все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Курсовая работа на тему: "Методические приёмы обучения решению задач на движение"
- 33 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Всем известно, что начальное общее образование - это фундамент всего последующего образования. Чтобы образование было качественным, его основание должно быть прочным. Определить современные требования к начальной школе, обеспечить качество начального образования - основная задача Федеральных государственных образовательных стандартов.
Как указано Федеральном государственном образовательном стандарте, в области математики формируются следующие предметные универсальные учебные действия:
1. Использование начальных математических знаний для объяснения и описания окружающих явлений, процессов, предметов, а также оценки их пространственных и количественных отношений;
2. Овладение основами алгоритмического и логического мышления, математической речи и пространственного воображения, пересчета, измерения, оценки и прикидки, наглядного представления данных и процессов, записи и выполнения алгоритмов;
3. Приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-практических и учебно-познавательных задач;
4. Умение выполнять письменно и устно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, умение действовать в соответствии с алгоритмом и строить простейшие алгоритмы, работать с графиками, таблицами, схемами, анализировать, представлять и интерпретировать данные.
Содержание
Введение…………………………………………………………………………3
1. Теоретические основы формирования у младших школьников умений решать задачи на движение………………………………………………….....6
2. Методические приемы обучения решению задач на движение………......13
3. Описание опыта работы учителя по теме: «методические приёмы обучения решению задач на движение».…………………………………………………24
Заключение………………………………………………………………….......31
Список литературы……………………………………………………………..33
Курсовая работа на тему: "Методические приёмы обучения решению задач на движение". Была защищена в апреле 2022 года на отлично.
1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2019 г. № 373)
2. Артемов А.К. Теоретико-методические особенности поиска способов решения математических задач. - Начальная школа, 2017. - 276с.
3. Бантова М.А. Методика преподавания математики в начальных классах: учебное пособие для студентов / Под ред. М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова - М.: Просвещение, 2017. - 335с.
4. Истомина Н.Б. Методика обучения математике в начальных классах, учебное пособие для студентов. - М.: Академия, 2017. - 288с.
5. Истомина Н.Б. Обучение младших школьников решению текстовых задач, сборник статей / Г.Г. Шмырева. - Смоленск: Ассоциация XXI век, 2017. -272с.
6. Истомина Н.Б. Первые шаги в формировании умения решать задачи: новые подходы в обучении. - Начальная школа, 2017. - с.40-50
7. Истомина Н.Б. Развитие универсальных учебных действий у младших школьников в процессе решения логических задач. - Начальная школа, 2018. - с.27-34.
8. Коджаспирова Г. М. Педагогика: Учеб. для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования. – М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2017. – 352 с.
9. Моро М. И., Пышкало А.М. Методика обучения математике в 1 - 3 классах. - М.: Просвещение, 2018. - 336с.
10. Овчинникова М.В. Методика работы над текстовыми задачами в начальных классах: учебно-методическое пособие для студентов. - К.: Пед. пресса, 2017. - 128с.
11. Стойлова Л.П. Основы начального курса математики: учебное пособие для студентов/ А.М. Пышкало. - М.: Просвещение, 2017. - 320с.
12. Фридман Л.М. Как научиться решать задачи / Е.Н. Турецкий. - М.: Просвещение, 2017. - 192с.
13. Фридман, Л.М. Логико-психологический анализ школьных учебных задач. - М.: Просвещение, 2018. - 208с.
14. Халидов М.М. Теория и практика обучения младших школьников решению математических задач / В.М. Мукина. Начальная школа, - 2018. - с.13-63.
15. Царева С.Е. Нестандартные виды работы с задачами на уроке как средство реализации современных педагогических концепций и технологий. - Начальная школа, 2017 - с.34-57.
16. Царева С.Е. Обучение решению задач. - Начальная школа, 2017.
17. Царёва С. Е. Величины в начальном обучении математике: Учеб. пособие. - Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2017. - 448 с.
18. Эднеев И.П. Математика в начальных классах. - М.: Просвещение, 2018. - с. 35-50.
19. Лаборатория педагогического мастерства. - [Электронный ресурс] -http://nsportal.ru/lpm. Дата посещения: 20.04.2022.
20. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://yanko.lib.ru/books/psycho/rubinshteyn%3Dosnovu_obzhey_psc.pdf. Дата посещения: 12.03.22
21. Крутецкий В.А. Психология математических способностей школьников [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://uch-lit.ru/matematika-2/dlya-studentov/krutetskiy-v-a-psihologiya-matematiches. Дата посещения: 21.04.2022.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
