все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Реализация принципа наглядности в обучении лексической стороне речи учащихся начальной школы
- 48 страниц
- 2021 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение…………………………………………………………………………3
1. Теоретические вопросы обучения лексической стороне речи
учащихся начальной школы…………………………………………………….5
1.1 Психолого-педагогические особенности учащихся начальной школы….5
1.2 Характеристика лексических навыков…………………………………....11
1.3 Понятие «принцип наглядности», виды……………………………….….16
Выводы по главе………………………………………………………………..20
2. Практические вопросы обучения лексической стороне речи учащихся начальной школы……………………………………………………………….21
2.1 Анализ УМК(«Английский в фокусе — 3», «Английский в фокусе - 3»)
на предмет упражнений, нацеленных на обучение лексической
стороне речи…………………………………………………………………….21
2.2 Комплекс упражнений, нацеленных на обучение лексической
стороне речи………………………………………………………………….....26
2.3 Требования к отбору материала…………………………………………...31
Выводы по главе……………………………………………………………..…33
Заключение……………………………………………………………………...34
Библиографический список……………………………………………………35
Приложения……………………………………………………………………..39
Тема: Реализация принципа наглядности в обучении лексической стороне речи учащихся начальной школы.
английский язык
Актуальность изучаемой проблемы дала предпосылки для выбора темы нашего исследования: «развитие лексических навыков на уроках иностранного языка посредством принципа наглядности».
Объектом исследования в нашей работе стал процесс обучения лексической стороне речи.
Предметом исследования явился процесс формирования лексических навыков при изучении иностранного языка на начальном этапе обучения.
Целью работы стало разработать комплекс упражнений, нацеленный на обучение лексической стороне речи.
Для реализации поставленной цели нами были выведены следующие задачи:
1. рассмотреть психолого-педагогические особенности учащихся начальной школы;
2. дать характеристику лексических навыков;
3. определить «принцип наглядности»;
4. проанализировать УМК на предмет упражнений, нацеленных на обучение лексической стороне речи;
5. разработать комплекс упражнений, нацеленный на обучение лексической стороне речи.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
