все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Педагогическая система Монтессори (курсовая)
- 32 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
является метод М. Монтессори. Именно этот нетрадиционный метод можно включить в систему дошкольного образования.
Данные из системы Марии Монтессори пополняют отечественный педагогический багаж на протяжении более 60 лет в нашей стране. Это всем известные рамки со шнуровкой, с пуговицами и т.д. однако этот материал не был представлен, как материал, изобретенный именно Марией Монтессори, и к тому же не давался в системе, а существовали лишь обособленные части. В связи с этим в данной работе будет более подробно исследована педагогическая система М. Монтессори, ее вклад в дошкольное образования и то, как ее система может повлиять на будущее дошкольных учреждений в нашей стране.
ВВЕДЕНИЕ 5
1.ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА МАРИИ МОТЕССОРИ 7
1.1. Краткая биография М. Монтессори.. 7
1.2.Педагогическая деятельность и теория дошкольного воспитания М. Монтессори.. 9
2.ПЕДАГОГИКА М. МОНТЕССОРИ КАК ВИД НЕТРАДИЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ . 12
2.1.Сущность, цели и задачи системы М. Монтессори. 12
2.2.Педагогические принципы М. Монтессори. 15
2.3.Детский сад по системе М. Монтессори. 17
2.4.Особенности использования дидактического материала в системе М. Монтессори. 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 31
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 34
Курсовая работа, описывающая методику Монтессори по работе с детьми. Включается в себя биаографию Монтессори, ее педагогический опыт и систему работы с детьми
1. ФГОС Дошкольное образование. Приказ Минобрнауки России от 17.19.2013 №1155 (ред. от 21.01.2019) Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-do [Дата обращения: 23.12.2022]
2. Монтессори М. Помоги мне это сделать самому / Сост., вступ. Статья М.В. Богуславский, Г.Б. Корнетов. Науч. Ред. С.В. Лыков. — М. Издат. Дом «Карапуз», 2000. — 272 с., ил. — (Педагогика детства).
3. Защарищева М. А, Монтессори-педагогика в России: непонятая или непонятная? // Проблемы современного педагогического образования, 2019. — №65(2). — с. 120-123. Режим доступа: https://www.kubsu.ru/sites/default/files/users/42499/portfolio/vak_vypusk_65_chast_2_2019_god.pdf [Дата обращения: 23.12.2022]
4. Ермолаева Е.Л., Илюшина Е.С. Понятие нематериальных благ и их признаки // Современные научные исследования и инновации. 2019. — № 6 (98). — С. 72. / Режим доступа: https://web.snauka.ru/issues/2019/06/89666 [Дата обращения: 23.12.2022]
5. Кречетова Т.А. Система Марии Монтессори // Новые технологии в образовании, 2016. — С. 34-39.
6. Ушарова Н.Ю. Реализация Монтессори-Метода в условиях современных требований к дошкольному образованию // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста», 2012. / Режим доступа: https://cyberleninka.ru/ [Дата обращения: 23.12.2022]
7. Биография Марии Монтессори / Режим доступа: http://montessori.ru/montessori/ [Дата обращения: 23.12.2022]
8. Сумнительный К.Е., Палкина Т.В. Значение дидактического материала в системе М. Монтессори // Проблемы современно образования, 2022. — с. 123-130 / Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/znachenie-didakticheskogo-materiala-v-sisteme-m-montessori [Дата обращения: 23.12.2022]
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
