все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Музыкально-познавательная деятельность младших школьников на уроках музыки
- 31 страниц
- 2021 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность курсовой работы. Музыкальному образованию и воспитанию принадлежит огромная роль в формировании основных качеств личности учащихся. Музыка окружает человека буквально с первых лет его жизни. Музыка как вид искусства обладает наибольшим эффектом непосредственного эмоционального воздействия в силу своей способности затрагивать самые сокровенные чувства людей, увлекать их, подчинять своему порыву и настроению. Воздействуя на духовный мир человека, музыка является средством идейного воспитания – формируя отношение к окружающей действительности, музыка тем самым формирует нравственные принципы и активизирует мышление, помогает выработке понятий и суждений. Гармония ума и сердца – вот конечная цель музыкально-эстетического образования.
Оглавление
Введение 3
1. Активизация познавательной деятельности на уроках музыки в начальной школе 4
1.1. Сущность понятия музыкально-познавательной деятельности 4
1.2. Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста 9
2. Практическая работа по активации музыкально-познавательной деятельности 15
2.1. Формы и методы активации музыкально-познавательной деятельности 15
2.2. Опыт учителя музыки по работе с детьми младшего школьного возраста………. 19
Заключение 27
Список используемых источников и литературы 29
Музыкознание раскрывает закономерности и особенности музыки как особой формы художественного освоения мира в ее историческом становлении и развитии. Оно имеет два основных направления: историческое (всеобщая история музыки, музыка различных народов, музыкальная литература) и теоретическая, которое распадается на ряд взаимосвязанных дисциплин: общая теория музыки, мелодика, ритмика, гармония, полифония и т. д.
Следует отметить, что уроки музыки в школе развивают кругозор детей. Уроки музыкальной литературы дают возможность ученикам младшей школы познать как творчество отдельных композиторов, так и особенности народного творчества, балета как отдельного вида искусства, оперы, познакомиться с народным творчеством.
Список используемых источников и литературы
1. Апраксина О. А. Методика музыкального воспитания в школе [Текст] / О. А. Апраксина. – М.: Просвещение, 1983. – 224 с.
2. Бакланова Т. И. Программа и учебники музыки 1–4 кл. (на основе народной культуры) [Электронный ресурс]. – URL: https://studfiles.net/preview/1743042 (дата обращения: 22.02.2022).
3. Баранова Э. А. Диагностика познавательного интереса у младших школьников и дошкольников. - М: Речь, 2019. – 219 с.
4. Безбородова Л. А. Методика преподавания музыки в образовательных учреждениях: Учеб. пособие для студ. муз. фак. педвузов [Текст] / Л. А. Безбородова. – М.: Академия, 2002. – 416 с.
5. Данилов М. А. Умственное воспитание // Сов. Педагогика. – 2004. – № 12. – 70–86с.
6. Дейкина А. Ю. Познавательный интерес: сущность и проблемы изучения. – М.: Просвещение, 2019. – 258 с.
7. Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей: Сб. науч. тр. / Под ред. Д. Б. Эльконина, А.Л. Венгера. – М.: НИИОПП, 2006. – 157 с.
8. Дьяченко И. Ю. Теория и методика музыкального воспитания. Учебное пособие. – Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2014. – 92 с.
9. Музыка. 1–4 кл. Рабочая программа [Текст] / В. В. Алеев, Т. И. Науменко, Т. Н. Кичак. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2015. – 107 с.
10. Николаева, Е. В., Абдуллин, Э. Б. Национальные образы мира в народной музыкальной культуре Австралии, Азии, Америки, Африки, Европы [Электронный ресурс]: учебно-методич. пособие в форме электронного образовательного ресурса / Е. В. Николаева, Э. Б. Абдуллин, Т. И. Баркалова (аудиозаписи детских песен); монтаж аудио- и видеоматериалов: А. В. Новиков, И. В. Нартова. - 2-я ред., испр. и расшир. - М.: Изд-во МПГУ, 2017.
11. Николаева Е. В. Этномузыкальный подход к изучению детских песен народов мира на уроках музыки в начальной школе // Вестник кафедры ЮНЕСКО. – М.: Московский педагогический государственный университет, 2017. – № 3(19). – С. 160–176.
12. Обухов А. С. Психология детей младшего школьного возраста: учебник и практикум для академического бакалавриата. – М.: Юрайт, 2017. – С. 3–96.
13. Овчинникова Ю. С. Основы музыкального миротворчества в контексте ноосферной педагогики [Текст] / Ю. С. Овчинникова // Вестник кафедры ЮНЕСКО. – 2013. – № 4. – С. 7–18.
14. Осеннева М. С. Теория и методика музыкального воспитания: учебник для студ. учреждений высш. Проф. образования. — 2-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2013 — 272 с. — (Сер. Бакалавриат).
15. Распопова В. С., Хлебникова К. Н., Овсянникова Н. А. Характеристика психолого-педагогических особенностей детей младшего школьного возраста // Наука и образование: отечественный и зарубежный опыт. Педагогика. – Белгород: ООО ГиК, 2020. – С. 91–93.
16.Рачина Б. С. Педагогическая практика. Подготовка педагога-музыканта. Учебно-методическое пособие. – СПб.: Лань, Планета музыки. – 512 с.
17. Ротенберг В. С., Аршавский В. В. Поисковная активность и адаптация [Электронный ресурс] URL: https://www.studmed.ru/rotenberg-vs-arshavskiy-vv-poiskovnaya-aktivnost-i-adaptaciya_84d561849d4.html (Дата обращения 08.02.2022).
18. Сайт Инфоурок / Статья Василий Александрович Сухомлинский о музыкальном воспитании [Электронный ресурс] URL: https://infourok.ru/statya-vasiliy-aleksandrovich-suhomlinskiy-o-muzikalnom-vospitanii-rayonnie-pedagogicheskie-chteniya-g-3476141.html (Дата обращения 26.02.2022).
19. Сайт Студопедия / Концепция музыкального воспитания и программа по музыке Д. Б. Кабалевского: прошлое и настоящее [Электронный ресурс] URL: https://studopedia.ru/1_127932_kontseptsiya-muzikalnogo-vospitaniya-i-programma-po-muzike-db-kabalevskogo-proshloe-i-nastoyashchee.html (Дата обращения: 10.02.2022).
20. Сайт StudFiles / Содержание интонации по В. Медушевскому [Электронный ресурс] URL: https://studfile.net/preview/1622323/page:2/ (Дата обращения 10.02.2022).
21. Серебровская Н. Е. Особенности современных отношений родителей и детей младшего школьного возраста: психолого-педагогический аспект // Проблемы современного педагогического образования. – Ялта: Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского, 2019. – С. 320–322.
22. Чикишева О. В. Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста — Текст: непосредственный // Проблемы и перспективы развития образования: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Пермь, май 2012 г.). — Пермь: Меркурий, 2012. — С. 90–92. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/58/2267/ (Дата обращения: 08.02.2022).
23. Яфальян А. Ф. Теория и методика музыкального воспитания в начальной школе: учебное пособие для студентов педагогических вузов. — Ростов н/Д.: Феникс, 2008. — 380 [1] с.: ил. — (Высшее образование).
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
