все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Курсовая работа ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ПАРАГРАФОМ УЧЕБНИКА НА УРОКЕ ИСТОРИИ
- 47 страниц
- 2021 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Содержание 2
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты организации коллективной работы с учебником 10
1.1. Параграф учебника как средство обучения 10
1.2. Организация работы с параграфом учебника по истории 12
Выводы по главе 17
Глава 2. Экспериментальная работа по организации коллективной работы с параграфом учебника в 7 классе 19
2.1. Программа эксперимента 19
2.2. Результаты 24
Выводы по главе 30
Заключение 32
Источники 34
Предметом изучения является организация коллективной работы с параграфом учебника по истории в 7-ом классе по курсу истории России.
Для достижения цели КР необходимо выполнить следующие задачи:
1) Провести анализ теоретических основ организации работы с параграфом учебника по истории;
2) Провести педагогический эксперимент, который основан на коллективной работе учащихся с параграфом учебника по истории.
В работе использованы следующие методы: 1)теоретический: к ним относятся анализ научной литературы и результатов исследований, описание, анализ;
2)экспериментальный: методы педагогического наблюдения за деятельностью учащихся процессе прохождения педагогической практики, разработка урока с использованием параграфа учебника по истории.
К продаже предлагается курсовая работа по педагогике(предмет "Методика преподавания") на тему "ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ПАРАГРАФОМ УЧЕБНИКА НА УРОКЕ ИСТОРИИ".
Работа была защищена на "отлично". Нигде не была ранее опубликована. Процент оригинальности на вузовском антиплагиате - 77%.
Во второй главе был проведен реальный педагогический эксперимент, по которому приведены результаты. Также разработана уникальная технологическая карта, которую не встретишь в интернете, и проанализирован учебник по истории за 7 класс! Все аргументы подкреплены изображениями с учебника.
1. История России. 7 класс. Учебник для общеобразоват. Организаций. В 2ч. Ч.1/ [Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, И.В. Курукин, А.Я. Токарева] ; под ред. А.В. Торкунова. – М.: Просвещение. 2016. – 112с.
2. Олейникова, О.Н. Модульные технологии. Проектирование и разработка образовательных программ / О.Н. Олейникова. - М., 2010.
3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 г. N 253 "Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования" (с изменениями и дополнениями). [Электронный ресурс] URL: http://docs.cntd.ru/document/499087774 (дата обращения: 21.04. 2021).
4. Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 (ред. от 31.12.2015) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования». [Электронный ресурс ].URL: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=193504#0 (дата обращения: 15.05.2021).
5. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»[Электронный ресурс].URL: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=182943 (дата обращения 14.05.2021 г.)
Исследования
6. Бурак Г.Г. Подготовка учебника нового формата. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/podgotovka-uchebnika-novogo-formata ( дата обращения: 10.04.2021 г.).
7. Вяземский, Е.Е. Школьное историческое образование: опыт и проблемы / Е.Е. Вяземский // Новая и новейшая история. - 2000. - №1. C.187-193.
8. Есенкулова А.Н. Методика объяснения новой темы. [Электронный ресурс ] URL:https://infourok.ru/metodika-obyasneniya-novoy-temi-2746114.html (дата обращения: 14.04.2021).
9. Григоренко Т.Ф. Требования ФГОС и проблемы реализации проектной деятельности в школьном курсе. [Электронный ресурс] URL: http://pish.ru/blog/articles/articles2014/2912 ( дата обращения 06.05.2021 г.).
10. Искровская Л. В. Формирование метапредметных умений учащихся в процессе обучения истории [Электронный ресурс] http://pish.ru/blog/articles/articles2014/2912 (дата обращения: 19.05. 2020).
11. Клокова Г.В. Учебники истории нового поколения: аналитическое исследование [Электронный ресурс]. URL: http://www.eidos.ru/journal/2004/0417-03.htm. (дата обращения 01.05.2021).
12. Крючкова Е. А. Становление школьных учебников истории нового поколения в современной России: 90-е гг. XX - начало XXI вв. : Дис. М., 2005 267 c.
13. Морозова И.Н. Современные технологии на уроках истории и обществознания. [Электронный ресурс] URL: https://videouroki.net/razrabotki/stat-ia-sovriemiennyie-tiekhnologhii-na-urokakh-istorii-i-obshchiestvoznaniia.html (дата обращения: 15.05.2021).
14. Нарышкина В. С. Современный учебник истории как средство организации деятельности обучающихся. [Электронный ресурс]. URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/150/8075/(дата обращения: 15.05.2021).
15. Родизнский Г. Учебно-методический комплекс по истории. Требования к современному учебнику истории. [Электронный ресурс] URL: https://webkonspect.com/?room=profile&id=8503&labelid=128664 ( дата обращения: 01.05.2021).
16. Серова Т.В. Способы формирования универсальных учебных действий в процессе работы с учебными материалами на уроках истории [Электронный ресурс] URL: https://infourok.ru/sposobi-formirovaniya-universalnih-uchebnih-deystviy-v-processe-raboti-s-uchebnimi-materialami-na-urokah-istorii-klass-2563521.html(дата обращения: 01.05.2021).
17. Смелкова Н.А. Учебник — неизменная основа для различных вариантов урока. [Электронный ресурс ]URL:https://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2014/01/23/uchebnik-neizmennaya-osnova-dlya-razlichnykh-variantov-uroka (дата обращения: 14.04.2021).
18. Студеникин М.Т. Проблемы методики преподавания истории и современные задачи. [Электронный ресурс]. URL: http://pish.ru/blog/articles/articles2014/2912. (дата обращения: 15.04.2021)
19. Шахова М.А. Организация домашней работы [Электронный ресурс] URL: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2015/09/24/organizatsiya-domashney-raboty (дата обращения: 15.04.2021).
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
