все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ РОДИТЕЛЕЙ ПО ВОПРОСУ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ
- 25 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Изучение сформированности компетенций родителей по вопросу готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе является актуальным, поскольку родители играют важную роль в подготовке детей к школе. Родители могут повысить успех своих детей в школе, если они обладают необходимыми компетенциями и умениями в области образования и воспитания. Изучение сформированности компетенций родителей также может помочь выявить сильные и слабые стороны в их подготовке к обучению детей, что может помочь определить направления работы с родителями для повышения качества образования и воспитания детей. Важно отметить, что в настоящее время образовательные стандарты во многих странах уделяют большое внимание подготовке детей к школе. В связи с этим, повышение квалификации родителей по вопросу готовности детей к обучению в школе, может быть, одним из ключевых факторов в достижении лучших результатов в обучении и воспитании детей.
Анализ нормативно-правовых документов, научно-исследовательской и учебно-методической литературы, педагогической практики позволил выявить противоречие между необходимостью осуществления оценки наличествующего уровня сформированности компетенций родителей по вопросу готовности детей к школьному обучению и недостаточной разработанностью диагностических материалов, позволяющих получить его полную характеристику.
Выявленное противоречие позволило обозначить проблему исследования, состоящую в изучении уровней сформированности компетенций родителей по вопросу готовности детей к школьному обучению.
В рамках данной проблемы была определена тема исследования: «Изучение уровня сформированности компетенций родителей по вопросу готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе».
Объект исследования: процесс формирования компетенций родителей по вопросу готовности детей к школьному обучению.
Предмет исследования: уровни сформированности компетенций родителей по вопросу готовности детей к школьному обучению.
Цель исследования: теоретическое обоснование и определение уровней сформированности компетенций родителей по вопросу готовности детей старшего дошкольного возраста к школьному обучению.
Достижение поставленной цели обеспечивалось последовательным решением следующих задач исследования:
1) Осуществить теоретическое обоснование параметральных и уровневых характеристик сформированности компетентности родителей по вопросу готовности детей старшего дошкольного возраста к школьному обучению;
2) Определить и упорядочить показатели и критерии оценки уровней сформированности компетентности родителей по вопросу готовности детей старшего дошкольного возраста к школьному обучению.
3) Провести диагностическое обследование родителей детей старшего дошкольного возраста, проанализировать и интерпретировать полученные эмпирические данные и выявить уровни сформированности компетентности родителей по вопросу готовности детей старшего дошкольного возраста к школьному обучению.
Контингент исследования: родители детей старшего дошкольного возраста
База исследования: МАДОУ «Култаевский детский сад «Колокольчик»
Методы исследования: феноменологический, сравнительный анализ исследовательской литературы, диагностическое обследование родителей, качественный и количественный анализ эмпирических данных.
Структура: работа состоит из введения, 3 параграфов, заключения, библиографического списка (включающего 16 источников). Текст изложен на 25 страницах, содержит 2 таблицы и 2 рисунка.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 6
1.Теоретическое обоснование и описание параметральных и уровневых характеристик изучения сформированности компетенций родителей по вопросу готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе 6
2.Описание диагностического инструментария для оценки сформированности компетенций родителей по вопросу готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе 10
3. Анализ, интерпретация и обобщение результатов изучения сформированности компетенций родителей по вопросу готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 24
В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования отмечается необходимость осуществления педагогической диагностики, под которой понимается изучение личности учащегося и ученического коллектива в целях обеспечения индивидуального и дифференцированного подхода в процессе обучения и воспитания для более эффективной реализации его основных функций.
1. Абрамова Н.С. Компетенции родителей в подготовке ребенка к школе // Образование и наука. 2017. № 4. С. 47-51.
2. Баринова Н.Ю. Организация образовательной деятельности старших дошкольников в условиях готовности к школьному обучению // Научный диалог. 2017. № 10. С. 177-186.
3. Волкова Е. И. Подготовка детей к школе: взгляд родителей // Педагогика в школе. 2015. № 3. С. 58-62.
4. Голубева М.Ю. Психологические аспекты компетентности родителей в вопросах готовности ребенка к школе // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2019. № 2. С. 119-122.
5. Гущина Е. И. Организация деятельности старших дошкольников в условиях формирования готовности к школьному обучению // Педагогический опыт: теория, методика, практика. 2018. № 3. С. 23-27.
6. Зимняя И. А. Подготовка детей к школе: главное для родителей // Дошкольное воспитание. 2015. № 5. С. 57-63.
7. Капустина Н. В. Компетенции родителей в подготовке детей к школьному обучению // Педагогика и психология нашей школы. 2016. № 2. С. 43-46.
8. Кондратьева Ю. Н. Формирование готовности старших дошкольников к школьному обучению в условиях инклюзивного образования // Современные технологии в науке и образовании. 2018. № 1-1. С. 121-125.
9. Кривцова О. В. Формирование готовности детей к школьному обучению в старшей группе детского сада // Инновационное развитие образования. 2015. № 4. С. 37-40.
10. Лискова М. В. Организация игровой деятельности старших дошкольников в условиях подготовки к школьному обучению // Молодой ученый. 2017. № 5. С. 412-415.
11. Максимова Н.А., Леонтьева О.А., Габриелян О.С. Компетенции родителей в подготовке детей к школе // Педагогическое образование в России. 2015. № 9. С. 15-18.
12. Платонова А. С. Роль родителей в готовности детей к школе // Материалы международной научной конференции "Педагогика будущего". 2018. С. 149-154.
13. Радзевич В.Д. Компоненты компетентности родителей в вопросах готовности ребёнка дошкольного возраста к обучению в школе // Территория науки. 2018. №2. С. 22-29
14. Смыкова Е. В. Психолого-педагогическая компетентность родителей в вопросах готовности ребенка к школьному обучению // Педагогика. 2016. № 3. С. 10-17.
15. Шатова М.В. Система занятий в детском саду, направленная на формирование готовности детей к школе // Современные проблемы науки и образования. 2017. № 3. С. 56-60.
16. Шевченко О. Ю. Психолого-педагогические аспекты готовности детей к школьному обучению в старшей группе дошкольного образования // Материалы научной конференции "Молодежь и наука". 2016. С. 243-245.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
