все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Методика преподавания художественного стекла в системе дополнительного образования (Возрастная группа: подростки)
- 22 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность исследования данной методики преподавания художественного стекла обусловлена рядом факторов. Во-первых, введение Федерального государственного образовательного стандарта общего образования (ФГОС ООО) требует построения системы дополнительного образования, которая бы учитывала индивидуальные потребности и интересы учащихся. В этом контексте методика преподавания художественного стекла может стать одним из эффективных инструментов для формирования творческого мышления и развития художественных способностей детей и подростков.
Однако, несмотря на актуальность и потенциал развития художественного стекла, существует ряд проблем и противоречий, которые необходимо решить. Во-первых, отсутствие единой методики преподавания художественного стекла в системе дополнительного образования затрудняет организацию учебного процесса и оценку результативности обучения. Во-вторых, недостаток квалифицированных педагогов, способных эффективно преподавать художественное стекло, также является серьезной проблемой. Данное противоречие создает необходимость разработки и внедрения методики преподавания, которая бы учитывала особенности обучения художественному стеклу и помогала развивать творческие способности учащихся.
Объектом исследования данной работы является процесс преподавания художественного стекла в системе дополнительного образования.
Предметом исследования является методика преподавания художественного стекла, которая позволит разработать эффективную программу обучения и учебные материалы для дополнительного образования.
Целью данной работы является разработка и апробация методики преподавания художественного стекла в системе дополнительного образования, способствующей формированию творческого мышления и развитию художественных способностей учащихся.
Для достижения поставленной цели будут решаться следующие задачи:
1. Изучить современные подходы к преподаванию художественного стекла в системе дополнительного образования.
2. Анализировать особенности обучения художественному стеклу и потребности учащихся в этой области.
3. Разработать конспекты занятий по преподаванию художественного стекла, включающую учебные материалы и педагогические приемы.
Методы – анализ научной литературы, синтез, классификация, анализ и обобщение педагогического опыта.
Содержание
Введение 3
Глава 1. Психолого-педагогические особенности подростков на занятиях по художественному стеклу 5
1.1. Особенности подросткового возраста при создании предмета декоративно-прикладного искусства 5
1.2. Педагогические условия активизации творческой деятельности подростков 7
Глава 2. Методика обучения подростков художественного стекла в системе дополнительного образования 11
2.1. Особенности создания проектов подростков по художественному стеклу в системе дополнительного образования 11
2.2. Тематическое планирование занятий на один год по дисциплине «Художественное стекло», планы конспекты занятий 13
План конспект занятия № 1 13
План-конспект занятия № 2 15
Заключение 18
Список используемых источников 20
Введение
Современное образование ставит перед собой задачу не только передачи знаний, но и развития творческого потенциала учащихся. В рамках дополнительного образования особое внимание уделяется формированию и развитию художественных навыков, способностей и эстетического вкуса у детей и подростков. Одной из актуальных областей, которая обеспечивает комплексное развитие личности, является изучение художественного стекла.
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет воспитания. // Сов.пед. - 1965. №1, С. 24-37.
2. Бакушинский А.В. О задачах и методах художественного воспитания. /Искусство в трудовой школе. - М.; Новая Москва, 1926. - 28 с.
3. Безрукова, В. С. Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога). — Екатеринбург: Деловая книга, 2000. — 937 с.
4. Богоявленская Д.Б. Пути к творчеству. - М.: Знание, 1981. № 10. - 96с.
5. Бунеева М. Искусство витража. От истоков к современности. Москва, 2004.
6. Власов В.Г. Основы теории и истории декоративно-прикладного искусства: учебно-методическое пособие. Санкт-Петербург, 2012.
7. Горбунова, Т. С. Развитие творческой активности в процессе обучения геометрии на внеклассных занятиях // Молодой ученый. — 2013. — № 4. — С. 548–552
8. Григорова, В. К. Развитие творческой активности старших подростков: теоретический и научно-методологический подход // Среднее профессиональное образование. — 2010. — № 1. — С. 17–20.
9. Есипова Ю.И., Черникова С.М. Современные материалы и технологии в практике преподавания декоративно-прикладного искусства. Ученые записки. ОГУ. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2019; № 2 (83).
10. Заргарян И.В. Методика выполнения росписи стекла на занятиях по декоративно-прикладному искусству // МНКО. 2020. №2 (81). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-vypolneniya-rospisi-stekla-na-zanyatiyah-po-dekorativno-prikladnomu-iskusstvu (дата обращения: 03.06.2023).
11. Игнатьев Е.И. Психология изобразительной деятельности детей. - М. Учпедгих, 1961. - 222 с.
12. Игнатьева А.В. Дизайн и монументально-декоративное искусство в профессиональной подготовке художника-дизайнера. Современные тенденции развития декоративно-прикладного искусства и дизайна: периодический научный журнал. Москва - Магнитогорск: МаГУ 2010: 168 - 172.
13. Капица Ф.С. История мировой культуры. Москва, 2010.
14. Колчина, А. А. Развитие творческой активности учащихся в школьном классе / А. А. Колчина, Л. А. Джигит. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 31 (217). — С. 101-104. — URL: https://moluch.ru/archive/217/52247/ (дата обращения: 03.06.2023).
15. Корешков В.В., Новикова Л.В. Декоративно-прикладное искусство и дизайн в системе профессиональной подготовки будущих учителей. ВестникНВГУ. 2017; № 3.
16. Кошаев В.Б. Декоративно-прикладное искусство: понятия; этапы развития: учебное пособие. Москва: Владос, 2014.
17. Ларин, А. Е. Воспитание творческой активности учащихся в профессионально-техническом училище: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01. — Казань, 1989. — 22 с.
18. Ларисова И.А. Педагогические условия формирования творческой самореализации подростков в образовательном процессе // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. 2011. №129. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-usloviya-formirovaniya-tvorcheskoy-samorealizatsii-podrostkov-v-obrazovatelnom-protsesse (дата обращения: 03.06.2023).
19. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Политиздат, 1974. - 302 с.
20. Лук А.Н. Психология творчества. - М.: Наука, 1978,-127с
21. Маркина, Г. В. Развитие творческой активности подростков во внеурочной деятельности [Электронный ресурс]. — 2013. — Режим доступа: http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2013/10/19/razvitie-tvorcheskoy-aktivnosti-podrostkov-vo#h.1fob9te (дата обращения: 26.01.2023)
22. Минухин Е. Об искусстве витража. Москва: Искусство, 1950: 76 - 79.
23. Нефедьева, Н. В. Философские и психолого-педагогические основы развития творческой активности личности школьника // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. — 2008. — № 54. — С. 341–399.
24. Рахимбердиева, А. А. Психолого-педагогические основы развития творческой активности [Электронный ресурс] // Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов. — 2015. — № 3. — Режим доступа: http://jurnal.org/articles/2015/psih3.html (дата обращения: 23.01.2023)
25. Синеглазова М.О. Роспись по стеклу. Москва: Издательский дом МСТ, 2005.
26. Шульпина, Л. Н. Развитие творческой активности детей в процессе дополнительного образования: дис. канд. пед. наук: 13.00.01. — М., 2003. — 142 с.
27. Щукина, Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе: Уч. пособие для студентов пед. ин-тов. — М.: Просвещение, 1979. — 160 с.
28. Янковская, Е. А. Развитие творческой активности подростков средствами декоративно-прикладного искусства / Е. А. Янковская. — Текст : непосредственный // Педагогическое мастерство : материалы I Междунар. науч. конф. (г. Москва, апрель 2012 г.). — Москва : Буки-Веди, 2012. — С. 197-199. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/22/2019/ (дата обращения: 03.06.2023).
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
