все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Воспитание быстроты движений у школьников младших классов с применением подвижных игр
- 41 страниц
- 2023 год
- 2 просмотра
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность данной темы обусловлена несколькими факторами. Во-первых, введение Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) с учетом новых требований к физической культуре в школе создает необходимость в разработке эффективных методик, способствующих развитию быстроты движений у младших школьников. Во-вторых, современные тенденции в образовании и развитии детей все больше подчеркивают важность физической активности для формирования здорового образа жизни и успешного адаптивного поведения в обществе.
Забота о всеобъемлющем развитии молодого поколения всегда является приоритетной задачей. Физическое совершенство, включающее крепкое здоровье, закаленность, ловкость, силу и выносливость, является важной составной частью гармоничной личности. Основы формирования всех этих качеств должны закладываться еще в детстве. Поэтому физическое воспитание детей является одним из ключевых направлений педагогической деятельности в образовательных учреждениях. Исследования, проведенные в последние годы, подтверждают, что младший школьный возраст, характеризующийся развитым творческим воображением и высокой потребностью в движении, является критическим периодом для формирования не только двигательной, но и познавательной активности детей.
Увеличение объема и интенсивности физической активности детей в режиме дня существенно способствует улучшению работы основных физиологических систем организма (нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной) и физическому, а также нервно-психическому развитию моторики, как указывают исследования Ю.Ю. Рауцкиса, О.Т. Аракеляна, С.Я. Лайзане, Л.Н. Селиверстовой и других авторов.
В связи с этим, одной из актуальных задач физического воспитания школьников является разработка и применение методов и средств, способствующих функциональному развитию детского организма, повышению его работоспособности, устойчивости и выносливости, а также развитию ловкости и координационных способностей. Теория и практика физического воспитания убедительно доказывают, что особое значение имеют упражнения, направленные на развитие выносливости (такие как бег, прыжки, подвижные игры и эстафеты). Они способствуют расширению функциональных возможностей сердечно-сосудистой и дыхательной систем, совершенствованию деятельности центральной нервной системы, что, в свою очередь, укрепляет общее здоровье и повышает работоспособность организма.
Однако, несмотря на актуальность и важность данной проблемы, в реализации ФГОС возникают определенные противоречия. В программе физического воспитания младших классов недостаточное внимание уделяется воспитанию быстроты движений. Программные материалы предлагают ограниченный набор упражнений и игр, которые не всегда способствуют развитию данного физического качества у школьников.
Объектом исследования данной работы являются школьники младших классов.
Предмет исследования – процесс воспитания быстроты движений у них с использованием подвижных игр.
Целью исследования является разработка методических рекомендаций по воспитанию быстроты движений младших школьников посредством подвижных игр.
Для достижения данной цели поставлены следующие задачи:
1. Анализ современных подходов к воспитанию быстроты движений у школьников младших классов.
2. Изучение особенностей развития физических качеств у детей данного возраста.
3. Разработка методического комплекса, включающего подвижные игры и упражнения, способствующие развитию быстроты движений.
Методологическая основа исследования: положение об игре как важном виде деятельности у детей младшего школьного возраста (Л.С.Выготский, Р.И.Жуковская, С.Л.Новоселова, Д.Б.Эльконин); исследования ловкости и быстроты (Н.А.Ноткина, В.Н.Шебеко, Н.Н.Ермак, В.А.Шишкина, Е.Н.Вавилова); исследования развития физических качеств младших школьников (В.Н.Занефский, З.И.Кузнецова, М.Х.Спаева и др.); исследования развивающих возможностей подвижных игр (Е.А.Аркин, В.В.Гориневский, Н.А.Метлов, А.В.Кенеман, М.М.Конторович, Л.И.Михайлова, Т.И.Осокина, Е.А.Тимофеева и др).
Методы исследования: анализ теоретической и научно-методической литературы по теме исследования, обобщение педагогического опыта.
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы воспитания быстроты движений у школьников младших классов с применением подвижных игр 6
1.1. Характеристика физических качеств у детей младшего школьного возраста 6
1.2. Особенности воспитания быстроты движений у младших школьников 11
1.3. Возможности воспитания быстроты движений у школьников средствами подвижных игр 14
Выводы по главе 20
Глава 2. Методические аспекты воспитания быстроты движений у школьников младших классов посредством подвижных игр 21
2.1. Методические рекомендации по воспитанию быстроты движений у школьников младших классов посредством подвижных игр 21
2.2. Конспект урока по воспитанию быстроты движений у школьников младших классов посредством подвижных игр 31
Выводы по главе 35
Заключение 37
Список литературы 39
Современное образование стремится к развитию у школьников комплексных навыков, включая не только умственные, но и физические способности. Одной из важных составляющих физического развития является воспитание быстроты движений у школьников младших классов. Быстрые и координированные движения не только способствуют развитию физической силы и выносливости, но и являются основой для успешного освоения других видов физической активности.
1. Бальсевич В.К. Спортивный вектор физического воспитания в русской школе. - М.: НИЦ «Теория и практика физического воспитания и спорта», 2006. — 112 с.
2. Бальсевич, В.К. Очерки по возрастной кинезиологии человека / В.К. Бальсевич. - М.: Советский спорт, 2009. - 220 с.
3. Бароненко В.А., Рапопорт Л.А. Здоровье и физическая культура. Учебник. - М.: АльфаМ, 2003. - 417 с.
4. Бауэр О. П. Подвижные игры // Теория и методика физической культуры дошкольников: учебное пособие для студентов / О. П. Бауэр; под ред. С. О. Филипповой, Г. Н. Пономарева. – СПб. : ВВМ, 2014.
5. Беланов А.Э., Гусева О.И. и др. Комплексы физических упражнений в режиме учебного дня. Учебно-методическое пособие. — Воронеж: Изд-во ВГУ, 2005. — 15 с.
6. Бернштейн, Н.А. О ловкости и её развитии / Н.А. Бернштейн. - М.: ФиС, 1991. - 209 с.
7. Бородина Е.А., Шалаев В.А. Физическая культура. Учебное пособие. — Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит. ун-та, 2009. — 59 с.
8. Варфоломеева З.С., Воробьев В.Ф. и др. Проектирование педагогических технологий в физическом воспитании школьников и детско-юношеском спорте. Учебное пособие. — 2-е изд. — Москва: Флинта, 2012. — 153 с.
9. Губа, В.П. Индивидуальные особенности юных спортсменов / В.П. Губа, В.Г. Никитушкин, П.В. Квашук. - Смоленск: СГИФК, 1997. - 220с.
10. Губа, В.П. Методика определения и развития скоростно-силовых способностей у детей младшего школьного возраста / В.П. Губа, И.В. Строева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка: детский тренер: журнал в журнале. - 2003. - N 3. - С. 31-34.
11. Губа, В.П. Морфобиомеханический подход как основа возрастного физического воспитания и спорта / В.П. Губа // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 1999. - N 3-4. - С. 21-26,39-41.
12. Дворкин, Л.С. Возрастные особенности развития силовых возможностей школьников 7-17 лет / Л.С. Дворкин, С.В. Новаковский, С.В. Степанов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка: детский тренер: журнал в журнале. - 2003. - N 3. - С. 29.
13. Дрейер И.А. Круговая тренировка с направленностью физических упражнений на воспитание двигательной активности Методические указания. - Самарская область, Кинель-Черкасская, "Образовательный центр", 2008. - 19 с.
14. Емельянова М. Н. Подвижные игры как средство формирования самооценки / М. Н. Емельянова // Ребенок в детском саду. - 2007. - №4.
15. Зациорский, В. М. Физические качества спортсмена: основы теории и методики воспитания / В. М. Зациорский. - М.: Советский спорт, 2009.
16. Казин Э.М. Физическое развитие личности в воспитательно-образовательном процессе школы. Часть 9 Учебное пособие. – Кемерово: Изд-во "Кузбассвузиздат", 2004. – 277 с.
17. Караулова Л.К., Красноперова Н.А., Расулов М.М. Физиология физического воспитания и спорта - Москва 2012 - 91-107с.
18. Кузнецов В. С. Физическое упражнения и подвижные игры. Метод. пособие / В.С.Кузнецов, Г. А. Колодницкий. -М.: НЦ ЭНАС, 2006. - 151 с.
19. Лях В.И. Физическая культура. 1-4 классы Учебник. — 14-е изд. — М.: Просвещение, 2013. — 190 с.
20. Лях В.И., Копылов Ю.А., Малыхина М.В. и др. Физическое воспитание учащихся общеобразовательной школы: состояние, перспективы и пути реорганизации. Физическое воспитание учащихся общеобразовательной школы: состояние, перспективы и пути реорганизации // Теория и практика физ. культуры. - 1998. - N 9. - С. 49-51.
21. Смирнов В.М., Дубровский В.И. Физиология физического воспитания и спорта. Учеб. Для студ. Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. — 608 с.
22. Сторона О. Л. Физическая культура и физическая культура детей. М., 2008 - 357 с.
23. Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 2011 12 (82) СПб. Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта. — 225 с.
24. Физическая культура: воспитание, образование, тренировка 2006 06 М.: НИЦ Теория и практика физической культуры и спорта. — 80 с.
25. Фролов С.В., Фролов С.С. Об опережающем подходе в процессе физического воспитания школьников Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2008. – N 4. - С. 2-6.
26. Хазова С.А., Бгуашев А.Б. Потенциал физической культуры и спорта в воспитании и развитии школьников. Монография. – Майкоп: АГУ, 2012. – 154 с.
27. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб. пособие / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. - М.: Академия, 2004. - 480 с.
28. Шелков О.М., Злыднев А.А. (ред.). Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции Юкки - 100 лет. Вчера, сегодня, завтра 2011 СПб. Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт физической культуры, 2011. — 87 с.
29. Шорыгина Т. А. Спортивные сказки. Беседы с детьми о спорте и здоровье. М.: ТЦ Сфера, 2015. – 64 с.
30. Энциклопедия физической подготовки. Методические основы развития физических качеств / Под общей ред. А. В. Карасева. - М.: Лептос, 2014. - 368 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
