все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Обучение младших школьников орфографической самопроверке письменных работ.
- 33 страниц
- 2013 год
- 515 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Обучение младших школьников орфографической самопроверке письменных работ.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. Теоретические основы формирования самоконтроля в письменной речевой деятельности школьников
2. Уровни сформированности у школьников самоконтроля над качеством текста
3. Обучение видам орфографической самопроверке письменных работ на уроках русского языка
4. Формирования навыков орфографической самопроверки у младших школьников
Заключение
Список используемой литературы
"Список используемой литературы
1. Баранов М.Т. Методика преподавания русского языка. - М., 1990. – С. 60.
2. Борисенко И.В. О речевом аспекте в обучении орфографии // Начальная школа. – 1994. – № 5.
3. Бунеева Е.В. Методические рекомендации. Русский язык 1-2 класс. – М.: Баласс,– 2000.– С.241.
4. Выготский Л.С. Психология развития ребенка. - М.: ЭКСМО, 2003. - 507 c.
5. Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. – М., 1985. – С. 4-5.
6. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения : Опыт теорет. и эксперим. психол. исслед. : Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и спец. психологии. - М. : Акад., 2004 (ГУП Сарат. полигр. комб.). - 282 с.
7. Железная М.Л. Организация индивидуальной работы над ошибками // Начальная школа. - 2005 г. - № 4.
8. Ильяшенко В.А. Формирование орфографической зоркости у первоклассника // Начальная школа. – 2000. – № 6.
9. Ковалева О.В. Памятка работы над ошибками // Начальная школа. -2005 г. - № 1.
10. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. – М.: Смысл, 1997. – С. 63.
11. Львов М.Р. Правописание в начальных классах. – М.: Просвещение, – 1990. – 124 с.
12. Методика преподавания грамматики, правописания и развития речи : Учеб.-метод. пособие / Сост. Т.П. Сальникова. - М.: Сфера, 2000. - 240 с.
13. Мусницкая Е.В. Сто вопросов к себе и к ученику : Кн. для учителя. – М.: Дом педагогики, 1996. – С. 168.
14. Николаева С.М. Предупреждение нарушений письменной речи учащихся // Начальная школа. – 1998. – № 2. – С. 26-30.
15. Орешенкова Е.В. Система работы со словарем на уроках русского языка в начальной школе: 4 кл. - М.: ТАСА-2000, 2002.
16. Павлова Л. А. Методика преподавания русского языка в начальной школе : Метод. материалы. - Чита : Изд-во ЗабГПУ, 1999.
17. Разумовская М.М. Методика обучения орфографии в школе. - М.: Дрофа, 2005 (Домодедово : ДПК Роспатента). - 187 с.
18. Репкин В. В. Развивающее обучение языку и проблема орфографической грамотности // Начальная школа. – 1999. – № 7.
19. Русский язык : Учеб. для 3 кл. нач. шк. : В 2 ч. / [Л.М. Зеленина, Т.Е. Хохлова, С.Ф. Жуйков, Е. Г. Карлсен] ; Под ред. М.А. Мельникова. - 7-е изд. - М. : Просвещение, 2004.
20. Сотова И.А. Закономерности формирования самоконтроля в процессе письменной речевой деятельности школьников на уроках русского языка. Монография / Науч. ред. А.П. Еремеева. Иваново: «Иван. гос. ун-т», 2006. - 220 с.
21. Тоцкий П.С. Орфографическое чтение как основа правописания // Нач. школа. – 1988. – № 7. – С. 68-70.
22. Федоренко Л.П. Принципы обучения русскому языку. — 2-е изд. — М., 1978. – С. 15 - 38.
23. Щерба Л.С. Языковая система и речевая деятельность. - Л., 1974.
24. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М.: Педагогика. – 1989. – С. 249-251.
"
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
