все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ
- 47 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Объектом исследования является эмоциональная сфера личности первоклассника.
Предмет исследования – проявление тревожности у первоклассников.
Цель исследования – изучение особенностей школьной тревожности первоклассников.
Гипотеза исследования – в младшем школьном возрасте проявление тревожности имеет свои особенности. Целенаправленная работа по преодолению тревожности, способствует эффективной коррекции негативных проявлений тревожности.
Задачи исследования:
1. Дать характеристику тревожности у младших школьников.
2. Провести опытно-экспериментальное исследование тревожности первоклассников.
3. Проанализировать результаты исследования тревожности первоклассников.
4. Предложить основные направления и методы снижения тревожности у младших школьников.
Теоретическая и практическая значимость исследования заключается в том, что его результаты пополняют психологическую характеристику детей, помогают сформировать их эмоционально-волевую сферу, которая необходима для успешного обучения и формирования учебной мотивации. Система диагностических методик и коррекционных мероприятий, представленных в настоящей работе, может быть использована психологами для повышения уровня сформированности компонентов учебной детальности через выявление особенностей проявления тревожности у младших школьников и ее коррекции.
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………… 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТРЕВОЖНОСТИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ ………………………...………….. 6
1.1 Проблема снижения тревожности в психолого-педагогической литературе …………………………………………………………………………………….. 6
1.2 Характеристика тревожности у младших школьников …………………. 14
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ …………………………….…….. 20
2.1 Этапы, методы и методики исследования ………………………….…….. 20
2.2 Анализ результатов исследования тревожности первоклассников …….. 25
2.3 Основные направления и методы снижения тревожности у младших школьников …………………………………………………………….………. 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………...…………………………………………… 34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ………………….………. 36
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 – Проектная методика А.М. Прихожан …………….…… 39
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 – Методика «Многомерная оценка детской тревожности» Е.Е. Ромицина ……………………………………………………………..…… 41
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 – Методика «Сказка» А.В. Корневская …………………. 44
Работа соответствует указанному году, с НАТУРАЛЬНОЙ ( НЕ накрученной техническими способами) оригинальностью ( по антиплагиат ру), стандартное оформление
1. Аскерова Ф.М. особенности проявления тревожности у младших школьников / В сборнике: XX Всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета. Сборник статей. – Нижневартовск: Издательство: Нижневартовский государственный университет, 2018. – С. 528-529.
2. Богданова Т.Г. Основы специальной педагогики и специальной психологии. Сурдопсихология. Учебник для СПО. М.: Юрайт, 2019. - 236 с.
3. Грибкова О.В. Педагогическая интеграция как динамический фактор результативности современного образования // Искусство и образование: методология, теория, практика. 2018. Т. 1. С. 36‐40.
4. Гранкина Е.В. Взаимосвязь уровня школьной тревожности и успешности обучения младших школьников / В сборнике: Научное сообщество студентов. Междисциплинарные исследования. Электронный сборник статей по материалам XXXIV студенческой международной научно-практической конференции. – Новосибирск: Издательство: Ассоциация научных сотрудников «Сибирская академическая книга», 2017. – С. 23-30.
5. Гуревич П.С. Психология и педагогика. Учебник и практикум для академического бакалавриата. Учебник. М.: Юрайт, 2019. - 430 с.
6. Дмитриева С.Н., Евдокарова Т.В., Попова И.И. Влияние тревожности на успеваемость подростков // Современное педагогическое образование. – 2019. – №6. – С. 52-55.
7. Дрозд К.В. Актуальные вопросы педагогики и образования. Учебник и практикум для академического бакалавриата. М.: Юрайт, 2019. - 266 с.
8. Зверева О.Л., Ганичева А.Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста. Учебник для академического бакалавриата. М.: Юрайт, 2019. - 178 с.
9. Ильина Т.А. Педагогика. Учебное пособие / Т.А. Ильина. - М.: Просвещение, 2018. – 217 c.
10. Кузнецов В.В. Общая и профессиональная педагогика. Учебник и практикум для прикладного бакалавриата. М.: Юрайт, 2019. - 156 с.
11. Куцебо Г.И., Пономарева Н.С. Общая и профессиональная педагогика. Учебное пособие для СПО. М.: Юрайт, 2019. - 128 с.
12. Лебедева Е.И. Современные предикторы школьной тревожности младших школьников // Вестник Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина. 2020. № 2. С. 347–359.
13. Лукашевич В.В, Пронина Е.Н. Психология и педагогика. Учебник. М.: Юрайт, 2019. - 296 с.
14. Овсянникова Е.А., Белоцерковец Н.И. Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников с высоким уровнем тревожности // Вопросы науки и образования. – 2018. – № 6. – С. 119-121.
15. Парфенова Т.А. Влияние уровня проявления тревожности младших подростков на успешность в учебной деятельности // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2015. № 3 (7). С. 117–120.
16. Подласый И.П. Педагогика (комплект из 2 книг) / И.П. Подласый. - М.: Юрайт, 2019. - 395 c.
17. Пономарев П.А. Основы психологии и педагогики / П.А. Пономарев. - М.: Феникс, 2019. - 233 c.
18. Пузанкова Е.В. Исследование тревожности младших школьников / В сборнике: Проблемы теории и практики современной науки. Материалы Международной (заочной) научно-практической конференции. Под общей редакцией А.И. Вострецова. – М. Издательство «Академа», 2018. – С. 211-215.
19. Толстых Н.Н., Прихожан А.М.. Психология подросткового возраста: учебник и практикум для академического бакалавриата. – М.: Издательство Юрайт, 2019. – 341 с.
20. Харламов И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов. - М.: Вышэйшая школа, 2017. - 272 c.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
