все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Развитие грамматической компетенции обучающихся 8 класса
- 22 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность исследования обусловлена введением Федерального государственного образовательного стандарта общего образования (ФГОС ООО), который устанавливает требования к уровню владения английским языком для обучающихся восьмого класса. Согласно ФГОС ООО, обучающиеся должны овладеть грамматическими навыками и правилами языка на уровне, позволяющем свободно и грамотно выражать свои мысли, понимать прочитанный и услышанный текст, а также успешно взаимодействовать на английском языке.
Однако, на практике, учителя английского языка сталкиваются с рядом проблем и противоречий в процессе развития грамматической компетенции обучающихся восьмого класса. Одной из основных проблем является недостаточная осознанность обучающихся о грамматических правилах и неправильное их применение. Учащиеся могут иметь трудности в усвоении сложных грамматических конструкций, понимании их смысла и правильном их использовании в речи.
Объект исследования – развитие грамматической компетенции обучающихся восьмого класса на уроках английского языка.
Предмет исследования – методы и подходы, направленные на повышение эффективности обучения грамматике и преодоление проблем, с которыми сталкиваются учащиеся.
Целью данного исследования является анализ особенностей развития грамматической компетенции обучающихся восьмого класса на уроках английского языка.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Проанализировать существующие проблемы и противоречия в развитии грамматической компетенции учащихся восьмого класса на уроках английского языка.
2. Изучить и систематизировать современные подходы и методики обучения грамматике в контексте ФГОС ООО, провести анализ УМК.
3. Разработать фрагменты уроков по развитию грамматической компетенции обучающихся восьмого класса на уроках английского языка.
Полученные результаты и рекомендации могут быть использованы учителями английского языка и другими специалистами в образовании для повышения качества обучения грамматике на уроках английского языка в восьмом классе, а также в разработке дополнительных учебных материалов и методических рекомендаций.
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития грамматической компетенции обучающихся средней школы 5
1.1. Характеристика грамматической компетенции обучающихся 8 класса 5
1.2. Принципы и стратегии развития грамматической компетенции обучающихся 8 класса 7
Глава 2. Методические аспекты развития грамматической компетенции обучающихся 8 класса 11
2.1. Анализ УМК по проблеме развития грамматической компетенции обучающихся 8 класса 11
2.2. Фрагменты уроков по развитию грамматической компетенции обучающихся 8 класса 14
Заключение 17
Библиографический список 19
Английский язык играет важную роль в современном мире и является одним из основных предметов обучения в российских школах. Компетенция в грамматике является неотъемлемой частью владения английским языком и оказывает прямое влияние на способность общения и понимания на этом языке. Развитие грамматической компетенции обучающихся восьмого класса на уроках английского языка является актуальной проблемой в современной образовательной системе России.
1. Афанасьева О.В., Дули Дж., Михеева И.В. Английский язык в фокусе. 11 класс. М.: Express Publ., 2010. 244 с.
2. Бим И.Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе. Проблемы и перспективы. М.: Просвещение, 1988. 176 с.
3. Гитман Е.К., Долматова Н.С. Модель формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов на основе блочно-модульной технологии [Электронный ресурс] // Фундаментальные исследования. 2014. № 12-4. URL: http://www. fundamental-research.ru/ru/article/view?id=36199 (дата обращения: 19.06.2018).
4. Еловская С.В. Развитие критического мышления на уроках иностранного языка // Лингводидактика и межкультурная коммуникация: актуальные вопросы и перспективы исследования: сб. науч. ст. / отв. ред. Н.В. Кормилина, Н.Ю. Шугаева. Чебоксары: ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2018. С. 27-30.
5. Еловская С.В. Формирование иноязычной грамматической компетенции у обучающихся старших классов // Вестник ТГУ. 2019. №183. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-inoyazychnoy-grammaticheskoy-kompetentsii-u-obuchayuschihsya-starshih-klassov (дата обращения: 20.06.2023).
6. Карпова Л.И. Формирование коммуникативной грамматической компетенции в неязыковом вузе (на материале английского языка): дис. ... канд. пед. наук. Волгоград, 2005.
7. Кашенкова И.С. Роль грамматической компетенции при определении целей обучения грамматической стороне иноязычной речи специалистов-международников // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2013. № 8(26): в 2 ч. Ч. I. C. 80-83.
8. Козлова Л.А. Социокультурные ценности и их отражение в грамматике языка // Филология и культура: материалы 3 Междунар. науч. конф. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2001. С. 62-65.
9. Курпешко Н.Н. Система упражнений в английском языке // Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков. Новосибирск: Новосиб. гос. пед. ун-т, 2016. № 10. С. 169175.
10. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, обучение, оценка / Департамент современных языков Директората по образованию, культуре и спорту Совета Европы; перевод выполнен на кафедре стилистики английского языка МГЛУ под общ. ред. проф. К.М. Ирисхано-вой. М.: Изд-во МГЛУ, 2003. 259 с.
11. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, обучение, оценка / Департамент по языковой политике, Страсбург. М.: МГЛУ, 2005.
12. Пассов Е.И., Кузовлев В.П., Царькова В.П. Учитель иностранного языка: мастерство и личность. М.: Просвещение, 1993. 159 с.
13. Подгорская О.Н. Формирование грамматической компетенции как составляющей иноязычной коммуникативной компетенции будущего учителя иностранного языка // Известия ВГПУ. 2018. №8 (131). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-grammaticheskoy-kompetentsii-kak-sostavlyayuschey-inoyazychnoy-kommunikativnoy-kompetentsii-buduschego-uchitelya (дата обращения: 20.06.2023).
14. Пореченкова Е.А., Казанцева С.Ю. Формирование грамматических навыков речи на основе коммуникативной методики обучения иностранному языку в неязыковом вузе // Вестник Московского университета. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2015. № 1. С. 20-28.
15. Рублева Е.А. Совершенствование иноязычной грамматической компетенции с использованием тестовой композиции (на материале испанского языка): автореф. дис. ... канд. пед. наук. Пятигорск, 2006.
16. Рябцева О.М. Формирование грамматической составляющей иноязычной компетенции // Изв. Юж. фед. ун-та. Технические науки. 2010. № 10. Т. 11. С. 116-119.
17. Чернецкая И.В. Профессионально-направленное обучение грамматике английского языка студентов старших курсов филологических факультетов педагогических вузов (английский язык как вторая специальность): дис. ... канд. пед. наук. СПб., 2001.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
