все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Влияние кибербулинга на студентов
- 36 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Развитие новых коммуникативных технологий неслыханно расширило возможности общения, но и одновременно принесло новые проблемы или перенес те, что давно известны в пространстве реальном, в пространство виртуальное. Распространение интернета не только информационной, но и коммуникативной сети принесло в нашу жизнь понятие киберпреступности, виртуальных «грязных технологий», несанкционированной рассылки рекламы и информационного мусора – спама, а также другие отрицательные явления. Среди этих явлений можно выделить менее распространённые, шансы встречи с которыми сравнительно невысоки, и такие, с которыми хотя бы раз имел дело любой Интернет-пользователь.
Оглавление
Введение 3
Раздел 1. Социально-психологическая природа и сложность научного определения кибербулинга 5
1.1. Кибербуллинг – новая форма агрессии 5
1.2. Анализ явления кибербуллинга и пути его распространения 8
1.3. Типы кибербулинга 12
1.4. Отличия виртуального и традиционного буллинга 15
1.5. Особенности кибербулинга в студенческой среде 17
Раздел 2. Экспериментальное исследование кибербуллинга в студенческой среде 21
2.1. Организация и описания методов исследования 21
2.1. Анализ полученных результатов тестирования в студенческой среде 23
Заключение 27
Список используемых источников 29
Приложения 32
Интернет для людей является неотъемлемой частью ближайшего окружение. То, что для нас инновация, для современных детей – привычная обыденность.
Они быстро ориентируются в виртуальном пространстве, открывают собственные способы приобщиться к новейшим возможностям информационно-коммуникационных технологий, определяющих свои предпочтения, развивают новые потребности. Часто все это остается без внимания взрослых, которые не имеют столько времени, чтобы пройти теми же путями киберпространства, по которым бродят их дети.
Проблема состоит в том, что дети в своем естественном стремлении освоить окружающую среду сталкиваются с опасностью и в виртуальном мире.
Кибербуллинг – это издевательство над собеседником в виртуальном пространстве, жестокие действия с целью досадить, навредить, унизить другого человека.
Список используемых источников
1. Андреева А.О., Манипулирование в сети Интернет / А.О. Андреева // Информационная безопасность и вопросы профилактики киберэкстремизма среди молодежи – 2015 – С. 21-28.
2. Баранов, А. А. Копинг-стратегии подростка в ситуации кибербуллинга / А.А. Баранов // Вестник Удмуртского университета. – 2016. – №2. – С.37 – 45.
3. Баранов, А. А. Психологический анализ причин подросткового кибербуллинга / А. А. Баранов // Вестник Удмуртского университета. - 2015. – №1. – С.37 – 41.
4. Баранов А.А., Рожина С.В. Психология. Социальная психология, УДК, вестник Удмурского университета, 2015 – с. 37.
5. Березина, О.С. Социальная профилактика кибербуллинга среди подростков / О.С. Березина // Информационная безопасность и вопросы профилактики киберэкстремизма среди молодежи. – 2015. – №1. – С. 63 – 67.
6. Бочавер, А.А., Кибербуллинг: травля в пространстве современных технологий / А.А. Бочавер // Психология. Журнал ВШЭ. – 2014. – №3. – С.177 – 191.
7. Блайа, Катрин Кибербуллинг и школа: как влияют онлайн – агрессоры на атмосферу учебного заведения / Катрин Блайа // Дети в информационном обществе. – 2012. – №10 (январь-март). – С. 40–45.
8. Болсуновская, Н. Ребенок и Интернет: новые запросы к психологу / Н. Болсуновская, О. Решетникова // Школьный психолог - Первое сентября. – 2012. - № 6. – С. 49 – 51
9. Бочавер, А. А. Кибербуллинг: травля в пространстве современных технологий / А. А. Бочавер, К. Д. Хломов // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2014. – С. 177 – 191.
10. Волченкова, Е. В. Профилактика кибербуллинга в подростково- моложёной среде / Е.В. Волоченкова // Вестник Вятского университета. – 2017. – №2. – С.702–708.
11. Горшкова, Е. А. Проблема насилия (школьной травли) в педагогике и социологии / Е. А. Горшкова // Молодежь и общество. – 2013. – № 3. – С. 76 – 82.
12. Ефимова, Е.С. Кибербуллинг как проблема психопедагогики виртуальных сред / Е.С. Ефимова // Успехи в химии и химической технологии. – 2014. - № 7 (156). – С. 65 – 66.
13. Казакова, Я.В. Осторожно: «Кибербуллинг» / Я.В. Казакова // Журнал для тех, кто работает с молодежью. – 2016. – №9. – С.25-30.
14. Кемалова, Л. И. Кибербуллинг как форма девиантного поведения подростков / Л.И. Кемалова // Духовная ситуация времени. Россия XXI век. – 2017. – №1. – С.35–37.
15. Колобова, О. Л. Исследование кибербуллинга в современном мире / О.Л. Колобова // Студенческий научный форум. – 2016. – №3. – С.24–36.
16. Коршунов, С. В. Кибербуллинг и единый виртуальный паспорт как решение данной проблемы / С.В. Коршунов // Материалы Всероссийской межвузовской научно-практической конференции. – 2015. – №1. – С.58–64.
17. Кон И.C. Что такое буллинг и как с ним бороться // Семья и школа. 2016. № 11. С. 15 – 18.
18. Кондаурова, Т. Детский Интернет – польза или вред?: здоровье и безопасность детей во всемирной паутине / Татьяна Кондаурова // Библиополе. – 2015. – № 2. – С. 47– 50.
19. Крюкова, Т.Л. Совпадающее с трудностями поведение в семье /Т.Л. Крюкова // Современная психология. – 2018. – №3. – С.391–399.
20. Кузнецова, Е.В Предупреждение криминогенного влияния информационного пространства сети Интернет на несовершеннолетних / Е.В. Кузнецова // Вестник экономической безопасности. – 2016. – №1. – С.131–135.
21. Лоренц, К. Агрессия: научная литература / К. Лоренц. – Москва : Универе, 2014. – 257с.
22. Лэйн Дэвид А. Школьная травля (Буллинг) // Детская и подростковая психотерапия / Под ред. Дэвида Лейна и Эндрю Миллера. 2012. С. 240 – 274.
23. Лучинкина А.И. Психологический анализ отклонений в процессе интернет-социализации личности / А.И.Лучинкина - Гуманитарные науки (г.Ялта). 2016. – № 1 (33). – С. 54 – 62.
24. Макарова Е. А., Макарова Е. Л., Махрина Е. А. Психологические особенности кибербуллинга как формы интернет-преступления // Российский психологический журнал. – 2016. – Т. 13. – № 3. – С. 293–311.
25. Романова Н.П. Моббинг: учебное пособие / Н.П. Романова. – Чита: ЧитГУ, 2007. – 110 с.
26. Собкин В. С. Жертвы школьной травли: влияние Социальных факторов / В.С. Собкин, М.М. Смыслов // Электронный сборник. – Социология образования. Труды по социологии образования. Москва. – 2012 издательство ФГУ «Институт социологии образования» РАО.
27. Солдатова, Г. Рейтинг чучела. На что способны стаи детей в социальных сетях и как их спасти / Галина Солдатова; [вопросы задавала] Алеся Лонская // Русский репортер. – 2012. – № 21. – С. 74 – 78
28. Черкасенко О.С., Феномен кибербуллинга в подростковом возрасте / О.С. Чернкасенко // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. – 2015. − № 6. – С. 52 – 54.
29. Феоктистова, Я. С. Профилактическая работа педагога-психолога в образовательном учреждении: кибербуллинг и подростки / Я. С. Феоктистова // Образование в современной школе. – 2014. – № 7. – С. 28 – 29.
30. Южанинова, Е. Р. Интернет как новое пространство самореализации молодежи/ Е. Р. Южанинова // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2013. – № 7, июль. – С. 82 – 89
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
