все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НРАВСТВЕННОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ
- 32 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность темы. В условиях современности обществу приходится сталкиваться с проблемой экологического образования и воспитания, поскольку большее число населения не имеет даже базовых навыков и знаний в рамках данного вопроса, в отличие от наших предшественников, которые в этом аспекте были более подготовленными, учитывая временные рамки, специфику занятий и поведение. Специалисты экологической направленности не способны решить все проблемы сами, в связи с чем, возникает необходимость разработки методик и их распространения для совершенствования экологической грамотности населения.
Начальная школа занимает особое место в системе экологического воспитания, в рамках которой закладываются ключевые начала экологической культуры детей. При этом ключевая роль отводится нравственной составляющей, без которой невозможно формирование экологической культуры у детей младшего школьного возраста.
Степень разработанности темы. Вопросам, которые касаются исследования возможностей и направлений формирования у младших школьников нравственного отношения к природе, посвящено большое количество научных публикаций современных авторов. Недостатка в объёме информационного материала не обнаруживается. Вместе с тем, можно говорить о малом количестве трудов, в которых современные исследователи предлагают авторские методики в рамках рассматриваемой темы с описанием их апробации.
При выполнении курсовой работы особенно полезными в информативном аспекте оказались труды таких авторов, как: М.Д. Батырова, Н.В. Быкова, Н.И. Васильева, Г.П. Иванова, Е.Л. Иргит, Л.В. Калинина, В.И. Коновалова, В.К. Кочисов, А.С. Курбатова, Л.В. Маркова, О.А. Меньшикова, Л.Н. Миронова, А.М. Носова, А.С. Паколина, А.А. Порохова, Е.А. Татаринова, Н.П. Федулова, Л.В. Шахомирова.
Целью курсовой работы является исследование современных теоретических и практических аспектов формирования у младших школьников нравственного отношения к природе.
Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих задач:
1. Рассмотреть понятие и сущность нравственного воспитания.
2. Охарактеризовать роль и значение формирования у младших школьников нравственного отношения к природе.
3. Проанализировать современные подходы к формированию у младших школьников нравственного отношения к природе.
4. Проанализировать пример методики формирования у младших школьников нравственного отношения к природе посредством экологических игр.
Объектом исследования в курсовой работе является процесс формирования нравственного отношения младших школьников к природе.
Предметом исследования служит методическое обеспечение формирования нравственного отношения младших школьников к природе.
Методы исследования:
- сравнение;
- анализ научной литературы;
- системно-логический метод.
Теоретическая значимость работы обусловлена тем, что автором систематизированы современные представления о понятии и сущности нравственного воспитания, роли и значении формирования у младших школьников нравственного отношения к природе.
Практическая значимость работы заключается в том, что на основе анализа примера методики формирования у младших школьников нравственного отношения к природе посредством экологических игр автором обосновывается потенциал и эффективность интерактивных игровых форм, которые могут применяться в последующем в образовательных учреждениях.
Структура работы. Курсовая работа представлена введением, основной частью (2 главы, 4 параграфа), заключением и списком литературы.
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования у младших школьников нравственного отношения к природе 6
1.1. Понятие и сущность нравственного воспитания 6
1.2. Роль и значение формирования у младших школьников нравственного отношения к природе 10
Глава 2. Методическое обеспечение формирования у младших школьников нравственного отношения к природе 17
2.1. Современные подходы к формированию у младших школьников нравственного отношения к природе 17
2.2. Пример методики формирования у младших школьников нравственного отношения к природе посредством экологических игр 23
Заключение 28
Список литературы 30
Приложение 33
Целью курсовой работы является исследование современных теоретических и практических аспектов формирования у младших школьников нравственного отношения к природе.
1. Батырова М.Д. Формирование нравственно-экологической культуры младших школьников в семье и школе / М.Д. Батырова // Гуманитарное знание и духовная безопасность. Сборник материалов IV Международной научно-практической конференции. – Грозный: 2017. – С. 100-104.
2. Быкова Н.В. Особенности экологического воспитания в начальной школе / Н.В. Быкова // Наука, техника и образование. – 2018. – № 8 (49). – С. 79-84.
3. Васильева Н.И. Использование игровых технологий в процессе формирования экологической культуры младших школьников / Н.И. Васильева, Л.Л. Николау, Г.В. Кирикэ // Аксиологические проблемы педагогики. – 2020. – № 11. – С. 37-45.
4. Иванова Г.П. Преемственность в освоении нравственных ценностей старшими дошкольниками и младшими школьниками / Г.П. Иванова // Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2018. – № 7. – С. 232-233.
5. Иргит Е.Л. Об экологическом мышлении младших школьников / Е.Л. Иргит, А.С. Маношкина // Вестник Тувинского государственного университета. Педагогические науки. – 2020. – № 1 (59). – С. 46-52.
6. Калинина Л.В. Проблема формирования готовности младших школьников к ценностно-ориентированной деятельности в природе / Л.В. Калинина // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2019. – Т. 8. – № 2 (27). – С. 106-111.
7. Коновалова В.И. Понятие и проблема нравственного воспитания в психолого-педагогической литературе / В.И. Коновалова // Аллея науки. – 2021. – Т. 2. – № 1 (52). – С. 677-681.
8. Кочисов В.К. Сущность понятия «нравственное воспитание» в психолого-педагогической литературе / В.К. Кочисов, О.У. Гогицаева // Современные исследования социальных проблем. – 2020. – Т. 12. – № 3-3. – С. 48-54.
9. Курбатова А.С. Роль начальной школы в развитии экологической культуры / А.С. Курбатова // Проблемы современного педагогического образования. – 2017. – № 57-4. – С. 78-86.
10. Маркова Л.В. Нравственное воспитание младших школьников / Л.В. Маркова // Ашмаринские чтения. Сборник трудов X международной научно-практической конференции. – Чебоксары: 2016. – С. 324-327.
11. Меньшикова О.А. Социально-культурные и педагогические основания понятия «духовно-нравственное воспитание» / О.А. Меньшикова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2019. – № 3 (169). – С. 206-210.
12. Миронова Л.Н. Сущность и содержание понятия «нравственное воспитание» в психолого-педагогических исследованиях / Л.Н. Миронова // Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. – 2018. – № 4. – С. 353-355.
13. Носова А.М. Особенности формирования нравственных отношений у детей младшего школьного возраста / А.М. Носова // Colloquium-journal. – 2019. – № 24-4 (48). – С. 88-89.
14. Паколина А.С. Формирование нравственного отношения к природе младших школьников посредством программы экологического воспитания / А.С. Паколина, В.В. Олейник // Фундаментальные и прикладные научные исследования: актуальные вопросы, достижения и инновации. Сборник статей XXXIII Международной научно-практической конференции. – Пенза: 2020. – С. 161-163.
15. Порохова А.А. Интерактивная игра как средство формирования экологической культуры младших школьников / А.А. Порохова // ScienceJuice-2020. Сборник статей и тезисов участников открытой онлайн-конференции. – М.: 2021. – С. 337-341.
16. Татаринова Е.А. Ситуация нравственного выбора как средство формирования ценностного отношения к природе у младших школьников / Е.А. Татаринова // Дошкольное и начальное общее образование: стратегия развития в современных условиях. Материалы Всероссийской заочной научно-практической конференции с международным участием. – Иркутск: 2017. – С. 164-168.
17. Федулова Н.П. Условия формирования готовности к нравственно-ориентированной деятельности в природе у младших школьников / Н.П. Федулова // Профессиональное развитие педагога. Материалы Второй Международной научно-практической конференции. – Иркутск: 2017. – С. 392-394.
18. Шахомирова Л.В. Развитие нравственных ориентаций взаимодействия с природой у младших школьников / Л.В. Шахомирова // Наука сегодня. Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции. – Вологда: 2015. – С. 71-75.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
