все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста в процессе рисования
- 31 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность исследования. Проблема развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста является актуальной в современном образовании. Важность развития эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста отмечена и Федеральным Законом «Об образовании», где в качестве приоритетного направления определено создание условий эмоционально-нравственного воспитания детей. Значение эмоциональной сферы понимается как важнейший аспект всестороннего гармоничного развития ребенка.
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
1.1. Понятие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста 5
1.2. Особенности развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста 9
ГЛАВА 2. ВЛИЯНИЕ РИСОВАНИЯ НА ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ СФЕРУ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 18
2.1. Методы и приемы развития эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста 18
2.3. Развитие эмоциональной сферы у дошкольников при помощи рисования 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 29
Эмоциональная сфера ребенка рассматривается как одна из базовых предпосылок общего психического развития, как ядро становления личности ребенка, его поведения, как основы формирования высших психических функций, как один из фундаментальных внутренних факторов, определяющих психическое здоровье ребенка и становление его психики. Дошкольный возраст особенно благоприятен для развития эмоциональной сферы. В этот период ребенок способен научиться различать истинные и внешне проявляемые эмоции, переживать их, понимать эмоциональное состояние других людей, проявлять сочувствие (эмпатию) окружающим. Вместе с тем, анализ состояния исследуемой проблемы позволяет выделить противоречие между необходимостью развития эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста и недостаточностью методического обеспечения организации данного процесса в условиях изобразительной деятельности.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Атарова, А. Н. Эмоциональный компонент в структуре самостоятельности старших дошкольников: изучение и развитие / А. Н. Атарова // Детский сад: теория и практика. – 2014. – № 4 (40). – С.104- 112.
2. Белкина, В. Н. Подготовка студентов к педагогическому регулированию взаимодействия детей раннего и дошкольного возраста со сверстниками : диссертация доктора педагогических наук: 13.00.08 / В. Н. Белкина ; Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского – Ярославль, 2020. – 381 с.
3. Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л. И. Божович. – Москва : Просвещение, 2016. – 278 с.
4. Божович, Л. И. Проблемы формирования личности / Л. И. Божович, Д. И. Фельдштейн. – Санкт-Петербург : Речь, 2019 – 352 с.
5. Бреслав, Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве. Норма и отклонения / Г. М. Бреслав. – Москва : Педагогика, 2016. – 144 с.
6. Васильева, Е. Н. К проблеме возрастной сензитивности в проявлении эмпатии у детей дошкольного возраста / Е. Н. Васильева // Вопросы психологии. – 2015. – № 3. – С. 15-25.
7. Ветлугина, Н. А. Художественное творчество в детском саду / Н. А. Ветлугина. – Москва : Просвещение, 2014. – 175 с.
8. Вилюнас, В. К. Психология эмоций / В. К. Вилюнас. – СанктПетербург : Питер, 2014. – 288 с.
9. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л. С. Выготский. – Москва : Просвещение, 2015. – 184с.
10. Выготский, Л. С. Мышление и речь / Л. С. Выготский // Собрание сочинений. : в 6 т. – Москва : Педагогика, 2016. – Т. 2. – 295 с. 54
11. Гаврилова, Т. П. Эмпатия и ее особенности у детей младшего и среднего школьного возраста : диссертация кандидата психологических наук : 19.00.07 / Т. П. Гаврилова ; АПН научно-исследовательский институт общей и педагогической психологии. – Москва, 2017. – 216 с.
12. Галанов, А. С. Занятия с дошкольниками по изобразительному искусству / А. С. Галанов. – Москва : ТЦ «Сфера», 2020.
13. Гогоберидзе, А. Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А. Г. Гогоберидзе, В. А. Деркунская. – Москва : Академия, 2015. – 320 с.
14. Гордеева, О. В. Развитие языка эмоций у детей / О. В. Гордеева. // Вопросы психологии. – 1995. – № 2. – С. 137-149.
15. Гребенщикова, Т. В. Педагогическая поддержка эмоциональноэкспрессивного развития детей в дошкольном образовательном учреждении : диссертация кандидата педагогических наук : 13.00.01 / Т. В. Гребенщикова ; Кузбасская государственная педагогическая академия – Новокузнецк, 2015. – 209 с.
16. Гребенюк, О. С. Основы педагогики индивидуальности : учеб. пособие / О. С. Гребенюк, Т. Б. Гребенюк; Калининградский университет. – Калининград, 2019. – 148 с.
17. Григорьева, Г. Г. Изобразительная деятельность дошкольников : учеб. пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Г. Г. Григорьева. – Москва : Академия, 2016. – 272 с.
18. Данилина, Т. А. В мире детских эмоций : пособие для практических работников ДОУ / Т. А. Данилина, В. А. Задгенидзе, Н. Н. Степина. – Москва : Просвещение, 2015. – 136 с.
19. Деркунская, В. А. Современный дошкольник: контуры портрета / В. А. Деркунская // Дошкольное воспитание. – 2015. № 11. – С. 100-109.
20. Дриккер, А. С. Энергетика художественного воздействия / А. С. Дриккер // Человек. – 2016. – № 6. – С. 21-34 55
21. Запорожец, А. В. Развитие эмоциональной регуляции действий у ребенка / А. В. Запорожец : Избранные психологические труды: в 2-х т. – Т.1. Психическое развитие ребенка. – Москва : Педагогика, 2016 – С. 112- 115.
22. Запорожец, А. В. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста / А. В. Запорожец, Я. З. Неверович. – Москва : Педагогика, 2016. – 176 с.
23. Запорожец, А. В. Эмоциональное развитие дошкольника: Пособие для воспитателей детского сада / А. В. Запорожец, Я. З. Неверович, А. Д. Кошелева ; под ред. А. Д. Кошелевой. – Москва : Академия, 2018. – 85 с.
24. Зинкевич-Евстигнеева, Т. Д. Практикум по сказкотерапии / Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева. – Санкт-Петербург : Речь, 2019, – 310 с.
25. Золотухина, А. А. Эмоциональное развитие дошкольников в продуктивной изобразительной деятельности / А. А. Золотухина // Новая наука: современное состояние и пути развития. – Уфа : ООО Агенство международных исследований, 2016. – № 7-1. – С. 14-16.
26. Изард, К. Э. Психология эмоций / К. Э. Изард. – СанктПетербург : Питер, 2017. – 464 с.
27. Изотова, Е. И. Динамика эмоционального развития современных дошкольников / Е. И. Изотова // Мир психологии. – 2015. – № 1. – С. 65-77.
28. Искрин, Н. С. Менеджмент в образовании: системный подход / Н. С. Искрин, Т. А. Чичканова // Образование и наука. – 2015. – № 1. – С. 7- 21.
29. Казакова, Т. Г. Изобразительная деятельность и художественное развитие дошкольников / Т. Г. Казакова. – Москва : Педагогика, 2017. – 112 с. 56
30. Карелина, И. О. Проблемы эмоционального развития детей в современной зарубежной психологии / И. О. Карелина // Ярославский педагогический вестник. – 2018. – № 3. – С. 91-94.
31. Кожохина, С. К. Путешествие в мир искусства: Программа развития детей дошкольного и младшего школьного возраста на основе изодеятельности / С. К. Кожохина. – Москва : ТЦ Сфера, 2012. – 190 с.
32. Козлова, А. В. Работа ДОУ с семьей: Диагностика, планирование, конспекты лекций, консультации, мониторинг / А. В. Козлова, Р. П. Дешеулина. – Москва : ТЦ Сфера, 2015. – 99 с.
33. Коломинский, Я. Л. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и коррекция / Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько, С. А. Игумнов. – Санкт-Петербург : Питер, 2018. – 480 с.
34. Комарова, Т. С. Детское художественное творчество / Т. С. Комарова. – Москва, 2015. – 86 с.
35. Коршунова, Л. С. Воображение и его роль в познании / Л. С. Коршунова. – Москва, 2012. – 365 с.
36. Косминская, В. Б. Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельности детей : учеб. пособие для студентов вузов / В. Б. Косминская, Н. Б. Халезова. - 2-е изд., дораб. – Москва : Просвещение, 2017. – 128 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
