все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
СЛУХОВЫЕ ОЩУЩЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРИ СЛЕПОТЕ И СЛАБОВИДЕНИИ
- 50 страниц
- 2022 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность исследования. Глубокие нарушения зрения и слепота обуславливают нарушения в разных видах познавательной деятельности. Плохое влияние нарушения зрения даже там оказывается, где, этот дефект не должен нанести ущерба для развития ребенка. Уменьшается количество принимаемой ребенком информации и изменяется ее качество. В основе чувственного познания сокращение зрительных ощущений уменьшает возможности построения воображения и образов памяти. С точки видения
ВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЛУХОВЫХ ОЩУЩЕНИЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРИ СЛЕПОТЕ И СЛАБОВИДЕНИИ 5
1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей с недостатком зрения 5
1.2. Формирование чувственных образов внешнего мира при нарушениях зрения 10
1.3 Особенности ощущений детей при слепоте и слабовидении
Выводы по Главе 1 22
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СЛУХОВЫХ ОЩУЩЕНИЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРИ СЛЕПОТЕ И СЛАБОВИДЕНИИ 30
2.1 Исследование слухового ощущения у детей старшего дошкольного возраста 30
2.2. Развитие слухового ощущения у детей с нарушением зрения старшего дошкольного возраста на музыкальных занятиях
Выводы по Главе 2 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЛУХОВЫХ ОЩУЩЕНИЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРИ СЛЕПОТЕ И СЛАБОВИДЕНИИ 5
1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей с недостатком зрения 5
1.2. Формирование чувственных образов внешнего мира при нарушениях зрения 10
1.3 Особенности ощущений детей при слепоте и слабовидении
Выводы по Главе 1 22
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СЛУХОВЫХ ОЩУЩЕНИЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРИ СЛЕПОТЕ И СЛАБОВИДЕНИИ 30
2.1 Исследование слухового ощущения у детей старшего дошкольного возраста 30
2.2. Развитие слухового ощущения у детей с нарушением зрения старшего дошкольного возраста на музыкальных занятиях
Выводы по Главе 2 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 46
1. Анатомия, физиология и патология органов слуха, зрения и речи: учебно- методическое пособие / сост. И. А. Попова. — Анатомия, физиология и патология органов слуха, зрения и речи, Весь срок охраны авторского права. — Электрон. дан. (1 файл). — Комсомольск-на-Амуре, Саратов: Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, Ай Пи Ар Медиа, 2019 — 63 с.
2. Ашиков, В. Дошкольное воспитание в новом веке [Текст] / В. Ашиков // Дошкольное воспитание. – 2000. - №1. – с. 8-11.
3. Анатомическое строение внутреннего уха. Преддверно-улитковый орган - орган слуха и равновесия. Плакат. - М.: АСТ, Астрель, Харвест, 2017. - 738 c.
4. Белоусов, А. С. Диагностика, дифференциальная диагностика и лечение болезней органов пищеварения / А.С. Белоусов, В.Д. Водолагин, В.П. Жаков. - М.: Медицина, 2016. - 424 c.
5. Бочелюк В. И. Психология человека с ограниченными возможностями: Учеб. пособ. / В. И. Бочелюк, А. В. Турубарова. − К.: «Центр учебной литературы», 2019. – 264 с.
6. Брамбринг М. Воспитание слепого ребенка раннего возраста в семье / пер. с нем. В. Т. Алтухов. – Москва : Academia, 2018. – 142 с. :
7. Васильева, М.А. Программа воспитания и обучения в детском саду [Текст] / М.А. Васильева, В.В. Гербова, Т.С. Комарова. – 3-е изд., испр. И доп. – М. : Мозаика-Синтез, 2005. – 208 с.
8. Ветлугина, Н.А. Эстетическое воспитание в детском саду: сборник статей [Текст] / сост.: Н. А. Ветлугина, Л. Ф. Островская. - М. : Учпедгиз, 2021. – 176 с.
9. Воспитание и обучение слепого дошкольника [Текст] / под ред. Л.М. Солнцевой, Е.Н. Подколзиной. – М. : Логос, 2021. – 267 с.
10. Гусева, М.Р. Обучение и воспитание дошкольников с нарушениями зрения [Текст] / М.Р. Гусева, В.Г. Дмитриев, Л.И. Плаксина. – М. : Просвещение, 2018. – 79 с
11. Денискина В. З. Зрительные возможности слепых с остаточным форменным зрением // Дефектология. – № 6. – 2021.
12. Денискина В. З. Особенности зрительного ощущения у слепых, имеющих остаточное зрение // Дефектология. – № 5. – 2011.
13. Ермаков, В.П. Основы тифлопедагогики: Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / В.П. Ермаков, Г.А. Якунин. – М. : ВЛАДОС, 2020. – 240 с.
14. Как незрячие воспринимают мир [Текст] / КГКУ АКСБ; сост. И. В.
Бородай. – Барнаул, 2017. – 14с.
15. Литвак, А.Г. Психология слепых и слабовидящих : учеб. пособие [Текст] / А.Г. Литвак. – СПб. : РГПУ, 2020. – 290 с
16. О мире детей с особыми потребностями: [советчик руководителям образовательных учреждений, учителям, воспитателям дошкольных учреждений, школ интернатов и групп продленного дня, родителям по работе с детьми с нарушениями психофизического развития / сост. В. И. Шнайдер]. - Каменец-Подольский: Азбука-НОВА, 2021. - 140 С.
17. Назарян М. Г., Верташ О. Ю. Анализ показателей первичной и повторной инвалидности вследствие болезней глаза у лиц пенсионного возраста в Российской Федерации и Москве. Успехи геронтологии. 2019; 32 (1–2): 215–17
18. Осипова, Л.Б. Психолого-педагогическое (тифлопедагогическое) обследование дошкольников с нарушениями зрения : метод. пособие [Текст]. - Челябинск, 2021. – 59 с.
19. Плаксина, Л.И. Развитие зрительного ощущения в процессе предметного рисования у детей с нарушениями зрения : учеб.-метод. пособие для педагога-дефектолога [Текст] / Л.И. Плаксина. – М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2018. – 87 с
20. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для детей с нарушением зрения). Программы детского сада. Коррекционная работа в детском саду [Текст] / Под ред. Л.И. Плаксиной. – М. : Издательство «Экзамен», 2020. – 256 с
21. Синева Е. П. Тифлопсихология: учебник / Е. П. Синева. − K.: Знання, 2018. − 365 с.
22. Специальная психология: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / под ред. В. И. Лубовского. − M.: Академия, 2019. 464 c.
23. Федоренко C. Тифлодидактика: учебное пособие для студентов BH3 / C.В. Федоренко. – K.: НПУ им. M.П. Драгоманова, 2019. - 144 c.
24. Нейман, Л. В. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи / Л.В. Нейман. - М.: Просвещение, 2017. - 176 c.
25. Соколова, Е. И. Готовимся к школе. Развиваем слух и речь. Для детей 5-7 лет / Е.И. Соколова. - М.: Академия развития, 2013. - 441 c.
26. Шипицына, Л. М. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения / Л.М. Шипицына, И.А. Вартанян. - М.: Академия, 2016. - 432 c.
27. Яхонтова, О.И. Дифференциальный диагноз основных синдромов заболеваний внутренних органов / О.И. Яхонтова, Я.М. Рутгайзер, Л.Н. Валенкевич. - Москва: Машиностроение, 2018. - 408 c
28. Л.А. Головчиц Дошкольная сурдопедагогика воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха / Л.А. Головчиц. - М.: Владос, 2020. - 896 c.
29. Л.В. Фомичева Клинико-педагогические основы обучения и воспитания детей с нарушением зрения / Л.В. Фомичева. - М.: Каро, 2019. - 256 c.
30. Л.П. Носкова Методика развития речи дошкольников с нарушениями слуха / Л.П. Носкова. - М.: Владос, 2018. - 360 c.
31. М.П. Мухаев Ориентировка в пространстве. Практическое пособие по обучению лиц с нарушениями зрения / М.П. Мухаев. - М.: Феникс, 2020. - 260 c.
32. О.В. Носкова Карта комплексного обследования дошкольников с нарушением познавательной деятельности (с 3 до 7 лет) / О.В. Носкова. - М.: Детство-Пресс, 2017. - 408 c.
33. Т.И. Нагаева Нарушения зрения у дошкольников. Развитие пространственной ориентировки / Т.И. Нагаева. - М.: Феникс, 2020. - 193 c.
34. Т.П. Комарова Логопедические игры и упражнения для детей с нарушениями зрения / Т.П. Комарова. - М.: АСТ, 2018. - 669 c.
35. Т.П. Комарова Логопедические игры и упражнения для детей с нарушениями зрения / Т.П. Комарова. - М.: ИЗДАТЕЛЬСТВО "АСТ", 2014. - 176 c.
36. Хайдт Кэти Перкинс Школа. Руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития / Хайдт Кэти. - М.: Теревинф, 2018. - 150 c.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
