все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Влияние СМИ на духовно-нравственное воспитание младших школьников
- 32 страниц
- 2021 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
21 век – век информации и глобализации. Одна эта фраза подразумевает под собой неизбежность влияния СМИ на процесс развития ребенка практически с самого первого дня его жизни. Процесс принятия нравственных ценностей, моральных принципов на осознанном уровне начинается с младшего школьного возраста и продолжается на протяжении всей жизни. Именно данный возраст наиболее готов для принятия норм и формирования моральных установок.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………3
I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЗАИМОСВЯЗИ МЕЖДУ СМИ И ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………………..5
1.1 Что такое СМИ, их разновидности и функции……………………5
1.2 Особенности формирования нравственных принципов среди учеников младшей школы………………………………………………………..9
1.3 Обзор разновидностей детских СМИ в России
II АНАЛИЗ ВЛИЯНИЯ СМИ НА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ……………………………….14
2.1 Каналы влияние СМИ на нравственность младших школьников……14
2.2 Анализ данных по влиянию СМИ на формирование духовно-нравственных принципов у младших школьников……………………………21
2.3 Положительное и отрицательное влияние СМИ на формирование нравственности у младших школьников………………………………………24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………..29
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………..31
Воздействие средств массовой информации на развитие нравственности школьника сегодня крайне биполярно: с одной стороны, происходит расширение кругозора и любознательности, но и, с другой стороны, можно отметить растущее влияние источников, которые негативно сказываются на воспитании школьника. К сожалению, над рынком СМИ невозможно установить контроль, тяжело ограничить источники подачи информации предназначенной для различной аудитории, что в конечном счете может пагубно сказаться на формировании морально-нравственных ценностей младших школьников.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. 2. Борисова Л.Г., Солодова Г.С. Социология личности / Л.Г. Борисова, Г.С. Солодова // – Новосибирск, 2003.– 205 с.
2. . Гаврилычева Г.Ф. Младший школьник и его ценности // Начальная школа.–2008. – № 7. – 112 с.
3. 10. Дорф Г.Я. Школьное радио / Г.Я. Дорф // – М.: Просвещение, 1988.–103 с.
4. 11. Дрига И.И., Рах Т.И. Технические средства обучения и воспитания в общеобразовательной школе / И.И. Дрига, Т.И. Рах // – М.: Искусство, 1991. – 96 с.
5. 14. Карипова В.П. Использование средств массовой информации в процессе воспитания школьников // Начальная школа плюс. – 2010. – №9. – С 98 c.
6. 16. Князев А. Основы тележурналистики и телерепортажа: учебное пособие / А. Князев // – Бишкек: КРСУ, 2001. – 160 с.
7. 12. Козырева А.Н. СМИ: манипуляция или управление общественным мнением? / А.Н. Козырева // Обозреватель. – 2003г. - №5. – 138 c.
8. 18. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: развитие ребенка от рождения до 17 лет / И.Ю. Кулагина // – М.: Изд-во УРАО, 1999. – 175 с.
9. 19. Лукашенко И.А. Влияние средств массовой информации на нравственное развитие младших школьников // Приволжский научный вестник. – 2015. - №7(47). – 135 c.
10. 21.Маслова Н.А. Из практики развития «Я-концепции» у младших школьников // Начальная школа.–2008.–№ 3.– 68 c.
11. 23. Мерзлякова О. П., Наговицына Т. В. Применение СМИ в процессе обучения школьников // Педагогическое образование в России. – 2014. – № 7. – 83 c.
12. Младший школьник : формирование и развитие его личности : сб. науч. тр. / Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена. – СПб. : Изд-во РГПУ, 2002. – 169 с.
13. Пархомчук Г. Дети и телевизор: пути решения проблемы / Г. Пархомчук // – Москва, 2009 – 63 с.
14. Рубчевский К.В. СМИ и проблема развития личности // Философия и общество. – 2006. – № 1. – 98 c.
15. Сиденко А. Информационная безопасность детей в Интернете – стратегическая задача для родителей / А. Сиденко // Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики: материалы X Междунар. науч.-практ. конф. / Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2017. – № 1. – 450 c.
16. 34. Средства массовой информации // Большая энциклопедия в 62 т. Т. 47. – Москва: Терра, 2006. – 453 с.
17. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии / К.Д. Ушинский // – М.: Фаир-Пресс, 2004. – 265 с.
18. Федорова Д.Н. Социология массовой коммуникации. Учебник для вузов / Д.Н. Федорова // – СПб, 2012. – 540 с.
19. Цвынар К.М. Средства массовой информации в современной культуре: информация и просвещение или манипуляция? // Политическая концептология № 2, 2015. – 155 c.
20. Шаблинский И., Тиллинг Е. Интеллектуальная собственность и реклама. Актуальные вопросы, административная и судебная практика // М.: Альпина Паблишер, 2010. – 187 c.
21. Яновская М.Г. Нравственное воспитание и эмоциональная сфера личности // Классный руководитель. 2003. - № 4 – 67 c.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
