все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Формирование этнической толерантности у младших школьников на уроках ОРКСЭ
- 30 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Сегодня чрезвычайно остро встает проблема агрессивных проявлений в межличностных отношениях учащихся младшего школьного возраста. Особое распространение приобретают проявления систематической, длительной агрессии одних обучающихся по отношению к другим, когда в ситуации проявления агрессии постепенно «включается» весь ученический класс. По мнению большинства аналитиков, подобная тенденция связана с уменьшением уровня терпимости к людям, жесткостью в отношениях, неумением тактично, а главное толерантно излагать свою позицию, не затрагивая значимые аспекты жизни других людей. Именно поэтому важно рассматривать проблему формирования межэтнической толерантности обучающихся в современном обществе.
По мнению исследователей, наибольший акцент следует сделать на младшем школьном возрасте, так как именно в этот период человек обретает пути и способы социально приемлемой адаптации во взрослом мире. Мышление младшего школьника еще вбирает в себя все с детской непосредственностью, но уже способно к грамотному анализу ситуаций и вынесению соответствующих выводов из нее. Формируется мировоззренческая картина ребенка и все, что он впитает в себя, будет в будущем определять его жизненную позицию и способы поведения в обществе. Актуальность нашей работы мы видим в необходимости выявления наиболее эффективных способов формирования у младших школьников толерантного поведения в школьной среде. Толерантность представляет собой терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям.
Проблема воспитания толерантности стала предметом изучения ученых И.Б. Гриншпун, Е.Ю. Клепцовой, М.С. Мацковского, Н.В. Недорезовой, Л.П. Почебут, Т.Ю. Прокофьева, А.А. Реан, Т.П. Скрипкина, Г.У. Солдатовой, О.Ю. Харламовой и др.
Современные дети плохо информированы о традициях своего народа, многие не различают национальные и религиозные праздники, народные и авторские сказки, не знают народных игр, песен, танцев своего народа. A новый предмет ОРКСЭ знакомит детей с основами православия, мусульманства, буддизмом, еврейской культурами, глобальными религиозными культурами. Данный предмет развивает представления о значении нравственных норм и ценностей; развиваются такие качества личности, как милосердие, сострадание, любовь и уважительное отношение к ближним, способности школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.
Актуальность исследования определяется также требованиями ФГОС НОО, где отмечается необходимость формирование дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы. К результатам индивидуальных достижений обучающихся согласно ФГОС НОО относят ценностные ориентации, индивидуальные личностные характеристики, в том числе патриотизм, толерантность, гуманизм и др.
Объект: процесс формирования этнической толерантности у младших школьников.
Предмет: методика формирования этнической толерантности у младших школьников на уроках ОРКСЭ.
Цель: теоретически обосновать и экспериментально исследовать формирования этнической толерантности у младших школьников на уроках ОРКСЭ.
Задачи:
1. Рассмотреть понятие и сущность этнической толерантности младших школьников в работах отечественных и зарубежных авторов.
2. Организовать и провести исследование уровня сформированности этнической толерантности у младших школьников.
3. Разработать содержание мероприятий на уроках ОРКСЭ, направленных на формирование этнической толерантности у младших школьников.
Гипотеза: предположительно, формированию этнической толерантности у младших школьников будут способствовать специально разработанные мероприятия на основе тренинговых упражнений на уроках ОРКСЭ.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка, приложения.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭТНИЧЕСКОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ОРКСЭ 5
1.1. Характеристика этнической толерантности у младших школьников 5
1.2. Возможности урока ОРКСЭ в формировании этнической толерантности у младших школьников 10
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЭТНИЧЕСКОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ОРКСЭ 14
2.1. Исследование уровня сформированности этнической толерантности у младших школьников 14
2.2. Комплекс упражнений, заданий, направленный на формирование этнической толерантности у младших школьников на уроках ОРКСЭ 20
2.3. Повторная диагностика уровня сформированности этнической толерантности у младших школьников 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 28
В последнее время проблема межэтнической толерантности стала широко освещаться в средствах массовой информации, на государственном и международном уровне. Это связано с тем, что увеличивается доля фиксированных случаев нетерпимости по отношению к другим людям, а особенно эта тенденция выросла среди числа младших школьников. При этом наблюдается значительное количество случаев откровенных конфликтов, выливающихся в жестокие и кровавые столкновения.
1. Александрова А.С. Русские народные игрушки как этнопедагогический феномен: автореферат дис. … докт. пед. наук / А.С. Александрова. – М., 2010. – 34 с.
2. Большой психологический словарь / Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2001. – 632 с.
3. Большой толковый словарь русского языка / Сост. и гл. ред. С.А. Кузнецов. – СПб.: Норинт, 2011. – 1536 с.
4. Дубровина И.В. Младший школьник: развитие познавательных способностей. Пособие для учителя / И.В. Дубровина, А.Д. Андреева, Е.Е. Данилова. – М.: Просвещение, 2013. – 148 с.
5. Ефимова Д.Г. Кукла как национальное средство этнокультурного воспитания / Д.Г. Ефимова // Дошкольное воспитание. – 2012. № 3.
6. Ковычева Е.И. Народная игрушка: Учеб.-метод. пособие для студентов вузов / Е.И. Ковычева. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2010. – 159 с.
7. Котова И.Н. Русские обряды и традиции. Народная кукла / И.Н. Котова, А.С. Котова. – СПб.: Паритет, 2013. – 240 с.
8. Кочетова Е.А. Воспитание культуры межнационального общения у младших школьников / Е.А. Кочетова // Начальная школа. – 2006. № 10.
9. Крысько В.Г. Этническая психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.Г. Крысько. – М.: Академия, 2012. – 320с.
10. Лишанкова Е.А. Эстетико-национальное воспитание детей средствами куклы / Е.А. Лишанкова, В.А. Катаев // Начальная школа плюс до и после. – 2011. № 4.
11. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов / В.С. Мухина. – 7-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2011. – 456 с.
12. Неменский Б.М и др. Изобразительное искусство: 1-4 кл.: методическое пособие / Б.М. Неменский, Л.А. Неменская, Е.И. Коротеева – М.: Просвещение, 2009. – 160 с.
13. Неменский Б.М. Программа «Изобразительное искусство и художественный труд» / Б.М. Неменский // Начальная школа. – 2012. № 30.
14. Немов Р.С. Психология. Общие основы психологии: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд / Р.С. Немов. – М.: ВЛАДОС, 2013. – 688 с.
15. Панко Т.А. Диагностика сформированности толерантности младших школьников / Т.А. Панко // Speech and Context. – 2012. № 2 (4). – с. 97-101.
16. Психодиагностика толерантности личности / Под ред. Г.У. Солдатовой, Л.А. Шайгеровой. – М.: Смысл, 2010. – 172 с.
17. Психофизиология. Словарь / М. М.Безруких, Д.А. Фарбер. – М.: ПЕР СЭ, 2015. – 619 с.
18. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учебник / Е.Е. Сапогова. – М.: Аспект пресс, 2011 – 460 с.
19. Седова Л.Н. Теория и методика воспитания / Л.Н. Седова, Н.П. Толстолуцких. –М.: Высшее образование, 2016. – 206 с.
20. Традиционная кукла народов Пермского края / А.В. Черных, Н.Б. Крыласова, Е.В. Попова, Т.Г. Голева, О.Н. Попова, Д.И. Вайман. – СПб.: Изд-во Маматов, 2014. – 128 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
