все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Организация онлайн-кружка по подготовке учащихся 5-6 классов к олимпиадам по математике
- 31 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность. На сегодня к числу наиболее актуальных проблем образования относят улучшение его качества, в частности научно-технического, что является необходимым условием формирования инновационного общества и повышения конкурентоспособности экономики. В условиях становления и развития высокотехнологичного информационного общества в РФ возникает необходимость повышения качества и приоритетности внешкольного научно-технического образования. Пандемия внесла коррективы во все жизненно-важные процессы общества. На смену очному образованию пришёл полный онлайн-формат, к которому каждый приспособился по-своему. Оказалось, что многие процессы можно без особого труда перевести в «онлайн» и при этом оставаться продуктивным, а также заниматься самообразованием из любого удобного вам места.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические аспекты подготовки к олимпиадам на математическом онлайн-кружке в 5-6 классе 6
1.1. Олимпиадное движение, проведение математических олимпиад 6
1.2. Понятие математического кружка. Цели и задачи кружка 10
Глава 2. Методические аспекты подготовки к олимпиадам на математическом-онлайн кружке 14
2.1. Условия достижения высоких результатов на математической олимпиаде 14
2.2. Методические особенности построения занятий математического онлайн-кружка по подготовке к олимпиадам в 5-6 классе 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 27
ПРИЛОЖЕНИЕ 29
Для достижения полноценного развития общества нужны компетентные специалисты с системным, критическим мышлением, когнитивной гибкостью, социальным интеллектом, способные работать в условиях неопределенности, в режиме многозадачности. Значит, востребованы педагоги, способные обеспечить эволюцию образования от обучения к способу жизни. Чтобы соответствовать вызовам времени, педагоги должны постоянно совершенствовать свой профессионализм, погружаясь в актуальное образовательное пространство. Получение качественного математического образования является одной из важнейших гарантий реализации гражданами их интеллектуального потенциала, решающим фактором утверждения социальной справедливости и политической стабильности
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Канель А.К. Как решают нестандартные задачи. – М.: МЦНМО, 2017. – 234 c.
2. Спивак А.В. Математический кружок 5-7 классы. – М.: МЦНМО,2011. –321 г.
3. Башмаков М.И. Математика в кармане «Кенгуру». – М.: Дрофа, 2016. – 263 c.
4. Алексеева Г.И. Из истории становления и развития математических олимпиад: опыт и проблемы: Дисс. канд. пед. наук. – Якутск, 2012. − 144 с.
5. Аспекты и тенденции педагогической науки: материалы Mеждунар. науч. конф. – СПб.: Издательский дом «Свое издательство», 2016. – 321 с.
6. Вакульчик П.А. Нестандартные и олимпиадные задачи по математике. [Текст] / П. А. Вакульчик. – Минск: Универсал Пресс, 2014. – 352 с.
7. Певцова Е.А. Всероссийской научно-практической конференции. под общ. ред. Е.А. Певцовой, 2016. –340 с.
8. Горев П.М. Командная олимпиада по геометрическому конструированию в 5-6-х классах средней школы / П.М. Горев // Научно-методический электронный журнал Концепт, 2016. – № 4. – 321 с.
9. Гусев В.А. Внеклассная работа по математике в 5-6 классах. – М.: Просвещение, 2015. – 234 c.
10. Гусев В.А. Теория и методика обучения математике: психолого-педагогические основы [Текст] / В. А. Гусев. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. – 456 с.
11. Смыкалова Е.В. Математика. Дополнительные главы. Для учащихся 7 классов.» Санкт -Петербург, СМИО Пресс, 2019 г. – 321 c.
12. Квашко Л.П. Математическая олимпиада для школьников в вузе / Л. П. Квашко // Естественно-гуманитарные исследования, 2016. – № 11 – 231 с.
13. Куприна Н.Г. Школьная олимпиада как форма выявления и поддержки детской одаренности / Н. Г. Куприна // XXI век: итоги прошлого и проблемы настоящего плюс, 2013. – № 7 (11). – с.125.
14. Лебедева С.В. Задачи математических олимпиад для школьников /С. В. Лебедева // Вестник современных исследований, 2018. – № 7. –103 с.
15. Лебедева С.В. Олимпиадная математика: учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 - педагогическое образование, профиль - математическое образование / С.В. Лебедева. – Саратов, 2019. – 182 с.
16. Литвинов В.Л. 88 занимательных и олимпиадных задач по математике / В.Л. Литвинов. – Самара, 2015. – 431 с.
17. Романова Т.В. Из истории становления и развития олимпиадного движения в России. / Т.В. Романова– Москва, 2014. – 874 с.
18. Русанов В. Н. Математические олимпиады младших школьников: Кн. для учителя: из опыта работы (в сел. р-нах) / В. Н. Русанов. – М.: Просвещение, 2017. – 273 с.
19. Саженков, А. Н. Теория и практика решения олимпиадных задач по математике: Учебное пособие / А. Н. Саженков, Т. В. Саженкова. – Барнаул, 2013. – 321 с.
20. Сачук Т. И. Задачи для подготовки к олимпиадам по математике учащихся 5-6 классов. – Т. И. Сачук. – Борское, 2016. – 234 с.
21. Безлюдова Т.С. Факультативные занятия Математика после уроков. 7 класс. – Мозырь:Белый ветер, 2012 г. – c.741
22. Петраков И. С. Математические олимпиады школьников: пособие для учителей / И. С. Петраков. – М.: Просвещение, 2016. – 196 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
