все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Особенности пространственных представлений у детей младшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом
- 38 страниц
- 2024 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
В психолого-педагогической литературе и практике довольно широко представлены доктринальные основы развития пространственных представлений у детей младшего дошкольного возраста с ДЦП, их сущностные характеристики, исследуются основные формы работы, направленные на развитие пространственных представлений у младших дошкольников с ДЦП.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ 7
1.1 Этиология и патогенез детского церебрального паралича 7
1.2 Пространственные представления и закономерности их развития в младшем дошкольном возрасте 13
1.3 Особенности пространственных представлений у детей младшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом 18
ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙМЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ 25
2.1 Описание процедуры исследования 25
2.2 Анализ результатов экспериментального исследования 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 39
Период изготовления: январь 2024 года.
Учебное заведение: Алтайский Государственный Педагогический Университет.
База исследования: ДОУ «Звуковичок» №204 г. Барнаула.
Выборка исследования: 10 детей младшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом (3-4 года).
Есть приложение.
Оригинальность по Антиплагиат.ру (бесплатный) составила 74%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Аббасов, М. Г. Состояние некоторых навыков пространственной ориентировки у младших дошкольников с нарушениями опорно-двигательного аппарата / М. Г. Аббасов // Дефектология. – 2015. – № 1. – С. 38-42.
2. Аблитарова, А. Р. Пространственно-временные представления и особенности их формирования у детей младшего дошкольного возраста / А. Б. Аблитарова, Н. В. Кондрашова // Теория и практика образования в современном мире : материалы VI междунар. науч. конф. – Санкт-Петербург, 2014. – С. 55-59.
3. Аксенова, Л. И. Специальная педагогика : учебное пособие для вузов / Л. И. Аксенова. – Москва : Академия, 2021. – 400 с.
4. Акшонина, А. Я. Развитие пространственной ориентировки у детей со сложными сенсорными и множественными нарушениями развития / А. Я. Акшонина, Г. В. Васина. – Москва : ООО « ИПТК «Логос» ВОС», 2019. – 356 с.
5. Ананьев, Б. Г. Особенности восприятия пространства у детей / Б. Г. Ананьев, Е. Ф. Рыбало. – Москва : Просвещение, 2015. – 346 с.
6. Бадалян, Л. О. Детские церебральные параличи / Л. О. Бадалян. – Москва : Новый мир, 2010. – 103 с.
7. Вавилова, Д. О. Коррекция пространственных представлений у младших дошкольников с детским церебральным параличом / Д. О. Вавилова // В сборнике : Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза. Материалы всероссийской научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и слушателей. – 2018. – С. 70-71.
8. Выготский, JI. C. Собрание сочинений в 6-ти томах. Том 5. Основы дефектологии / Л. С. Выготский. – Москва : Наука, 1983. – 369 с.
9. Габбасова, Р. М. Индивидуальная траектория развития детей с ДЦП в начальных классах общеобразовательного учреждения / Р. М. Габбасова // В сборнике : Современная психология и педагогика : проблемы и решения. Сборник статей по материалам LXVIII международной научно-практической конференции. – Новосибирск, 2023. – С. 9-15.
10. Государев, Н. А. Психосоматическая концепция и детский церебральный паралич / Н. А. Государев // Журн. неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. – 2001. – № 7. – С. 66–69.
11. Добрынина, Е. В. Формирование пространственных представлений у детей младшего дошкольного возраста с церебральным параличом / Е. В. Добрынина // Вестник Чебоксарского филиала МГОПУ им. М. А. Шолохова. – 2006. –№3. – С. 210-220.
12. Доможирова, А. А. Формирование пространственных представлений у детей с детским церебральным параличом / А. А. Доможирова // В книге : Молодежь XXI века : образование, наука, инновации. Материалы X Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием. – Новосибирск, 2022. – С. 123-124.
13. Ермоленко, Н. А. Клинико-психологический анализ развития дыхательных, перцептивных, интеллектуальных и речевых функций у детей с церебральными параличами / Н. А. Ермоленко, И. А. Скворцов, А. Ф. Неретина // Журн. неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. – 2000. – № 3. – С. 19–23.
14. Каплунович, И. Я. Психологические закономерности развития пространственного мышления / И. Я. Каплунович / / Вопросы психологии. –1999. – № 1. – С. 60–68.
15. Ковшиков, В. А. Дефектология / В. А. Ковшиков. – Москва : Инфра-М, 2013. – 412 с.
16. Константинова, Е. В. Психолого-педагогические особенности младших дошкольников с дизартрией и ДЦП / Е. В. Константинова, В. А. Дубовская // Экономика XXI века : инновации, инвестиции, образование. – 2022. – Т. 10. – № 7. – С. 172-175.
17. Кондратьева, С. Ю. Если у ребенка ДЦП / С. Ю. Кондратьева. – Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2014. – 64 с.
18. Леушина, А. М. Развитие пространственного ориентирования и пространственного мышления у младших дошкольников средствами дидактических игр / А. М. Леушина // Дефектология. – 2014. – №4. – С. 44-48.
19. Лобанова, К. В. Исследование математических способностей детей младшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом / К. В. Лобанова // Мир педагогики и психологии. – 2020. – № 6 (47). – С. 142-152.
20. Малинина, К. М. Особенности сенсомоторной координации детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата / К. М. Малинина // В сборнике : Инновационный потенциал молодёжи – 2017. сборник статей открытого университетского конкурсного отбора инновационных проектов молодых учёных по приоритетным направлениям науки и техники. – 2017. – С. 155-161.
21. Мамайчук, И. И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии / И. И. Мамайчук. – Санкт-Петербург : Речь, 2006. – 224 с.
22. Матеева, А. Р. Сущность понятия «пространственные представления» / А. Р. Матеева // Open Innovation : сб. ст. конф. – Пенза : Наука и Просвещение, 2019. – С. 88–91.
23. Морозова, Р. О. Проблема ориентировки в пространстве у дошкольников с ДЦП в процессе подвижных игр / Р. О. Морозова // Дефектология. – 2015. – №2. – С. 41-45.
24. Мусейибова, Т. А. Ориентировка в пространстве у младших дошкольников с ДЦП / Т. А. Мусейибова // Дефектология. – 2017. – №8. – С. 17 – 25.
25. Осокин, В. В. Клинико-неврологические и психологические особенности детей со спастической диплегией в зависимости от профиля межполушарных взаимоотношений / В. В. Осокин, Д. Х Астрахан // Трудности развития у детей : Диагностика и коррекция : межрегион. науч. конф. : материалы. – Иркутск, 2004. – Ч. 2. – С. 28–31.
26. Павлова, Т. А. Развитие пространственного ориентирования у дошкольников и младших школьников с ДЦП / Т. А. Павлова // Сб. игровых упражнений. – Москва : Школьная пресса, 2014. – 64 с.
27. Парамонова, Л. Г. Пространственная ориентировка у детей с ДЦП / Л. Г. Парамонова // Логопед. – 2010. – №4. – С. 15-17.
28. Семаго, Н. Я. Формирование пространственных представлений у детей. Дошкольный и младший школьный возраст / Н. Я. Семаго. – Москва : Айрис – Пресс, 2014. – 523 с.
29. Сидорова, В. А. Основные направления формирования пространственных представлений / В. А. Сидорова // Student Research: сб. ст. / отв. ред. Г. Ю. Гуляев. – Пенза : Наука и Просвещение, 2018. – С. 144–149.
30. Соколова, Е. Н. Развитие пространственного мышления у младших дошкольников с ДЦП / Е.Н. Соколова // Дефектология. – 2014. – №2. – С. 52-56.
31. Тимофеева, В. В. Проблемы психического развития младших дошкольников С ДЦП с сохранным интеллектом / В. В. Тимофеева // В сборнике : Общетеоретические и отраслевые проблемы науки и пути их решения. Сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции. – 2019. –С. 93-96.
32. Яркова, Д. Л. ДЦП как причина несформированности пространственного ориентирования у детей дошкольного возраста / Д. Л. Яркова // Дефектология. – 2019. – №3. – С. 65-69.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
