все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Воспитательный потенциал семьи и пути его реализации
- 25 страниц
- 2022 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность. На сегодняшний день наблюдается политическая нестабильность, крах традиционных ценностей, неблагоприятная динамика алкоголизма, наркомании, СПИДа, в том числе детского, криминализация общества, жесткая дифференциация доходов, торговля людьми в сфере образования, здравоохранения и культуры.
Негативное влияние на положение детей оказывает огромная безработица среди родителей, их переутомление, направленное на трудоустройство, наличие постоянных умственных перегрузок. Все это сказывается и усложняет взаимоотношения детей и их родителей, снижается влияние семьи как социального института на процессы социализации и воспитания подрастающего поколения.
Проблемы образования на современном этапе развития общества волнуют каждого здравомыслящего человека. Вся деятельность заинтересованных ведомств и министерств системы образования на всех ее уровнях должна быть направлена на решение всех этих задач.
В образовательных учреждениях в последние годы с помощью усилий представителей образовательного сообщества ставится вопрос, как и что можно сделать на региональном, федеральном, местном уровне и в каждом конкретном образовательном учреждении, чтобы объединить усилия причастных в образовательном процессе в интересах личности ребенка, ведь на первый план выходит жизненное самоопределение молодежи и детей.
Социальный институт семьи претерпел существенные изменения за достаточно длительный период времени, в течение которого были выявлены основные функции семьи в современном обществе. В последнее время на семью повлияли различные негативные социальные явления, такие как политические перемены, мировой экономический кризис и др. Следует отметить, что данные явления негативно сказываются на воспитательном процессе в семье. Многие исследователи отмечают снижение качества воспитания в семье, при этом многие родители испытывают потребность во взаимодействии с педагогами в образовательном учреждении, так как не всегда могут самостоятельно справиться с воспитанием детей. Поэтому можно сделать вывод, что изучение воспитательного потенциала семьи актуально в настоящее время.
Аспекты изучения воспитательного потенциала семьи в основном обсуждаются в работах таких исследователей, как И.В.Гребенников, С.Е. Карклин, А.М. Низова, А.Г. Чарчев, Л.П. Алексеева, В.Н. Бушина, Н.В. Кузьмина, С.С. Поэтому Пиюкова и др. Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью повышения воспитательного потенциала семьи в современных условиях.
Цель исследования – изучить воспитательный потенциал семьи и пути его реализации.
Задачи:
1. Рассмотреть сущность и структура воспитательного потенциала семьи.
2. Изучить типы семейного воспитания.
3. Рассмотреть пути реализации воспитательного потенциала семьи.
4. Исследовать формы взаимодействия педагогов и родителей.
5. Изучить проект мероприятия по развитию воспитательного потенциала семьи.
Объект исследования – современная семья и семейное воспитание.
Предмет исследования – воспитательный потенциал семьи и пути его реализации.
Методы исследования – анализ, синтез, систематизация, обобщение.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования воспитательного потенциала семьи и путей его реализации 5
1.1 Сущность и структура воспитательного потенциала семьи 5
1.2 Типы семейного воспитания 10
1.3 Пути реализации воспитательного потенциала семьи 12
Глава 2. Организация экспериментальной работы по изучению воспитательного потенциала семьи 13
2.1 Формы взаимодействия педагогов и родителей. Проект урока 13
2.2 Проект мероприятия по развитию воспитательного потенциала семьи 17
Заключение 23
Список литературы 24
Итак, одним из важных условий воспитания и самовоспитания личности является педагогизация микросреды, основанная на повышении педагогической культуры личности, что является необходимым условием снижения влияния взаимоисключающих влияний внешней среды. микросреды на личность ребенка и усиливает фактор целенаправленного воспитания.
Одним из условий педагогизации микросреды является развитие и укрепление сотрудничества школы и семьи в воспитании ребенка.
Основные аспекты сотрудничества:
1. Изучение ребенка, особенностей его развития, возможностей и способностей;
2. Определение цели и задач тренинга;
3. Определение основных направлений содержания образовательного процесса, организация деятельности воспитанника;
4. своевременный обмен информацией о результативности учебного процесса;
5. Разработка единого подхода к пониманию сущности образования, роли и значения социальной среды, взаимодействия и сотрудничества в образовании;
6. Коррекция педагогических усилий на основе анализа результатов педагогического воздействия, оценки уровня развития и воспитания ребенка.
Содержание взаимодействия школы и семьи направлено на создание атмосферы взаимной заинтересованности в организации образовательного процесса, координации педагогических усилий и выработке единого педагогического подхода к проблемам обучения и воспитания ребенка.
1. Арнаутова Е.П., Иванова В.М. Общение с родителями / М.: Просвещение, 2020.- 114 с.
2. Букина И.И. Взаимодействие образовательного учреждения с семьей как с главным партнером в организации воспитательного процесса // Материалы научно-практической конференции. – Ориенбург, 2018. – 321 с.
3. Воликова Т.В. Семья школьника и учитель / М.: Педагогика, 2020. – 220 с.
4. Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Семья - субъект и объект воспитания / Кн. Общая педагогика. - М.: Проспект, 2020. - 426 с.
5. Гаврилова Т.П. Учитель и семья школьника / М.: Просвещение, 2018. - 110 с.
6. Гребенников И.В. Школа и семья / М.: Просвещение, 2020. - 150 с.
7. Дементьева И.Ф. Российская семья: проблемы воспитания. - М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2020. - 410 с.
8. Заслуженюк В.С. Родители и дети. Взаимопонимание или отчуждение / М.: ТЦ Сфера, 2016. - 188 с.
9. Искусство быть родителем / Материалы научно-практической конференции / Под ред. Шишмаковой Е.В. - Благовещенск, 2020. - 184 с.
10. Калейдоскоп родительских собраний / Под ред. Н.А. Алексеевой. Вып. 1,2. - М.: Гардарика, 2021. - 226 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
