все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Развитие универсальных учебных действий младших школьников при обучении решению задач
- 31 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
На смену знаниям, умениям и навыкам пришли интегративные качества детей младшего школьного возраста, как планируемые итоговые результаты изучения образовательной программы начальной школы. Одним из таких результатов считается сформированность универсальных учебных действий и их предпосылок.
Находящаяся вокруг ребенка действительность предстает перед ним самим во всем ее многообразии: природа, человек, рукотворный мир и т. д. Приобщение детей ко всему, чем живет общество, - задача, которую человечество решает с тех пор, как стала осознаваться необходимость в передаче каждому следующему поколению опыта предыдущего
ВВЕДЕНИЕ 3
1 РАЗВИТИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1 Формирование и развитие универсальных учебных действий в свете реализации ФГОС 6
1.2 Развитие памяти, мышления, внимания 12
2 ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ В РАБОТЕ 19
2.1 Развитие универсальных учебных действий на уроках математики при обучении решению задач 19
2.2 Этапы процесса решения задач 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 31
Период изготовления: март 2022 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Работа носит методический характер.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел . ...
Акимова, oc И. oc В., Буркина, oc В. А., Титова, oc Е. И. Моделирование oc задач с аномальным условием oc и методика поиска пути их oc решения / И. В. Акимова, В. А. Буркина, Е. И. Титова // Современные проблемы oc науки и oc образования, 2014. № 1. С. 51-56.
Артемов, oc А.К., Тихонова oc Н.Б. Основы методического oc мастерства учителя oc в обучении математике oc младших школьников. Самара: Информoc, 2012. 68 с.
Боцманова, М. oc Э. Психологические oc вопросы применения oc графических схем учащимися oc начальной школы / М. Э. Боцманова // Вопросы oc психологии. 2010. № 7. С. 25-29.
Брейтнгам, oc Э. oc К. Обучение математике oc в личностно-ориентированной oc модели образования. / Э. К. Брейтнгам // Педагогика oc. 2013. № 8. С. 21-23.
Буркина, oc В. oc А., Титова, oc Е. И. Методика работы oc с аномальными oc задачами/ В. А. Буркина, Е. И. Титова // Молодой oc ученый, 2014. № 2. С. 88-90.
Буркина, oc В. А., Титова, oc Е. И. Механизмы систематизации oc математических знаний / В. А. Буркина, Е. И. Титова // Молодой oc ученый, 2014. № 3. С. 74-76.
Володин, Е. oc Ю. Обучение развивающее, oc опережающее, oc научно-теоретическое/ Е. Ю. Володин // Математика oc в школе. 2013. № 5. С. 15-19.
Гребенев, oc И. oc В., Ермолаева, Е. oc И., Круглова, С. oc С. Математическая oc подготовка абитуриентов oc — основа получения oc профессионального образования oc в университете / И. В. Гребенев, Е. И. Ермолаева, С. С. Круглова // Наука и школа. 2012. № 6. С. 45-48.
Епишева, oc О. oc Б., Крупич, В. oc И. Учить школьников oc учиться математике: формирование oc приемов учебной oc деятельности: Книга oc для учителя. - М.: Просвещение. 2012 oc. 245 с.
Крутецкий, oc В. oc А. Психология математических oc способностей oc школьников – М.: Просвещение. 2008. 78 с.
Методика oc начального oc обучения математике: Учеб. пособие oc для пед. ин-тов / В. oc Л. Дрозд, А. oc Т. Касатонова, Л. oc А. Латотин и др.; Под общ. ред. А.А. Столяра, В. oc Л. Дрозда. – Мн.: Выш. шк., 2008. 158 с.
Методика oc начального обучения математике / под ред. Л.Н. Скаткина // – М.: Просвещение, 2012. 125 с.
Овчинникова, oc М. oc В. Методика работы oc над текстовыми oc задачами в начальных oc классах (общие вопросы): Учебно-методическое oc пособие для студентов oc специальностей «Начальное обучение. Дошкольное oc воспитание»/ М. В. Овчинникова // Калининград.: Пед.пресса, 2011. 78 с.
Титова, oc Е. oc И. Различные трактовки понятия oc «задача» и методика oc их решения / Е. oc И. Титова, А. В. Чапрасова // Молодой ученый. 2014. №2. С. 128.
Тихоненко, oc А. oc В. Нравственное воспитание oc учащихся в процессе oc решения задач. / А.В. Тихоненко // Начальная oc школа. 2013. № 5. С. 15-19.
Целищева, oc oc И., Зайцева, С. Как oc помочь каждому ученику oc самостоятельно решать oc текстовые задачи. / И. Целищева, С. Зайцева // Начальная oc школа. 2012. oc№ 3 № 3. С. 10 oc - oc 15.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
