все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Дистанционное обучение школьников (студентов): анализ возможностей и проблем
- 26 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность. исследования. Современному человеку общество предъявляет намного более высокие требования, чем десять, двадцать лет тому назад. Это обусловлено стремительным распространением технического прогресса на производство, науку и образование. В связи с этим, в современном обществе для высококвалифицированного специалиста прежний ориентир «образование на всю жизнь» трансформируется в установку «образование через всю жизнь».
Актуальность темы исследования заключается в том, что дистанци-онное обучение является одной из современных форм организации учебного процесса, позволяет осуществлять обучение не зависимо от места проживания обучаемого, а также оперативно реагировать на динамику изменения содержания предметной области путем обновления учебного контента.
Предмет исследования – существующие возможности и проблемы. Объ-ект исследования – дистанционное обучение школьников.
Цель данной работы – провести анализ возможностей и проблем дистан-ционного обучения школьников. Исходя и поставленной цели можно выделить следующие задачи:
1. Выделить средства и методы дистанционного обучения
2. Охарактеризовать создание и использование дистанционных учебных курсов
3. Определить существующие проблемы и преимущества
4. Выделить перспективы применения дистанционных технологий при обучении школьников в Ленинградской области
При написании данной работы использовались методы научного анализа и сравнения.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА 4
1.1 Средства и методы дистанционного обучения 4
1.2 Создание и использование дистанционных учебных курсов 7
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ 14
2.1 Существующие проблемы и преимущества 14
2.2 Перспективы применения дистанционных технологий при обучении школьников в Ленинградской области 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
ЛИТЕРАТУРА 25
Дистанционное образование–это стиль обучения, при котором преподаватели и ученики физически разделены, используются разные технологии для коммуникации. Первоначально данный формат общения был ориентирован на штатных сотрудников и сотрудников из удаленных регионов, но со временем он стал распространяться и в других контекстах.
Дистанционное образование–событие, которое невозможно обойти стороной, потому что сейчас трудно представить современного школьника или студента, который не изучает что-то онлайн. Благодаря пандемии, внезапно появившейся в 2020 году, онлайн формат обучения стал распространяться с небывалой скоростью: теперь большая часть студентов и школьников слушает лекции/уроки, сдает зачеты и пишет работы по средством интернета. У дистанционного образования есть как минусы, так и плюсы, которые обсуждаются, и по сей день.
Проанализировав статистику людей, обучающихся онлайн и сравнив дистанционное образование с очным, можно сделать вывод, что никто не был готов к такому резкому повороту в жизни, и, конечно, когда что-то происходит слишком быстро, человек не всегда успевает сформировать правильную точку зрения, так как мы долго привыкаем к чему-то и не всегда объективно можем оценивать различные нововведения.
Но если современная жизнь требует от нас такого процесса обучения, значит, мы должны принять этот фактор и стараться приспособиться к нему как можно скорее, что бы потом не возникали трудности в образовании в целом. Как и в любом деле, относительно дистанционного образования требуется определенный баланс, так как мы живем в социуме, и нам придется общаться с людьми, что может быть труднее, чем обычно, потому что из-за карантина нашим новым, постоянным другом является интернет, через который проходит большинство коммуникаций.
Нормативные документы
1. Указ Президента РФ от 09.05.2017 N 203 "О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017 - 2030 го-ды»//Консультант Плюс
Книги
2. Азаров, Ю.П. Педагогика / Ю.П. Азаров; Предисл. Н.Д. Никандров. - СПб.: Питер, 2018. - 400 c.
3. Азаров, Ю.П. Педагогика. Воспитание ребенка в любви, свободе и творчестве / Ю.П. Азаров. - М.: Эксмо, 2015. - 496 c.
4. Бабакин, Б., С. Педагогика и психология. Уч. Пособие / Б. С. Баба-кин, А. Э. Суслов, Ю. А. Фатыхов и др. - СПб.: Планета Музыки, 2015. - 128 c.
5. Багрова, И.Г. Педагогика: Учебник для студентов высших педаго-гических учебных заведений / И.Г. Багрова, Т.Г. Богданова, Е.А. Большакова; Под ред. Е.Г. Речицкая. - М.: ВЛАДОС, 2018. - 655 c.
6. Бархаев, Б.П. Психология и педагогика / Б.П. Бархаев, А.Г. Карая-ни, В.Ф. Перевалов и др. - М.: Воениздат, 2018. - 488 c.
7. Басов, Н.Ф. Педагогика. Учебное пособие для ВУЗов / Н.Ф. Басов. - М.: КноРус, 2018. - 230 c.
8. Бебенин, В.Г. Педагогика проблемы, решения. / В.Г. Бебенин. - М.: МГИУ, 2017. - 204 c.
9. Безрукова, В.С. Педагогика: Учебное пособие / В.С. Безрукова. - Рн/Д: Феникс, 2018. - 381 c.
10. Бережнова, Л.Н. Педагогика: Учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования / Л.Н.Бережнова, И.Л. Набок, В.И. Щеглов. - М.: ИЦ Академия, 2018. - 240 c.
11. Бим-Бад, Б.М. Психология и педагогика: Просто о сложном: Популярные очерки и этюды / Б.М. Бим-Бад. - М.: МПСУ, МОДЭК, 2018. - 144 c.
12. Богачкина, Н.А. Педагогика и психология: Учебное пособие / Н.А. Богачкина, С.Н. Скворцова, Е.Г. Имашева. - М.: Омега-Л, 2017. - 233 c.
13. Богачкина, Н.А. Педагогика и психология: Учебное пособие / Н.А. Богачкина, С.Н. Скворцова, Е.Г. Имашева. - М.: Омега-Л, 2018. - 233 c.
14. Бордовская, Н.В. Педагогика: Учебное пособие / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. - СПб.: Питер, 2018. - 304 c.
15. Бордовская, Н.В. Психология и педагогика: Учебник для вузов. / Н.В. Бордовская. - СПб.: Питер, 2017. - 624 c.
16. Бордовская, Н.В. Психология и педагогика: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / Н.В. Бордовская, С.И. Розум.. - СПб.: Питер, 2017. - 624 c.
17. Борисова, Н.А. Специальная семейная педагогика. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: Учебное пособие / Н.А. Борисова, И.А. Букина, И.А. Бучилова; Под. - М.: ВЛАДОС, 2018. - 358 c.
18. Голованова, Н.Ф. Педагогика: Учебник и практикум для академического бакалавриата / Н.Ф. Голованова. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 377 c.
19. Голованова, Н.Ф. Педагогика: Учебник и практикум для СПО / Н.Ф. Голованова. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 377 c.
20. Головчиц, Л.А. Педагогика: Воспитание и обучение дошкольников с нарушением слуха: Учебное пособие / Л.А. Головчиц. - М.: КДУ, Владос-Пр., 2017. - 320 c.
21. Джуринский, А.Н. Сравнительная педагогика: Учебник для маги-стров / А.Н. Джуринский. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 440 c.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
