Рассчитай точную стоимость своей работы и получи промокод на скидку 500 ₽
Автор24

Информация о работе

Подробнее о работе

Страница работы

Методика работы с заглавием «Белая стая» А. Ахматовой

  • 27 страниц
  • 2021 год
  • 0 просмотров
  • 0 покупок
Автор работы

mic94

Я преподавал более 20 лет в различных ВУЗах города Иркутска

600 ₽

Работа будет доступна в твоём личном кабинете после покупки

Гарантия сервиса Автор24

Уникальность не ниже 50%

Фрагменты работ

Особый интерес ученых к заглавию объясняется целым рядом причин: структурным разнообразием, уникальным положением в тексте, множественностью выполняемых функций. Все эти проблемы активно разрабатываются лингвистами и литературоведами. Но при этом специфика каждой дисциплины определяет свой угол зрения на заглавие.

Введение…………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретико-методические аспекты изучения заглавия книги А. Ахматовой «Белая стая» в школе 5
1.1.Заглавия в истории и теории литературы…………………………………..5
1.2. Методика изучения заглавий в школе………………………………………9
1.3. Символика цвета и птицы в русской культуре и творчестве А. Ахматовой………13
Глава 2. Книга А. Ахматовой «Белая стая» как эстетическое целое: изучение в школе 18
2.1. Место книги «Белая стая» в творчестве А. Ахматовой 18
2.2. Методика изучения заглавия книги «Белая стая» А. Ахматовой в школе 20
Заключение 24
Список литературы 26

Период изготовления: декабрь 2023 года.
Предмет: Методика обучения литературе.
ВУЗ: Алтайский государственный педагогический университет.
Оригинальность по Антиплагиат.ру (бесплатный) составила 55%.
Работы успешно сдана - заказчик претензий не имел.

1. Арнольд И. В. Значение сильной позиции для интерпретации художественного текста // Иностранные языки в школе. 1978. – №4. – С. 23–31.
2. Ахматова A.A. Сочинения в 2-х т. Т. 1. Стихотворения и поэмы. – М.: Ху-дож. лит., 1986. – 511 с.
3. Бабенко Л. Г. Лингвистический анализ художественного текста. Теория и практика. – М.: Флинта; Наука, 2005. – 496 с.
4. Васильченко Л.П. Природа славян. – Томск: Томский государственный университет, 2002. – 235 с.
5. Веселова, Н.А. Заглавие литературно-художественного текста: онтология и поэтика: автореф. дис. … канд. филол. наук. – Тверь, 1998. – 24 с.
6. Выготский Л.С. Психология искусства. – М.: Искусство, 1968. – 576 с.
7. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. – М.:УРСС, 1981. – 140 с.
8. Дёмин В.Н. Гиперборейские тайны Руси. – М.: Вече, 2011. – 479 с.
9. Жирмунский В. Анна Ахматова // A.A. Ахматова: pro et contra. СПб: РХГИ, 2001. С. 140–150.
10. Каверина О.Н. Лексический анализ семантической структуры художественного текста: учебно-метод. пособие для студ. факультетов иностранных языков. – Балашов: Николаев, 2007. – 84 с.
11. Кожина Н.А. Заглавие художественного произведения: онтология, функции, параметры типологии // Проблемы структурной лингвистики-1984 / под ред. В.П. Григорьева. – М., 1988. – С.167–183.
12. Котлярова Т.Я. Роль сильных позиций текста в организации рефлективной деятельности реципиента // Lingua mobilis. – 2010. – №4 (23). – С. 7–12.
13. Кржижановский С.Д. Страны, которых нет. – М.: Радикс, 1994. – 156 с.
14. Купина Н.А. Филологический анализ художественного текста: практикум. – М.: ФЛИНТА; Наука, 2011. – 408 с.
15. Кухаренко В.А. Интерпретация текста. – М.: Просвещение, 1988. – 192 с.
16. Ламзина А.В. Заглавие // Введение в литературоведение / под ред. Л.В. Чернец. – М., 1999. – С. 63–72.
17. Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М. Р. Львов, В. Г. Горецкий, О. В. Сосновская. – М.: Академия, 2007. – 464 с.
18. Маслова В.А. Лингвистический анализ экспрессивности художественного текста. – Минск: Высшая школа, 1997. – 156 с.
19. Мифы народов мира. Энциклопедия: в 2 т. Том 1. А-К / гл. ред. С.А. Токарев. М.: Советская Энциклопедия, 1987. – 720 с.
20. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / под общ. ред. Л.И. Скворцова. – М.: Мир и образование, 2015. – 1376 с.
21. Программа «Чтение и начальное литературное образование» для четырехлетней начальной школы / под ред. Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой. – М.: Баласс, 2016. – 42 с.
22. Пугачева Э. В. Ассоциативные поля образа Птицы в поэзии А. Ахматовой // Наука и современность. – 2010. – №4-2. – С. 139–143.
23. Рыжкова-Гришина Л.В. Черно-белая натурфилософия и психологизм творчества А. А. Ахматовой // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2016. – №1-2. – С. 163–167.
24. Хомяков С.А. Композиционная организация поэтического сборника «Белая стая» А. А. Ахматовой // Вестник МГОУ. Серия: Русская филология. – 2020. – №5. – С. 121–127.
25. Художественный текст в современной лингвистической парадигме [Электронное издание] / сост. Л.М. Кольцова, О.А. Лунина. – Воронеж, 2007. – 51 с. URL: http://window.edu.ru/resource/558/59558/files/may07122.pdf
26. Lunkova L.N. The anatomy of an artistic text // Русистика. – 2016. – №3. – С. 14–17.

Форма заказа новой работы

Не подошла эта работа?

Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям

Оставляя свои контактные данные и нажимая «Заказать Курсовую работу», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.

Фрагменты работ

Особый интерес ученых к заглавию объясняется целым рядом причин: структурным разнообразием, уникальным положением в тексте, множественностью выполняемых функций. Все эти проблемы активно разрабатываются лингвистами и литературоведами. Но при этом специфика каждой дисциплины определяет свой угол зрения на заглавие.

Введение…………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретико-методические аспекты изучения заглавия книги А. Ахматовой «Белая стая» в школе 5
1.1.Заглавия в истории и теории литературы…………………………………..5
1.2. Методика изучения заглавий в школе………………………………………9
1.3. Символика цвета и птицы в русской культуре и творчестве А. Ахматовой………13
Глава 2. Книга А. Ахматовой «Белая стая» как эстетическое целое: изучение в школе 18
2.1. Место книги «Белая стая» в творчестве А. Ахматовой 18
2.2. Методика изучения заглавия книги «Белая стая» А. Ахматовой в школе 20
Заключение 24
Список литературы 26

Период изготовления: декабрь 2023 года.
Предмет: Методика обучения литературе.
ВУЗ: Алтайский государственный педагогический университет.
Оригинальность по Антиплагиат.ру (бесплатный) составила 55%.
Работы успешно сдана - заказчик претензий не имел.

1. Арнольд И. В. Значение сильной позиции для интерпретации художественного текста // Иностранные языки в школе. 1978. – №4. – С. 23–31.
2. Ахматова A.A. Сочинения в 2-х т. Т. 1. Стихотворения и поэмы. – М.: Ху-дож. лит., 1986. – 511 с.
3. Бабенко Л. Г. Лингвистический анализ художественного текста. Теория и практика. – М.: Флинта; Наука, 2005. – 496 с.
4. Васильченко Л.П. Природа славян. – Томск: Томский государственный университет, 2002. – 235 с.
5. Веселова, Н.А. Заглавие литературно-художественного текста: онтология и поэтика: автореф. дис. … канд. филол. наук. – Тверь, 1998. – 24 с.
6. Выготский Л.С. Психология искусства. – М.: Искусство, 1968. – 576 с.
7. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. – М.:УРСС, 1981. – 140 с.
8. Дёмин В.Н. Гиперборейские тайны Руси. – М.: Вече, 2011. – 479 с.
9. Жирмунский В. Анна Ахматова // A.A. Ахматова: pro et contra. СПб: РХГИ, 2001. С. 140–150.
10. Каверина О.Н. Лексический анализ семантической структуры художественного текста: учебно-метод. пособие для студ. факультетов иностранных языков. – Балашов: Николаев, 2007. – 84 с.
11. Кожина Н.А. Заглавие художественного произведения: онтология, функции, параметры типологии // Проблемы структурной лингвистики-1984 / под ред. В.П. Григорьева. – М., 1988. – С.167–183.
12. Котлярова Т.Я. Роль сильных позиций текста в организации рефлективной деятельности реципиента // Lingua mobilis. – 2010. – №4 (23). – С. 7–12.
13. Кржижановский С.Д. Страны, которых нет. – М.: Радикс, 1994. – 156 с.
14. Купина Н.А. Филологический анализ художественного текста: практикум. – М.: ФЛИНТА; Наука, 2011. – 408 с.
15. Кухаренко В.А. Интерпретация текста. – М.: Просвещение, 1988. – 192 с.
16. Ламзина А.В. Заглавие // Введение в литературоведение / под ред. Л.В. Чернец. – М., 1999. – С. 63–72.
17. Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М. Р. Львов, В. Г. Горецкий, О. В. Сосновская. – М.: Академия, 2007. – 464 с.
18. Маслова В.А. Лингвистический анализ экспрессивности художественного текста. – Минск: Высшая школа, 1997. – 156 с.
19. Мифы народов мира. Энциклопедия: в 2 т. Том 1. А-К / гл. ред. С.А. Токарев. М.: Советская Энциклопедия, 1987. – 720 с.
20. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / под общ. ред. Л.И. Скворцова. – М.: Мир и образование, 2015. – 1376 с.
21. Программа «Чтение и начальное литературное образование» для четырехлетней начальной школы / под ред. Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой. – М.: Баласс, 2016. – 42 с.
22. Пугачева Э. В. Ассоциативные поля образа Птицы в поэзии А. Ахматовой // Наука и современность. – 2010. – №4-2. – С. 139–143.
23. Рыжкова-Гришина Л.В. Черно-белая натурфилософия и психологизм творчества А. А. Ахматовой // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2016. – №1-2. – С. 163–167.
24. Хомяков С.А. Композиционная организация поэтического сборника «Белая стая» А. А. Ахматовой // Вестник МГОУ. Серия: Русская филология. – 2020. – №5. – С. 121–127.
25. Художественный текст в современной лингвистической парадигме [Электронное издание] / сост. Л.М. Кольцова, О.А. Лунина. – Воронеж, 2007. – 51 с. URL: http://window.edu.ru/resource/558/59558/files/may07122.pdf
26. Lunkova L.N. The anatomy of an artistic text // Русистика. – 2016. – №3. – С. 14–17.

Купить эту работу

Методика работы с заглавием «Белая стая» А. Ахматовой

600 ₽

или заказать новую

Лучшие эксперты сервиса ждут твоего задания

от 500 ₽

Гарантии Автор24

Изображения работ

Страница работы
Страница работы
Страница работы

Понравилась эта работа?

или

11 марта 2024 заказчик разместил работу

Выбранный эксперт:

Автор работы
mic94
5
Я преподавал более 20 лет в различных ВУЗах города Иркутска
Купить эту работу vs Заказать новую
0 раз Куплено Выполняется индивидуально
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что уровень оригинальности работы составляет не менее 40%
Уникальность Выполняется индивидуально
Сразу в личном кабинете Доступность Срок 1—6 дней
600 ₽ Цена от 500 ₽

5 Похожих работ

Отзывы студентов

Отзыв Марина nestyk@inbox.ru об авторе mic94 2015-10-28
Курсовая работа

все отлично, спасибо!

Общая оценка 5
Отзыв Lespoir об авторе mic94 2015-11-18
Курсовая работа

Спасибо автору, сделал раньше срока.

Общая оценка 5
Отзыв Эльза Ахкамиева об авторе mic94 2014-11-17
Курсовая работа

отличный автор! отличная работа! спасибо!

Общая оценка 5
Отзыв Татьяна_5085 об авторе mic94 2018-03-07
Курсовая работа

автор молодец. Сделал работу раньше срока, все аккуратно, в тему

Общая оценка 5

другие учебные работы по предмету

Готовая работа

1. Подготовка к обучению детей дошкольного возраста с нарушением речи.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

Логопедическая работа по преодолению слухо-речевой памяти у детей старшего дошкольного возраста с помощью мнемотехник.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

Педагогические условия развития сюжетноролевой игры старших дошкольников (сюжетосложение)

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Методические основы изучения величин в ДОУ

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Условия формирования мотивации успеха у преподавателей вузов в процессе последипломного обучения

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2500 ₽
Готовая работа

Подготовка руки к письму детей 6- 7 лет

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Формирование навыков речевого общения у дошкольников с ОНР

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

Основы социально-педагогической деятельности по предупреждению противоправного поведения школьников подросткового возраста

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1500 ₽
Готовая работа

Проблема формирования информативной культуры учителя

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1200 ₽
Готовая работа

Психолого-педагогические аспекты развития коммуникативных УУД с помощью игровых технологий

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1200 ₽
Готовая работа

Особенности контроля и оценки результатов обучения в начальной школе

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
900 ₽
Готовая работа

Игра как средство контроля знаний младших школьников на уроке английского языка

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1350 ₽