все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Физическая культура и спорт как средства воспитания волевых качеств подростков
- 27 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Физическая культура и спорт являются неотъемлемой частью жизни каждого человека, особенно в период подросткового возраста, когда формируются его физические и психологические основы. Волевые качества, такие как сила воли, настойчивость, самоконтроль и дисциплинированность, играют важную роль в достижении успеха в любой сфере жизни. В данной работе мы исследуем, как физическая культура и спорт могут служить средством воспитания волевых качеств подростков.
Актуальность данного исследования обусловлена рядом факторов. Во-первых, современное общество сталкивается с проблемой низкой уровня волевого развития у подростков. Это проявляется в их непостоянстве в выборе целей, слабой самодисциплине, отсутствии настойчивости при преодолении трудностей. Во-вторых, введение Федерального государственного образовательного стандарта общего образования (ФГОС ООО) привело к изменениям в содержании учебного процесса, в том числе в области физической культуры и спорта. В связи с этим возникает противоречие между необходимостью формирования волевых качеств у подростков и ограниченным временем, выделенным на занятия физической культурой и спортом.
Объект исследования – волевая сфера в подростковом возрасте.
Предмет исследования – физическая культура и спорт как средства воспитания волевых качеств подростков.
Цель заключается в выявлении эффективных методов и подходов к развитию волевых качеств у подростков через физическую культуру и спорт.
Для достижения данной цели мы ставим перед собой следующие задачи:
1. Изучить теоретические основы волевого развития и психологические аспекты формирования воли у подростков.
2. Провести анализ существующих методик и практик в области физической культуры и спорта, направленных на формирование волевых качеств у подростков.
3. Разработать рекомендации и программу занятий физической культурой и спортом, направленные на развитие волевых качеств подростков, учитывая специфику ФГОС ООО и современные требования.
Практическая значимость. Результаты данного исследования могут быть полезными для педагогов, тренеров и всех заинтересованных лиц, занимающихся воспитанием и обучением подростков. Это позволит разработать эффективные подходы к формированию волевых качеств у подростков через физическую культуру и спорт, а также улучшить образовательный процесс и достичь успешных результатов в воспитании подрастающего поколения.
Физическая культура и спорт являются неотъемлемой частью жизни каждого человека, особенно в период подросткового возраста, когда формируются его физические и психологические основы. Волевые качества, такие как сила воли, настойчивость, самоконтроль и дисциплинированность, играют важную роль в достижении успеха в любой сфере жизни. В данной работе мы исследуем, как физическая культура и спорт могут служить средством воспитания волевых качеств подростков.
Актуальность данного исследования обусловлена рядом факторов. Во-первых, современное общество сталкивается с проблемой низкой уровня волевого развития у подростков. Это проявляется в их непостоянстве в выборе целей, слабой самодисциплине, отсутствии настойчивости при преодолении трудностей. Во-вторых, введение Федерального государственного образовательного стандарта общего образования (ФГОС ООО) привело к изменениям в содержании учебного процесса, в том числе в области физической культуры и спорта. В связи с этим возникает противоречие между необходимостью формирования волевых качеств у подростков и ограниченным временем, выделенным на занятия физической культурой и спортом.
Объект исследования – волевая сфера в подростковом возрасте.
Предмет исследования – физическая культура и спорт как средства воспитания волевых качеств подростков.
Цель заключается в выявлении эффективных методов и подходов к развитию волевых качеств у подростков через физическую культуру и спорт.
Для достижения данной цели мы ставим перед собой следующие задачи:
1. Изучить теоретические основы волевого развития и психологические аспекты формирования воли у подростков.
2. Провести анализ существующих методик и практик в области физической культуры и спорта, направленных на формирование волевых качеств у подростков.
3. Разработать рекомендации и программу занятий физической культурой и спортом, направленные на развитие волевых качеств подростков, учитывая специфику ФГОС ООО и современные требования.
Практическая значимость. Результаты данного исследования могут быть полезными для педагогов, тренеров и всех заинтересованных лиц, занимающихся воспитанием и обучением подростков. Это позволит разработать эффективные подходы к формированию волевых качеств у подростков через физическую культуру и спорт, а также улучшить образовательный процесс и достичь успешных результатов в воспитании подрастающего поколения.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА Ⅰ ВОСПИТАНИЕ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ ПОДРОСТКОВ КАК ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 5
1.1 Понятие «волевые качества» в теории педагогики 5
1.2 Методы воспитания волевых качеств 8
1.3 Условия эффективности воспитания волевых качеств 11
Выводы по главе Ⅰ 14
ГЛАВА Ⅱ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВОСПИТАНИЮ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ ПОДРОСТКОВ СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА 15
2.1 Цели и задачи воспитания волевых качеств подростков средствами физической культуры и спорта 15
2.2 Содержание программы по воспитанию волевых качеств подростков средствами физической культуры и спорта 16
2.3 Условия реализации методических рекомендаций 19
Выводы по главе Ⅱ 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 25
Физическая культура и спорт являются неотъемлемой частью жизни каждого человека, особенно в период подросткового возраста, когда формируются его физические и психологические основы. Волевые качества, такие как сила воли, настойчивость, самоконтроль и дисциплинированность, играют важную роль в достижении успеха в любой сфере жизни.
1. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении: [учебн. пособие для слушателей ФПК дир. / Под ред. Г. И. Щукиной]. - М.: Просвещение, 2014. - 176 с.
2. Аппаев М.Б. Влияние эмоционально-волевой сферы на уровень общих интеллектуальных способностей в подростковом возрасте // Мир науки. Педагогика и психология. 2016. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-emotsionalno-volevoy-sfery-na-uroven-obschih-intellektualnyh-sposobnostey-v-podrostkovom-vozraste (дата обращения: 15.05.2023).
3. Божович Л. И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка / Л. И. Божович // Изучение мотивации поведения детей и подростков. - М.: Педагогика, 2010. – 215 с.
4. Божович Л.И. Сознательно управлять своим поведением: Воспитание воли в младшем школьном возрасте // Семья и школа. - 1981. - № 3. - С. 28-31.
5. Бондаренко В.Г. Психология социально-выгодного поведения детей. –М.,2009. – 323 с.
6. Быкова Е.А. К вопросу о формировании волевых качеств в подростковом возрасте // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. 2021. №2 (50). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-formirovanii-volevyh-kachestv-v-podrostkovom-vozraste (дата обращения: 15.05.2023).
7. Вербина Г.Г. Психология эмоций Психология эмоций: учеб. пособие / Г.Г. Вербина; Чуваш, ун-т. - Чебоксары, 2008. - 308 с.
8. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие / В. Скрипченко, Л. В. Долинская, С. В. Огороднийчук и др. - М.: Просвита, 2011. - 416 с.
9. Выготский Л.С. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте // Л.С.Выготский. Педагогическая психология / под. ред. В.В. Давыдова. – М.: АСТ, Астрель, Люкс, 2005. – 419 с.
10. Дружинин В.Е. Психология эмоций, чувств, воли М.: ТЦ Сфера, 2003. - 95 с
11. Иванников В. А. Психологические механизмы волевой регуляции. М., 2011. – 310 с.
12. Изард К.Э. Психология эмоций СПб.: Питер, — 474 с.
13. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. - СПб: «Питер», 2010. - 512 с.
14. Ильин Е.П. Психология воли 2-е изд. — СПб.: Питер, 2009. — 368 с.
15. Караханян К. Г. Влияние мотивации и воли на процесс успешного обучения студентов // Образование и воспитание. — 2016. — №5. — С. 154-156.
16. Мухина B.C. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для ВУЗов. - М.: Академия, 2000. - 454 с.
17. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. - М.: Педагогическое общество России, 2011. -360 с.
18. Полищук С.А. Особенности развития воли у учеников. - М.: Институт психологии им. Г. С. Костюка АПН, 2011. - 168 с.
19. Прилепских, О.С. Особенности воли и волевых качеств личности в подростковом возрасте / О.С. Прилепских. // Проблемы современного педагогического образования. - 2019. - № 63-3. - С. 314-317.
20. Проблемы волевой саморегуляции: абулия или слабоволие? https://ourmind.ru/abuliya-ili-slabovolie
21. Прядеин В.П. Воля как предмет психологического и психофизиологического исследования: индивидуальные различия волевой активности и их типологические предпосылки Монография. — Югры, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования ХМАО – Югры «Сургут. гос. пед. ун-т». — Сургут : РИО СурГПУ, 2014. — 189, [1] с.
22. Савченко Е.В., Приходько Ю.А. Развитие волевых качеств младших младших подростков как фактор их учебной успеваемости. Учебно-методическое пособие. - М.: НПУ имени М. П. Драгоманова, 2013. – 60 с.
23. Селиванов В.И. Воля и ее воспитание. - М.: Знание, 2015. - 64 с.
24. Тарабакина Л.В. Эмоции подростка и их воспитание // Наука и школа. 2012. №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/emotsii-podrostka-i-ih-vospitanie (дата обращения: 15.05.2023).
25. Филипченко, С.Н. Актуальные проблемы формирования волевых качеств подростков на этапе модернизации российского образования / С.Н. Филипченко, Д.О. Маторин. - Саратов : Техно-Декор, 2018. - 143 с.
26. Чумаков М.В. Эмоционально-волевая сфера личности подростков и ее диагностика [Электронный ресурс] // Вестник практической психологии образования. 2015. Том 12. № 1. С. 83–86.
27. Шери В. Д., Ключ к себе. Берем эмоции под контроль / Шери Ван Дейк; пер. с англ. В. Горохова; [науч. ред. А. Пингачева]. — Москва: Манн, Иванов и Фербер, 2021. — 168 с.
28. Элленхрон Я. Как мы меняемся. - М: Прогресс, 2018. - 363 с.
29. Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды / Д. Б. Эльконин ; под ред. В. В. Давыдова, В. П. Зинченко. - Москва : Педагогика, 2005. - 554 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
