие мотивов учения у школьников // Вопросы психологии школьника. / Л. Божович, Н. Морозова, Л. Славина. - № 36. - С.29-105.
2. Бондаревский В. Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию / В. Б Бондаревский. – М.: Просвещение, 2010. – 144 с.
3. Бурняшева Л. А. Активные и интерактивные методы обучения в образовательном процессе / Л. А. Бурняшева. – М.: КноРус, 2016. – 219 c.
4. Воронкова О. Б. Информационные технологии в образовании. Интерактивные методы / О. Б. Воронкова. – М.: Феникс, 2018. – 598 c.
5. Выготский Л. С. Избранные педагогические исследования / Л. С. Выготский. – М.: Педагогика, 2011. – С. 118-184.
6. Горчинская А. А. Развитие познавательного интереса младших школьников в учебной деятельности: автореф. дис. кан. пед. наук / А. А. Горчинская. – Челябинск, 2009. – 17 с.
7. Дереклеева Н. И. Научно-исследовательская работа в школе / Н. И. Дереклеева. – М.: Вербум-М, 2001. – 48 с.
8. Коджаспирова Г. М. История образования и педагогической мысли: Таблицы, схемы, опорные конспекты / Г. М. Коджаспирова. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2014. – 224 с.
9. Лозовая В. И. Познавательная активность школьников / Лозовая В. И. – Хабаровск: Основа, 2005. – 348 с.
10. Матяш Н. В. Проектная деятельность младших школьников: Книга для учителя начальных классов / Н. Матяш, В. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2004. – 103 с.
11. Маркова А. К. Формирование мотивации учения / А. К. Маркова, Т. А. Матис, А. Б. Орлов. – Томск: Томского ун-т, 2009. – 192 с.
12. Морозова Н. Г. Учителю о познавательном интересе. / Н. Г. Морозова. - М.: Знание, 2009. – 47 с.
13. Плешаков А. А. Когда младший школьник активен: методы активизации познавательной деятельности на уроках окружающего мир. / А. А. Плешаков // Начальная школа. – 2007. – №21. – С. 3
14. Погорелова Н. А. Формирование познавательных интересов младших школьников в процессе изучения природоведения во втором классе. / Н. А. Погорелова. – Свердловск: Свердловский пед.инт., 2003. – 219 с.
15. Савина Ф. К. Формирование познавательных интересов учащихся в условиях реформы школы: учеб. пособие к спецкурсу / Ф. К. Савина. – Волгоград: ВГПИ им. А. С. Серафимовича, 2009. – 267 с.
16. Садыкова Н. У. Формирование познавательных интересов учащихся в условиях совместной учебной деятельности: автореф. дис. кан. пед. наук. / Н. У. Садыкова. - Волгоград, 2005. – 20 с.
17. Ушинский К. Д. Избранные труды / К. Д. Ушинский. – М.: Дрофа, 2015. – 447 с.
18. Шаповалова В. В. О познавательном интересе и приемах его активизации / В. В. Шаповалова // Начальная школа. – 2012. – № 7. – С. 26.
19. Щукина Г. И. Проблема познавательного интереса в психологии / Г. И. Щукина – М.: Просвещение, 1997. – 351 с.
20. Щукина Г. И. Активация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. / Г. И. Щукина. – М.: Просвещение, 2009. – 197 с.
21. Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся / Г.И. Щукина. – М.: Педагогика, 2008. – 208 с.
22. Использование мультимедийных технологий как средство развития познавательного интереса младших школьников на уроках окружающего мира // Ю. И. Моруденко. – 2019. – С. 296-302.
23. Практика разработки интерактивных тренировочных упражнений и использования их в образовательном процессе // С. А. Паршина, Н. И. Кладухина, О. И. Вишневский. – Ярославль: Инициатива. Творчество. Поиск. – 2019. – 4 с.
24. Формирование познавательных интересов младших школьников на уроках окружающего мира // Е. И. Семенова. – Ялта: Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского. – 2019. – 5 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
