все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Нравственное воспитание младших школьников при изучении рассказов на уроках литературного чтения в начальной школе
- 26 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Однако, существует проблема в том, что не все учителя осознают важность нравственного воспитания на уроках литературного чтения и не все умеют использовать литературные произведения для формирования моральных ценностей у детей. Поэтому, исследование методов нравственного воспитания младших школьников на уроках литературного чтения в начальной школе может стать важным вкладом в развитие образовательной системы, а также облегчить работу учителей по воспитанию моральных ценностей у детей в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
Одной из основных проблем в данной сфере является противоречие между необходимостью формирования у детей моральных ценностей и негативным влиянием на них массовой культуры. Для решения этой проблемы необходимо определить объект и предмет исследования, а также цель и задачи работы.
Объектом исследования является нравственное воспитание младших школьников, а предметом – изучение рассказов на уроках литературного чтения в начальной школе.
Цель работы заключается в исследовании методов нравственного воспитания младших школьников при изучении рассказов на уроках литературного чтения в начальной школе.
Для достижения цели поставлены следующие задачи:
1. выявить понятие «нравственное воспитание»;
2. проанализировать методы нравственного воспитания в начальной школе;
3. изучить рассказы как средство нравственного воспитания младших школьников;
4. определить опты работы учителей литературного чтения по воспитанию моральных ценностей у детей.
Для решения поставленных задач будут использованы следующие методы исследования: анализ научной литературы, наблюдение на уроках литературного чтения в начальной школе и анализ результатов.
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы нравственного воспитания младших школьников при изучении рассказов на уроках литературного чтения в начальной школе 5
1.1. Особенности нравственного воспитания младших школьников 5
1.2. Возможности уроков литературного чтения в начальной школе в нравственном воспитании младших школьников 8
Глава 2. Методические аспекты нравственного воспитания младших школьников при изучении рассказов на уроках литературного чтения в начальной школе 12
2.1. Методика нравственного воспитания младших школьников при изучении рассказов на уроках литературного чтения в начальной школе 12
2.2. Опыт работы учителей по нравственному воспитанию младших школьников при изучении рассказов на уроках литературного чтения в начальной школе 18
Заключение 22
Список литературы 24
Актуальность исследования нравственного воспитания младших школьников на уроках литературного чтения в начальной школе связана с реализацией Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО). ФГОС НОО уделяет особое внимание формированию у школьников моральных ценностей и социально-этических норм поведения. В этом контексте литературное чтение является одним из ключевых учебных предметов, который может эффективно способствовать развитию нравственных качеств у младших школьников [2].
1. Федеральный закон «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года. Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года. Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года
2. Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 286 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования”
3. Абрамова, Г.С. Практическая психология: Учебник для вузов / Г.С. Абрамова. ̶ М.: Наука, 2004. ̶ 234 с.
4. Аверина, Н.Г. О духовно-нравственном воспитании младших школьников / Н.Г. Аверина // Начальная школа. ̶ 2005. ̶ №11. ̶ С. 68 ̶ 71.
5. Артюхова, И. С. Ценности и воспитание: учебное пособие / И.С. Артюхова // Педагогика. ̶ 2006. ̶ №4. ̶ С. 78 ̶ 80.
6. Архангельский, Н.В. Нравственное воспитание: учебное пособие / Н.В. Архангельский. ̶ М.: Просвещение, 2000. ̶ 534 с.
7. Бабанский, Ю.К. Педагогика: Курс лекций: Учебник для вузов / Ю.К. Бабанский. ̶ М.: Просвещение, 1988. ̶ 354 с.
8. Бабаян, А.В. О нравственности и нравственном воспитании / А.В. Бабаян // Педагогика, ̶ 2005. ̶ №2. ̶ С. 67 ̶ 68.
9. Боброва, Л.И. Современный урок и мультимедийные средства / Л.И. Боброва // Литература в школе. ̶ 2008. ̶ № 3. ̶ С.48 ̶ 50.
10. Богданова О.С. и др. О нравственном воспитании подростков. В помощь классным руководителям IV—VIII кл. / О.С. Богданова, Л.И. Катаева, А.И. Шемшурина. — М.: Просвещение, 1979. — 111 с.
11. Божович, Л.И., Конникова Т.Е. Нравственное формирование личности школьника в коллективе: учебное пособие / Л.И. Божович, Т.Е. Конникова. ̶ М.: Просвещение, 2000. ̶ 167 с.
12. Бойкина Н. В. Литературное чтение. Диагностические работы для учащихся 3 класса/ Бойкина Н. В. — СПб: СМИО Пресс, 2008–72 с.
13. Грибоедова, Т.П. Нравственное развитие личности школьника: подходы и диагностика: учебное пособие / Т.П. Грибоедова. ̶ Новокузнецк: ИПК, 2001. ̶ 64 с.
14. Гуляков, Е.Н. Новые педагогические технологии: развитие художественного мышления и речи на уроках литературы: учебное пособие / Е.Н. Гуляков. ̶ М.: Дрофа, 2006. ̶ 172 с.
15. Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России М.: Просвещение, 2009. - 24 с.
16. Ермакова Е. Курс нравственного воспитания «Этика». // Народное образование. ̶ 2003. ̶ № 9. ̶ С. 10.
17. Жарковская, Т.Г. Возможные пути организации духовно-нравственного образования в современных условиях / Т.Г. Жарковская // Стандарты и мониторинг в образовании. ̶ 2003. ̶ №3. ̶ С. 9-12.
18. Клейманова, Н.С. Взаимосвязь художественного слова, музыки и рисования как средство эстетического и нравственного развитии школьников / Клейманова Н.С. Взаимосвязь художественного слова, музыки и рисования как средство эстетического и нравственного развитии школьников //Начальная школа. ̶ 1990. ̶ №8. ̶ С. 24 ̶ 28
19. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. Виноградская Л.А. Литературное чтение. Учебник. 2 класс. В 2-х частях (Ч. 1 – 144 с., ч. 2 – 144 с.)
20. Лагодина, Е.Н. Проблемы нравственного воспитания детей в России: учебное пособие / Лагодина Е.Н. ̶ М.: Просвещение, 2006. ̶ 154 c.
21. Левина, С. А.Чтение. 1-4. Поурочные планы по уч. О. В. Джежелей. По программе Классическая начальная школа. Учитель. ̶ 2003. ̶ 44 с.
22. Программа «Литературное чтение», 2 класс// Образовательная система «Школа 2100». Федеральный государственный образовательный стандарт. Примерная основная образовательная программа. В 2-х книгах. Книга 2. Программы отдельных предметов (курсов) для начальной школы: учебное пособие/ Под науч. ред. Д.И. Фельдштейна. ̶ М.: Баласс, 2017. ̶ 416 с. (Образовательная система «Школа ̶ 2100»).
23. Программа учебного курса комплекта «Планета знаний»: Э.Э. Кац «Литературное чтение» Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1 – 4 классы: учебное пособие. ̶ М.: АСТ: Астрель, 2009. ̶ 46 с.
24. Психолого-педагогическая аспекты духовно-нравственного развития современной молодежи. Сборник материалов Международной научно-практической конференции. г. Псков, 17-18 ноября 2017 г. Псковский государственный университет, 2017 г. – 368 с.
25. Развернутое тематическое планирование по программе «Школа России». 2 класс: учебное пособие / Лободина Н. В. Калинина Т. В. ̶ М.: Учитель, 2017. ̶ 73 с.
26. Скребцова M.В. Воспитание нравственных качеств у детей. Конспекты занятий М.: Книголюб, 2007. — 112 с.
27. Теория нравственного развития Л. Кольберга. Электронный ресурс. http://stydent.do.am/publ/psikhologija/teorija_nravstvennogo_razvitija_l_kolberga/13-1-0-103
28. Шегаева А. В. Особенности работы со сказкой на уроках литературного чтения в начальной школе // Педагогическое мастерство: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Москва, февраль 2014 г.). — М.: Буки-Веди, 2014. — С. 151-153.
29. Шубина Г.В. Литературное чтение. 4 класс. Контрольно-измерительные материалы. М.: Экзамен, 2014. — 80 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
