все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Курсовой по педагогике Тема: Способы и инструменты оценивания результатов обучающихся начальных классов во внеурочной деятельности
- 25 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Задачи исследования:
- рассмотреть нормативную базу образовательного процесса и его
контроля;
- изучить цели, задачи и функции оценивания образовательных
результатов школьников;
- рассмотреть оценивание результатов внеурочной деятельности
учащихся младших классов.
В работе использовались теоретические методы исследования: анализ
литературы, классификация, обобщение.
Теоретическую базу исследования составили труды российских авторов
(Борытко Н.М., Голованова Н.Ф., Кукушин B.C., Сластенин В.А., Хуторской,
А.В.) [1,2,7,11,14].
Практическая значимость курсовой работы заключается в возможности
применения ее основных положений в практической деятельности учителей и
педагогов.
В структуру курсовой работы входит введение, одна глава, выводы,
заключение, список использованных источников и приложение.
Во введении обосновывается актуальность исследования, определяются
цель и задачи исследования, предмет и объект, теоретическая и
информационная база, методология исследования, практическая значимость,
структура работы.
В первой главе «Формы и методы оценивания образовательных
результатов младших школьников во внеурочной
деятельности» рассматривается нормативная база образовательного процесса и
его контроля; изучаются цели, задачи и функции оценивания образовательных
результатов школьников, а также рассматривается оценивание результатов
внеурочной деятельности учащихся младших классов.
В заключении делаются выводы о решаемости поставленных задач и
достижении цели исследования.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОЦЕНИВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
РЕЗУЛЬТАТОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5
1.1 Нормативная база образовательного процесса и его контроля 5
1.2 Цели, задачи и функции оценивания образовательных результатов
школьников 8
1.3 Оценивание результатов внеурочной деятельности учащихся младших
классов 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 23
Приложение 1 25
Описание
Курсовой по педагогике
Тема: Способы и инструменты оценивания результатов обучающихся начальных классов во внеурочной деятельности
Уникальность 75% антиплагиат ру
Актуальность темы данной работы заключается в том, что любая
деятельность, осуществляемая человеком, должна подлежать оцениванию.
Особенно это является необходимым при обучении в школе. Оценивание
результатов младших школьников должно осуществляться также при занятиях
детей внеурочной деятельностью. Учитель может осуществлять данную оценку
самостоятельно, что является достаточно удобным.
Объект исследования: процесс оценивания знаний учащихся.
Предмет исследования: способы и инструменты оценивания результатов
обучающихся начальных классов во внеурочной деятельности.
Цель исследования: исследовать способы и инструменты оценивания
результатов обучающихся начальных классов во внеурочной деятельности.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Научная и учебная литература
1. Борытко, Н.М. Педагогика / Н.М. Борытко. - М.: Academia, 2016. - 352
c.
2. Голованова, Н.Ф. Педагогика: учебник / Н.Ф. Голованова. - М.:
Academia, 2019. - 352 c.
3. Загвязинский, В.И. Педагогика: Учебник / В.И. Загвязинский. - М.:
Academia, 2017. - 160 c.
4. Гаврыш С.В. Формы и методы контроля и оценки знаний учащихся
[Электронный ресурс] // Тестовые и контролирующие материалы. 2019. 75 с.
5. Звонников, В.И. Современные средства оценивания результатов
обучения. / В.И. Звонников. М.: Академия, 2018. 145 с.
6. Кравченко, А. Психология и педагогика: Учебник / А. Кравченко. - М.:
Проспект, 2019. - 400 c.
7. Кукушин B.C. Теория и методика обучения. Ростов н/Д.: Феникс, 2017.
474 с.
8. Самылкина, Н. Н. Современные средства оценивания результатов
обучения / Н.Н. Самылкина. - М.: Лаборатория знаний, 2017. - 811 c.
9. Скибицкий Э.Г. Методика профессионального обучения: учеб. пособие
/ Э.Г. Скибицкий, И.Э. Толстова, В.Г. Шефель. Новосибирск: НГАУ, 2018. 120
с.
24
10. Сковородкина, И.З. Педагогика: Учебник / И.З. Сковородкина. - М.:
Академия, 2018. - 256 c.
11. Сластенин В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб.
заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В.А.
Сластенина. М.: Издательский центр «Академия», 2019. 576 с.
12. Столяренко, Л.Д. Психология и педагогика: учебник / Л.Д.
Столяренко. - Рн/Д: Феникс, 2018. - 228 c.
13.Ходусов, А.Н. Педагогика воспитания: теор., метод., технол., метод.:
Уч. / А.Н. Ходусов. - М.: Инфра-М, 2017. - 56 c.
14. Хуторской, А.В. Педагогика: Учебник / А.В. Хуторской. - СПб. Питер,
2017. - 112 c.
Интернет – источники
15. Аунтичная оценка [Электронный ресурс]– Режим доступа
https://imccenter.ru/autentichnaya-otsenka-authentic-assessment/ (12.12.2022).
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
