все отлично, спасибо!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Одна из актуальнейших проблем современной школы — проблема повышения эффективности учебно-воспитательного процесса и преодоления школьной неуспеваемости. Решение этой проблемы предполагает совершенствование методов и форм организации обучения, поиск новых, более эффективных путей формирования знаний с учетом реальных возможностей учащихся и условий, в которых протекает их учебная деятельность. И связано это с тем, что неуспеваемость — это сложное, многогранное явление школьной действительности, требующее разносторонних и неоднозначных подходов при ее решении.
Введение 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НЕУСПЕВАЕМОСТИ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМЫ 6
1.1 Понятие школьной неуспеваемости 6
1.2 Причины неуспеваемости школьников 14
1.3 Пути преодоления школьной неуспеваемости 24
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, НАПРАВЛЕННОЕ НА ДИАГНОСТИКУ ПРИЧИН НЕУСПЕВАЕМОСТИ УЧЕНИКОВ 35
2.1. Ход эксперимента 35
2.2. Анализ и описание полученных результатов 35
2.3 Методические рекомендации для учителей по преодолению неуспеваемости 38
Заключение 40
Список литературы 42
Сегодня мы имеем дело с увеличением роста неуспеваемости школьников и каждая школа пытается решить эту проблему по - своему. Нет единого понимания, а главное единой стратегии. А ведь причины неуспеваемости, как и средства ее преодоления, остаются общими.
Неуспеваемость — сложное и многогранное явление школьной действительности, в ее основе лежит не одна причина, а несколько, и довольно часто они действуют в комплексе. Бывает и так, что на первоначальную причину неуспеваемости ученика наслаиваются новые, вторичные причины как следствие отставания в учебе.
1. Бабанский Ю.К. Вопросы предупреждения неуспеваемости. – Ростов-на-Дону, 1972
2. Блонский П.П. Школьная неуспеваемость. – М., 1961
3. Вегетативная дисфункция у детей и подростков: Под редакцией Л. В. Козловой — Москва, ГЭОТАР-Медиа, 2008 г.- 96 с.
4. Возрастная и педагогическая психология: Учебник для студентов пединститутов/ Под ред.А.В.Петровского. – М., 1979
5. Гельмонт А.М. О причинах неуспеваемости и путях ее преодоления. – М.,
1977
6. Гизатуллина Д.Х. Когда учиться трудно. – М., 2003
7. Гонеев А.Д., Ялпаева Н.Я. Основы коррекционной педагогики. – М.,1996
8. Данилова О.В. Школьная неуспеваемость. Психологические методы
решения проблемы. Комплексное развитие психический свойств ребенка//
Вопросы психологии. – 2004. - № 4
9. Дети с задержкой психического развития. Подготовка к школе: О. А. Журбина, Н. В. Краснощекова — Санкт-Петербург, 2007 г.- 158 с.
10. Доналдсон М. Мыслительная деятельность детей. – М, 1985
11. Забрамная С. Неуспеваемость как она есть// Школьный психолог. – 1999. - № 3
12. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. – М.,
1986
13. Кривцова С.Н. Как находить привлекательные моменты в том, что делать
нужно// Школьный психолог. – 2001. - № 6
14. Кумарина Г.Ф. Коррекционная педагогика. – М., 2001
15. Локалова Н.П. Как помочь слабоуспевающему школьнику// Вестник
практической психологии образования. – 2005. - № 3
16. Нейропсихология и проблемы обучения в общеобразовательной школе: А. Р. Лурия, Л. С. Цветкова — Санкт-Петербург, МПСИ, МОДЭК, 2008 г.- 64 с.
17. Переслени Л.И. Возможности изучения структуры познавательной
деятельности детей по характеристикам прогнозирования// Вопросы
психологии. – 1993. - № 4
18. Печатникова Л.А. Неуспевающих детей не бывает// Учительская газета. –
1998. - № 6
19. Практическая психология образования / под ред. И.В. Дубровиной. –
М.,1997
20. Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Рабочая книга школьного психолога. – М.,
1991
21. Психолого-педагогический словарь. – Ростов-на - Дону, 1998
22. Рабочая книга школьного психолога/ Под ред.И.В.Дубровиной. – М., 1997
23. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., и др. Педагогика. – М., 1997
24. Тренинг взаимодействия с неуспевающим учеником: Галина Монина, Елена Панасюк — Москва, Речь, 2010 г.- 208 с.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Одна из актуальнейших проблем современной школы — проблема повышения эффективности учебно-воспитательного процесса и преодоления школьной неуспеваемости. Решение этой проблемы предполагает совершенствование методов и форм организации обучения, поиск новых, более эффективных путей формирования знаний с учетом реальных возможностей учащихся и условий, в которых протекает их учебная деятельность. И связано это с тем, что неуспеваемость — это сложное, многогранное явление школьной действительности, требующее разносторонних и неоднозначных подходов при ее решении.
Введение 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НЕУСПЕВАЕМОСТИ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМЫ 6
1.1 Понятие школьной неуспеваемости 6
1.2 Причины неуспеваемости школьников 14
1.3 Пути преодоления школьной неуспеваемости 24
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, НАПРАВЛЕННОЕ НА ДИАГНОСТИКУ ПРИЧИН НЕУСПЕВАЕМОСТИ УЧЕНИКОВ 35
2.1. Ход эксперимента 35
2.2. Анализ и описание полученных результатов 35
2.3 Методические рекомендации для учителей по преодолению неуспеваемости 38
Заключение 40
Список литературы 42
Сегодня мы имеем дело с увеличением роста неуспеваемости школьников и каждая школа пытается решить эту проблему по - своему. Нет единого понимания, а главное единой стратегии. А ведь причины неуспеваемости, как и средства ее преодоления, остаются общими.
Неуспеваемость — сложное и многогранное явление школьной действительности, в ее основе лежит не одна причина, а несколько, и довольно часто они действуют в комплексе. Бывает и так, что на первоначальную причину неуспеваемости ученика наслаиваются новые, вторичные причины как следствие отставания в учебе.
1. Бабанский Ю.К. Вопросы предупреждения неуспеваемости. – Ростов-на-Дону, 1972
2. Блонский П.П. Школьная неуспеваемость. – М., 1961
3. Вегетативная дисфункция у детей и подростков: Под редакцией Л. В. Козловой — Москва, ГЭОТАР-Медиа, 2008 г.- 96 с.
4. Возрастная и педагогическая психология: Учебник для студентов пединститутов/ Под ред.А.В.Петровского. – М., 1979
5. Гельмонт А.М. О причинах неуспеваемости и путях ее преодоления. – М.,
1977
6. Гизатуллина Д.Х. Когда учиться трудно. – М., 2003
7. Гонеев А.Д., Ялпаева Н.Я. Основы коррекционной педагогики. – М.,1996
8. Данилова О.В. Школьная неуспеваемость. Психологические методы
решения проблемы. Комплексное развитие психический свойств ребенка//
Вопросы психологии. – 2004. - № 4
9. Дети с задержкой психического развития. Подготовка к школе: О. А. Журбина, Н. В. Краснощекова — Санкт-Петербург, 2007 г.- 158 с.
10. Доналдсон М. Мыслительная деятельность детей. – М, 1985
11. Забрамная С. Неуспеваемость как она есть// Школьный психолог. – 1999. - № 3
12. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. – М.,
1986
13. Кривцова С.Н. Как находить привлекательные моменты в том, что делать
нужно// Школьный психолог. – 2001. - № 6
14. Кумарина Г.Ф. Коррекционная педагогика. – М., 2001
15. Локалова Н.П. Как помочь слабоуспевающему школьнику// Вестник
практической психологии образования. – 2005. - № 3
16. Нейропсихология и проблемы обучения в общеобразовательной школе: А. Р. Лурия, Л. С. Цветкова — Санкт-Петербург, МПСИ, МОДЭК, 2008 г.- 64 с.
17. Переслени Л.И. Возможности изучения структуры познавательной
деятельности детей по характеристикам прогнозирования// Вопросы
психологии. – 1993. - № 4
18. Печатникова Л.А. Неуспевающих детей не бывает// Учительская газета. –
1998. - № 6
19. Практическая психология образования / под ред. И.В. Дубровиной. –
М.,1997
20. Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Рабочая книга школьного психолога. – М.,
1991
21. Психолого-педагогический словарь. – Ростов-на - Дону, 1998
22. Рабочая книга школьного психолога/ Под ред.И.В.Дубровиной. – М., 1997
23. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., и др. Педагогика. – М., 1997
24. Тренинг взаимодействия с неуспевающим учеником: Галина Монина, Елена Панасюк — Москва, Речь, 2010 г.- 208 с.
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
| 1000 ₽ | Цена | от 500 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 151055 Курсовых работ — поможем найти подходящую