Рассчитай точную стоимость своей работы и получи промокод на скидку 500 ₽
Автор24

Информация о работе

Подробнее о работе

Страница работы

Эколого-развивающая предметно-пространственная среда как средство формирования экологических знаний детей дошкольного возраста

  • 34 страниц
  • 2022 год
  • 2 просмотра
  • 0 покупок
Автор работы

user5728612

550 ₽

Работа будет доступна в твоём личном кабинете после покупки

Гарантия сервиса Автор24

Уникальность не ниже 50%

Фрагменты работ

Экологическое воспитание дошкольников по ФГОС — это непрерывный процесс развития детей, направленный на формирование у них экологической культуры, которая выражается в наличии: устойчивых знаний о природе и существующих в ней взаимосвязей; бережного отношения к природе; правильного понимания понятия «здоровый образ жизни»; моральных и экологически ценных установок, поведенческих умений; эмоциональной отзывчивости к живой природе; положительных эстетических ощущений от любования природой; умений познавать особенности окружающего мира.
Данная тема важна, потому что в этом заключается экологическое воспитание, а это является одной из актуальных современных проблем. В основе содержания экологического воспитания лежит формирование у ребенка осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают его и с которыми он знакомится в дошкольном детстве. Научить видеть и наблюдать за объектами и явлениями живой и неживой природы и активно взаимодействуя с ними и понимать красоту природы, бережно относится ко всему живому – главные задачи экологической работы в ДОУ.

Введение………………………………………………………….……….….....3
Глава 1. Теоретические основы экологического воспитания детей дошкольного возраста
1.1. Особенности экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………….……………6
1.2. Эколого-развивающая предметно-пространственная среда в детском саду, как форма экологического воспитания………………………………….9
Глава 2. Эколого-развивающая среда в ДОУ, как фактор экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста
2.1. Разновидности эколого-развивающей среды в ДОУ…………………...17
2.2. Условия создания эколого-развивающей среды в ДОУ……………….25
Заключение…………………………………………………………………….30
Список использованной литературы………………………………………...32

Курсовая работа посвящена проблеме формирования экологических знаний детей дошкольного возраста посредством эколого-развивающей среды. В 1 главе рассмотрены теоретические основы экологического воспитания детей дошкольного возраста, выявленыособенности экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста, рассмотрели эколого-развивающую предметно-пространственную среду в детском саду, как форму экологического воспитания. Глава 2 посвящена вопросу рассмотрения эколого-развивающей среды в ДОУ, как фактора экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста, были изучены разновидности и условия эколого-развивающей среды в ДОУ.

1. Аксенова З. Войди в природу другом. Экологическое воспитание дошкольников / Аксенова Зинаида. - М.: Сфера, 2018. - 491 c.
2. Балаценко Л. Работа с родителями по экологическому воспитанию детей [Текст] / Л. Балаценко. – М.: ГИТИС, 2021. – 151 с.
3. Бобылева Л. Интерес к природе как средство экологического воспитания дошкольников [Текст] / Л. Бобылева // Дошкольное воспитание. - 2005. - № 7. - С. 10.
4. Иванова А.И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений [Текст] / А.И. Иванова. - М.: ТЦ Сфера, 2015. - 326 с.
5. Карабанова О.А., Алиева Э.Ф., Радионова О.Р., Рабинович П.Д., Марич Е.М. Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста / О.А. Карабанова, Э.Ф. Алиева, О.Р. Радионова, П.Д. Рабинович, Е.М. Марич. – М.: Федеральный институт развития образования, 2014. – 96 с.
6. Кокуева Л. В. Воспитание дошкольников через приобщение к природе / Л.В. Кокуева. - М.: АРКТИ, 2018. - 248 c.
7. Коломийченко, Л.В. Дорогою добра. Концепция и программа социально-коммуникативного развития и социального воспитания дошкольников / Л.В. Коломийченко. - М.: Сфера, 2017. - 735 c.- 144 c.
8. Лободин В. Т. В стране здоровья. Программа эколого-оздоровительного воспитания дошкольников / В.Т. Лободин, А.Д. Федоренко, Г.В. Александрова. - М.: Мозаика-Синтез, 2016. - 144 c.
9. Лободин В. В стране здоровья. Программа эколого-оздоровительного воспитания дошкольников / Владимир Лободин , Александра Федоренко , Галина Александрова. - М.: Мозаика-Синтез, 2015. - 941 c.
10. Маленькие Россияне. Программа нравственно-патриотического воспитания дошкольников. - М.: Мозаика-Синтез, 2015. - 682 c.
11. Машарина, М. В. Развивающая предметно-пространственная среда как условие формирования основ экологической культуры детей дошкольного возраста. [Текст] / М.В. Машарина. - Архангельск, 2016. - 171 с.
12. Молодова Л. П. Нравственно-экологическое воспитание старших дошкольников / Л.П. Молодова. - М.: Асар, 2015. - 112 c.
13. Николаева C. Н. Методика экологического воспитания дошкольников / C. Н. Николаева. – М.: Академия, 2017. - 224 c.
14. Николаева, С. Н. Методика экологического воспитания в детском саду / С.Н. Николаева. - М.: Просвещение, 2015. - 240 c.
15. Николаева С.Н Народная педагогика в экологическом воспитании дошкольников / Светлана Николаева. - М.: Мозаика-Синтез, 2018. - 954 c.
16. Петровский В.А., Кларина Л.М., Смывина Л.А., Стрелкова Л.П. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении. - М., 2016. - 211 с.
17. Полякова М. Н. Особенности организации развивающей среды в возрастных группах детского сада/М. Н. Полякова//Дошкольная педагогика.-2017.-№ 1.
18. Рыжова Н.А. Развивающая среда дошкольных учреждений (Из опыта работы) [Текст] / Н.А. Рыжова. - М., ЛИНКА-ПРЕСС, 2015. - 192 с.
19. Рыжова Н.А. Экологическая культура в дошкольном детстве / Н. А. Рыжова, С. Н. Николаева // Образовательная политика. – 2017. – №1 (75). – С. 87-93.
Интернет-ресурсы
1. http://www.maam.ru/detskijsad/formirovanie-interesa-k-prirode-udoshkolnikov-cherez-yekologicheskuyu-skazku.html
2. http://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiymir/2013/12/01/metodicheskaya-razrabotkaekologicheskoe-vospitanie
3. http://festival.1september.ru/articles/620995/





Форма заказа новой работы

Не подошла эта работа?

Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям

Оставляя свои контактные данные и нажимая «Заказать Курсовую работу», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.

Фрагменты работ

Экологическое воспитание дошкольников по ФГОС — это непрерывный процесс развития детей, направленный на формирование у них экологической культуры, которая выражается в наличии: устойчивых знаний о природе и существующих в ней взаимосвязей; бережного отношения к природе; правильного понимания понятия «здоровый образ жизни»; моральных и экологически ценных установок, поведенческих умений; эмоциональной отзывчивости к живой природе; положительных эстетических ощущений от любования природой; умений познавать особенности окружающего мира.
Данная тема важна, потому что в этом заключается экологическое воспитание, а это является одной из актуальных современных проблем. В основе содержания экологического воспитания лежит формирование у ребенка осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают его и с которыми он знакомится в дошкольном детстве. Научить видеть и наблюдать за объектами и явлениями живой и неживой природы и активно взаимодействуя с ними и понимать красоту природы, бережно относится ко всему живому – главные задачи экологической работы в ДОУ.

Введение………………………………………………………….……….….....3
Глава 1. Теоретические основы экологического воспитания детей дошкольного возраста
1.1. Особенности экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………….……………6
1.2. Эколого-развивающая предметно-пространственная среда в детском саду, как форма экологического воспитания………………………………….9
Глава 2. Эколого-развивающая среда в ДОУ, как фактор экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста
2.1. Разновидности эколого-развивающей среды в ДОУ…………………...17
2.2. Условия создания эколого-развивающей среды в ДОУ……………….25
Заключение…………………………………………………………………….30
Список использованной литературы………………………………………...32

Курсовая работа посвящена проблеме формирования экологических знаний детей дошкольного возраста посредством эколого-развивающей среды. В 1 главе рассмотрены теоретические основы экологического воспитания детей дошкольного возраста, выявленыособенности экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста, рассмотрели эколого-развивающую предметно-пространственную среду в детском саду, как форму экологического воспитания. Глава 2 посвящена вопросу рассмотрения эколого-развивающей среды в ДОУ, как фактора экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста, были изучены разновидности и условия эколого-развивающей среды в ДОУ.

1. Аксенова З. Войди в природу другом. Экологическое воспитание дошкольников / Аксенова Зинаида. - М.: Сфера, 2018. - 491 c.
2. Балаценко Л. Работа с родителями по экологическому воспитанию детей [Текст] / Л. Балаценко. – М.: ГИТИС, 2021. – 151 с.
3. Бобылева Л. Интерес к природе как средство экологического воспитания дошкольников [Текст] / Л. Бобылева // Дошкольное воспитание. - 2005. - № 7. - С. 10.
4. Иванова А.И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений [Текст] / А.И. Иванова. - М.: ТЦ Сфера, 2015. - 326 с.
5. Карабанова О.А., Алиева Э.Ф., Радионова О.Р., Рабинович П.Д., Марич Е.М. Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста / О.А. Карабанова, Э.Ф. Алиева, О.Р. Радионова, П.Д. Рабинович, Е.М. Марич. – М.: Федеральный институт развития образования, 2014. – 96 с.
6. Кокуева Л. В. Воспитание дошкольников через приобщение к природе / Л.В. Кокуева. - М.: АРКТИ, 2018. - 248 c.
7. Коломийченко, Л.В. Дорогою добра. Концепция и программа социально-коммуникативного развития и социального воспитания дошкольников / Л.В. Коломийченко. - М.: Сфера, 2017. - 735 c.- 144 c.
8. Лободин В. Т. В стране здоровья. Программа эколого-оздоровительного воспитания дошкольников / В.Т. Лободин, А.Д. Федоренко, Г.В. Александрова. - М.: Мозаика-Синтез, 2016. - 144 c.
9. Лободин В. В стране здоровья. Программа эколого-оздоровительного воспитания дошкольников / Владимир Лободин , Александра Федоренко , Галина Александрова. - М.: Мозаика-Синтез, 2015. - 941 c.
10. Маленькие Россияне. Программа нравственно-патриотического воспитания дошкольников. - М.: Мозаика-Синтез, 2015. - 682 c.
11. Машарина, М. В. Развивающая предметно-пространственная среда как условие формирования основ экологической культуры детей дошкольного возраста. [Текст] / М.В. Машарина. - Архангельск, 2016. - 171 с.
12. Молодова Л. П. Нравственно-экологическое воспитание старших дошкольников / Л.П. Молодова. - М.: Асар, 2015. - 112 c.
13. Николаева C. Н. Методика экологического воспитания дошкольников / C. Н. Николаева. – М.: Академия, 2017. - 224 c.
14. Николаева, С. Н. Методика экологического воспитания в детском саду / С.Н. Николаева. - М.: Просвещение, 2015. - 240 c.
15. Николаева С.Н Народная педагогика в экологическом воспитании дошкольников / Светлана Николаева. - М.: Мозаика-Синтез, 2018. - 954 c.
16. Петровский В.А., Кларина Л.М., Смывина Л.А., Стрелкова Л.П. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении. - М., 2016. - 211 с.
17. Полякова М. Н. Особенности организации развивающей среды в возрастных группах детского сада/М. Н. Полякова//Дошкольная педагогика.-2017.-№ 1.
18. Рыжова Н.А. Развивающая среда дошкольных учреждений (Из опыта работы) [Текст] / Н.А. Рыжова. - М., ЛИНКА-ПРЕСС, 2015. - 192 с.
19. Рыжова Н.А. Экологическая культура в дошкольном детстве / Н. А. Рыжова, С. Н. Николаева // Образовательная политика. – 2017. – №1 (75). – С. 87-93.
Интернет-ресурсы
1. http://www.maam.ru/detskijsad/formirovanie-interesa-k-prirode-udoshkolnikov-cherez-yekologicheskuyu-skazku.html
2. http://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiymir/2013/12/01/metodicheskaya-razrabotkaekologicheskoe-vospitanie
3. http://festival.1september.ru/articles/620995/





Купить эту работу

Эколого-развивающая предметно-пространственная среда как средство формирования экологических знаний детей дошкольного возраста

550 ₽

или заказать новую

Лучшие эксперты сервиса ждут твоего задания

от 500 ₽

Гарантии Автор24

Изображения работ

Страница работы
Страница работы
Страница работы

Понравилась эта работа?

или

6 февраля 2023 заказчик разместил работу

Выбранный эксперт:

Автор работы
user5728612
5
Купить эту работу vs Заказать новую
0 раз Куплено Выполняется индивидуально
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что уровень оригинальности работы составляет не менее 40%
Уникальность Выполняется индивидуально
Сразу в личном кабинете Доступность Срок 1—6 дней
550 ₽ Цена от 500 ₽

5 Похожих работ

Отзывы студентов

Отзыв Марина nestyk@inbox.ru об авторе user5728612 2015-10-28
Курсовая работа

все отлично, спасибо!

Общая оценка 5
Отзыв Lespoir об авторе user5728612 2015-11-18
Курсовая работа

Спасибо автору, сделал раньше срока.

Общая оценка 5
Отзыв Эльза Ахкамиева об авторе user5728612 2014-11-17
Курсовая работа

отличный автор! отличная работа! спасибо!

Общая оценка 5
Отзыв Татьяна_5085 об авторе user5728612 2018-03-07
Курсовая работа

автор молодец. Сделал работу раньше срока, все аккуратно, в тему

Общая оценка 5

другие учебные работы по предмету

Готовая работа

1. Подготовка к обучению детей дошкольного возраста с нарушением речи.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

Логопедическая работа по преодолению слухо-речевой памяти у детей старшего дошкольного возраста с помощью мнемотехник.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

Педагогические условия развития сюжетноролевой игры старших дошкольников (сюжетосложение)

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Методические основы изучения величин в ДОУ

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Условия формирования мотивации успеха у преподавателей вузов в процессе последипломного обучения

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2500 ₽
Готовая работа

Подготовка руки к письму детей 6- 7 лет

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Формирование навыков речевого общения у дошкольников с ОНР

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

Основы социально-педагогической деятельности по предупреждению противоправного поведения школьников подросткового возраста

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1500 ₽
Готовая работа

Проблема формирования информативной культуры учителя

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1200 ₽
Готовая работа

Психолого-педагогические аспекты развития коммуникативных УУД с помощью игровых технологий

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1200 ₽
Готовая работа

Особенности контроля и оценки результатов обучения в начальной школе

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
900 ₽
Готовая работа

Игра как средство контроля знаний младших школьников на уроке английского языка

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1350 ₽