все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Формирование готовности детей детского дома к профессиональному самоопределению
- 400 страниц
- 2022 год
- 2 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Особенности социальной среды, уклад жизни, тип образовательного учреждения и условия школьного обучения, безусловно, накладывают свой отпечаток на процесс профессионального самоопределения личности. В связи с этим следует отметить, что детский дом, замкнутость социального пространства, автономность детских домов от социума, удалённость от общеобразовательных школ и культурных центров придают своеобразные особенности профессиональному самоопределению детей из детского дома.
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы формирования готовности детей из детского дома к профессиональному самоопределению 5
1.1 Сущность понятия «профессиональное самоопределение» 5
1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей из детского дома 10
1.3 Методы и приемы формирования готовности детей из детского дома к профессиональному самоопределению 14
Выводы по первой главе 21
Глава 2 Эмпирическое исследование готовности детей из детского дома к профессиональному самоопределению 22
2.1 Процедура и методика исследования 22
2.2 Анализ результатов исследования 25
Выводы по первой главе 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 37
ПРИЛОЖЕНИЯ 40
Период изготовления: июнь 2022 года.
Предмет: Методика обучения и воспитания детей дошкольного возраста.
Учебное заведение: неизвестно.
Проведено экспериментальное исследование.
База исследования: учащиеся «9» класса подростки 15-16 КГБУ «Камчатский детский дом для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья.
Есть приложения (методические материалы и результаты исследования в табличном виде).
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Бадашкеев М.В. Влияние образовательного пространства современного села на психологические особенности старшеклассников // Интернаука: научный журнал. – 2017. – № 1(5). – С. 34-37.
2. Бадашкеев М.В. Особенности профессионального выбора школьников из детского дома // мат. Междунар. науч.-практ.конф. «Инновации и традиции в современном образовании, психологии и педагогике» / отв. ред. С.В. Агафонова – Оренбург, 2017. – С. 26-28.
3. Бобкова А.А. Социально-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения старшеклассников интернатных учреждений: дисс. ... канд. пед. наук. – М.: ВАКО, 2012. – 185 с.
4. Володина Ю.А. Компетентностный подход в подготовке школьников из детского дома к профессиональному самоопределению // Психологическая наука и образование. – 2018. – № 2. – С. 80-86.
5. Волков Б.С. Основы профессиональной ориентации: учеб.пособие для вузов. – М. : Академический Проект, 2017. – 333 с.
6. Вороненко Г.Г. Профессиональное самоопределение старшеклассников в условиях сельского муниципального образования: дисс. ... канд. пед. наук. – М.: ВАКО, 2010. – 213 с.
7. Головин С.Н. Психология развития. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2018. – 487 с.
8. Грецов А.Г. Выбираем профессию. Советы практического психолога. – СПБ. : Питер, 2019. – 224 с.
9. Дорохова С.В. Профессиональное самоопределение старшеклассников из детского дома как проблемное поле психолога // Вопросы психологии. – 2018. – № 1. – С. 45-49.
10. Ершова Ю.Е. Профессиональное самоопределение подростков и юношей, оставшихся без попечения родителей, разной направленности // Фундаментальные и прикладные исследования : проблемы и результаты. – 2017. – № 6. – С. 23-27.
11. Зеер Э.Ф. Профориентология. Теория и практика: учеб.пособие для высшей школы. – Екатеринбург : Деловая книга, 2011. – 192 с.
12. Илясов Е. Трудоустройство выпускников – задача учреждений профессионального образования // Высшее образование в России. – 2018. – № 2. – С. 84-93.
13. Казарова Е.Г. Психолого-педагогическое содействие преодолению трудностей профессионального самоопределения учащихся-сирот. – М.: Феникс, 2019. – 262 с.
14. Карцева Л.В. Психология профориентационной работы: Учебное пособие. – М.: Дашков и К, 2017. – 224 c.
15. Климов Е.А. Психология профессионала. – М.: Инфра-М, 2016. – 541 с
16. Кравчук Л.А. К вопросу о современной профориентации и профориентационных услугах // Материалы III Международной научной конференции «Актуальные вопросы современной педагогики». – Уфа, 2017. – С. 94-97.
17. Крестинина И.А. Проблемы и социально-психологические особенности воспитанников детских домов и школ-интернатов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2017. – №2. – С. 3-11.
18. Крягжде С.И. Психология формирования профессиональных интересов. – Вильнюс, 2018. – 115 с.
19. Кузнецов К.Г. Факторы профессионального самоопределения старшеклассников // Молодые ученые – московскому образованию: материалы IV городской научно-практической конференции молодых ученых и студентов учреждений высшего и среднего образования городского подчинения. – М.: Феникс, 2017. – С. 18-22.
20. Леснянская Ж.А. Временная перспектива старшеклассников-сирот, её развитие и влияние на профессиональное самоопределение / Ж.А. Леснянская: автореф. … дис. канд. психол. наук : 19.00.07. – Иркутск, 2008. – 21 с.
21. Лютова С.Н. Психология профессионального самоопределения. – М.: МГИМО, 2018. – 175 с.
22. Маслоу, А. Мотивация и потребности. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2017. – 452 с.
23. Моор С.М. Профессиональная идентичность как фактор трудовых отношений // Вестник Тюменского государственного университета. – 2016. – № 8. – С. 176–184.
24. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М.: Изд-во : Издательство политической литературы, 2002. – 254 с.
25. Пиликян К.Г. Консультирование по профессиональной ориентации: вчера, сегодня, завтра // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2019. – № 1. –С. 33-35.
26. Пинский А.А. Рекомендации по организации профориентационной работы в общеобразовательных учреждениях. – М.: Библиотека развития образования. ГУ ВШЭ, 2018. – 25 с.
27. Платонов К.К. Личность и труд. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2019. – 365 с.
28. Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. – Воронеж: НПО МОДЭК, 2017. – 256 с.
29. Радина Н.К. К вопросу о трудностях профессиональной социализации выпускников детских домов и интернатов // Журнал прикладной психологии. – 2015. – №4. – С. 50-55.
30. Чистякова С.Н. От учебы к профессиональной карьер: учеб.пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 2018. – 176 с.
31. Шавир П.А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности. – М.: Изд-во : Педагогика, 2017. – 96 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
