все отлично, спасибо!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Главная цель общества и государства заключается в обеспечении безопасной жизни детей, в том числе и на дорогах. Проблема безопасности дорожного движения имеет самые разные аспекта, вместе с тем главным из них будет сохранение человеческой жизни, и в первую очередь детей. Это связано с тем, что ребенок с раннего детства становится участником дорожного движения, поэтому проблема формирования правильного поведения на дорогах, посредством освоения правил дорожного движения является особенно актуальной в настоящее время.
Именно поэтому в дошкольных учреждениях используют программы по основам безопасности жизнедеятельности детей, которые включают в себя формирование у дошкольников навыков правильного поведения на дорогах. Данный навык формируется посредством ознакомления детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения. По данным ГИБДД именно проведение эффективной профилактической работы, в том числе и в детских садах, приводит к сокращению числа совершаемых ДТП с участием детей. Так, в 2020 г. количество ДТП в которых погибли дети сократилось на – 10%, в 2019 г. на -7 %, количество ДТП в которых дети получили увечья в 2020 г. сократилось на -3%, а в 2019 г. на – 1,5%.
Особенности старшего дошкольного возраста свидетельствуют о том, что знания, полученные в данном возрастном периоде, влияют на формирование мировоззрения, поведение в жизни и т.п. В том случае, если старший дошкольник не только запомнит правила дорожного движения, но и поймет каким образом и в каких ситуациях их необходимо применять зависит то, как он будет себя вести на дороге во взрослом возрасте. Поэтому формирование у старших дошкольников представлений о соблюдении правил дорожного движения влияет на создание дорожной безопасности в дальнейшем.
Поэтому условий ознакомления детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения в условиях детского сада является важной и актуальной задачей дошкольного образования.
Проблема формирования условий ознакомления детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения исследовалась в трудах таких психологов и педагогов, как: Е.Г. Артамонова, А.Г. Болелова, Т.Ф. Саулина, О.А. Скорлуповой, Т.Г. Кобзева и других.
Цель курсовой работы заключается в исследовании условий ознакомления детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения в условиях детского сада.
Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:
- исследовать проблемы ознакомления дошкольников с правилами дорожного движения в психолого-педагогической литературе;
- установление педагогических условий ознакомления детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения в условиях детского сада;
- определение критериев и показателей уровней сформированности у старших дошкольников навыков дорожного движения;
- формирование рекомендаций для воспитателей по созданию условий ознакомления старших дошкольников с правилами дорожного движения в детском саду.
Объектом курсовой работы является процесс ознакомления детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения.
Предметом курсовой работы выступают особенности использования комплексного подхода в качестве эффективного педагогического условия ознакомления детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения.
В процессе написания курсовой работы использовались такие методы, как: наблюдение, анализ педагогической и психологической литературы, наблюдение, эксперимент, опрос и другие.
Структура курсовой работы обусловлена ее целью и задачами и включает в себя: введение, основную часть, которая состоит из двух глав, заключения и списка использованной литературы.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПРАВИЛАМИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ 6
1.1. Проблема ознакомления дошкольников с правилами дорожного движения в психолого-педагогической литературе 6
1.2. Педагогические условия ознакомления детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения в условиях детского сада 11
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПРАВИЛАМИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО САДА 19
2.1. Критерии и показатели уровней сформированности у старших дошкольников навыков правил дорожного движения 19
2.2. Рекомендации для воспитателей по созданию условий ознакомления старших дошкольников с правилами дорожного движения в детском саду 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 34
Приложения
Есть сноски на используемую литературу. В процессе написания работы было проведено исследование, в котором принимали участие 17 детей, 8 девочек и 9 мальчиков. Работа была защищена на "отлично". Приложения в отдельном файле.
1. Авдеева Н.Н. Безопасность. По основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста // Н.Н. Авдеева, Р.Б. Стеркина, О.Л. Князева. СПб.: Детство-Пресс, 2019.
2. Данилова Т.Н. Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. ФГОС. – СПб.: «Детство-Пресс», 2020.
3. Дети и дороги: основы безопасности. Под ред. Е.Г. Артамоновой, А.Г. Болеловой, Н.В. Сероштановой. – М.: АНО «ЦНПРО», 2014.
4. Зубарева Ю.М. Психолого-педагогические исследования по проблеме обучения дошкольников безопасному поведению на дорогах// Актуальные вопросы современной педагогики. 2015.
5. Зырянова С.И. Тематический план программы «Формирование культуры безопасности дорожного движения средствами игры» [Электронный ресурс] URL: http://nsportal.ru/detskii-sad/raznoe
6. Пустовойтова О. В., Шепилова Н. А., Яковлева Л. А. Формирование знаний о правилах дорожного движения у детей старшего дошкольного возраста // Перспективы науки и образования. 2020. № 1 (43).
7. Саулина Т.Ф. Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения. – М.: Мозаика-Синтез, 2012.
8. Скорлупова О.А. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Правила и безопасность дорожного движения». – Киров: ОАО «Дом печати – Вятка). 2004.
9. Степанова А.И. «Правила дорожного движения». - М.: «Просвещение», 2019.
10. Кобзева Т.Г. ФГОС ДО правила дорожного движения. Система обучения дошкольников. М.: «Учитель», 2015.
11. Федотова Е.В. Обучаем дошкольников ПДД // Ребенок в детском саду. 2011. № 2.
12. Черепанова С.Н. Правила дорожного движения дошкольникам. М.: ООО «Издательство Скрипторий», 2008.
13. Якимова Л.В. Работа по методу проектов с детьми дошкольного возраста. - М.: Образование, 2014.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Главная цель общества и государства заключается в обеспечении безопасной жизни детей, в том числе и на дорогах. Проблема безопасности дорожного движения имеет самые разные аспекта, вместе с тем главным из них будет сохранение человеческой жизни, и в первую очередь детей. Это связано с тем, что ребенок с раннего детства становится участником дорожного движения, поэтому проблема формирования правильного поведения на дорогах, посредством освоения правил дорожного движения является особенно актуальной в настоящее время.
Именно поэтому в дошкольных учреждениях используют программы по основам безопасности жизнедеятельности детей, которые включают в себя формирование у дошкольников навыков правильного поведения на дорогах. Данный навык формируется посредством ознакомления детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения. По данным ГИБДД именно проведение эффективной профилактической работы, в том числе и в детских садах, приводит к сокращению числа совершаемых ДТП с участием детей. Так, в 2020 г. количество ДТП в которых погибли дети сократилось на – 10%, в 2019 г. на -7 %, количество ДТП в которых дети получили увечья в 2020 г. сократилось на -3%, а в 2019 г. на – 1,5%.
Особенности старшего дошкольного возраста свидетельствуют о том, что знания, полученные в данном возрастном периоде, влияют на формирование мировоззрения, поведение в жизни и т.п. В том случае, если старший дошкольник не только запомнит правила дорожного движения, но и поймет каким образом и в каких ситуациях их необходимо применять зависит то, как он будет себя вести на дороге во взрослом возрасте. Поэтому формирование у старших дошкольников представлений о соблюдении правил дорожного движения влияет на создание дорожной безопасности в дальнейшем.
Поэтому условий ознакомления детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения в условиях детского сада является важной и актуальной задачей дошкольного образования.
Проблема формирования условий ознакомления детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения исследовалась в трудах таких психологов и педагогов, как: Е.Г. Артамонова, А.Г. Болелова, Т.Ф. Саулина, О.А. Скорлуповой, Т.Г. Кобзева и других.
Цель курсовой работы заключается в исследовании условий ознакомления детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения в условиях детского сада.
Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:
- исследовать проблемы ознакомления дошкольников с правилами дорожного движения в психолого-педагогической литературе;
- установление педагогических условий ознакомления детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения в условиях детского сада;
- определение критериев и показателей уровней сформированности у старших дошкольников навыков дорожного движения;
- формирование рекомендаций для воспитателей по созданию условий ознакомления старших дошкольников с правилами дорожного движения в детском саду.
Объектом курсовой работы является процесс ознакомления детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения.
Предметом курсовой работы выступают особенности использования комплексного подхода в качестве эффективного педагогического условия ознакомления детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения.
В процессе написания курсовой работы использовались такие методы, как: наблюдение, анализ педагогической и психологической литературы, наблюдение, эксперимент, опрос и другие.
Структура курсовой работы обусловлена ее целью и задачами и включает в себя: введение, основную часть, которая состоит из двух глав, заключения и списка использованной литературы.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПРАВИЛАМИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ 6
1.1. Проблема ознакомления дошкольников с правилами дорожного движения в психолого-педагогической литературе 6
1.2. Педагогические условия ознакомления детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения в условиях детского сада 11
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПРАВИЛАМИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО САДА 19
2.1. Критерии и показатели уровней сформированности у старших дошкольников навыков правил дорожного движения 19
2.2. Рекомендации для воспитателей по созданию условий ознакомления старших дошкольников с правилами дорожного движения в детском саду 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 34
Приложения
Есть сноски на используемую литературу. В процессе написания работы было проведено исследование, в котором принимали участие 17 детей, 8 девочек и 9 мальчиков. Работа была защищена на "отлично". Приложения в отдельном файле.
1. Авдеева Н.Н. Безопасность. По основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста // Н.Н. Авдеева, Р.Б. Стеркина, О.Л. Князева. СПб.: Детство-Пресс, 2019.
2. Данилова Т.Н. Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. ФГОС. – СПб.: «Детство-Пресс», 2020.
3. Дети и дороги: основы безопасности. Под ред. Е.Г. Артамоновой, А.Г. Болеловой, Н.В. Сероштановой. – М.: АНО «ЦНПРО», 2014.
4. Зубарева Ю.М. Психолого-педагогические исследования по проблеме обучения дошкольников безопасному поведению на дорогах// Актуальные вопросы современной педагогики. 2015.
5. Зырянова С.И. Тематический план программы «Формирование культуры безопасности дорожного движения средствами игры» [Электронный ресурс] URL: http://nsportal.ru/detskii-sad/raznoe
6. Пустовойтова О. В., Шепилова Н. А., Яковлева Л. А. Формирование знаний о правилах дорожного движения у детей старшего дошкольного возраста // Перспективы науки и образования. 2020. № 1 (43).
7. Саулина Т.Ф. Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения. – М.: Мозаика-Синтез, 2012.
8. Скорлупова О.А. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Правила и безопасность дорожного движения». – Киров: ОАО «Дом печати – Вятка). 2004.
9. Степанова А.И. «Правила дорожного движения». - М.: «Просвещение», 2019.
10. Кобзева Т.Г. ФГОС ДО правила дорожного движения. Система обучения дошкольников. М.: «Учитель», 2015.
11. Федотова Е.В. Обучаем дошкольников ПДД // Ребенок в детском саду. 2011. № 2.
12. Черепанова С.Н. Правила дорожного движения дошкольникам. М.: ООО «Издательство Скрипторий», 2008.
13. Якимова Л.В. Работа по методу проектов с детьми дошкольного возраста. - М.: Образование, 2014.
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
| 1200 ₽ | Цена | от 500 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 150963 Курсовой работы — поможем найти подходящую