все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
технологии активного обучения на уроке и внеурочной деятельности
- 37 страниц
- 2024 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Формирование личности ребенка является основной задачей современного образования, поддержание физического и психического здоровья, раскрытие его творческих способностей. С каждым годом увеличивается количество информации, которую приходится изучать учащимся. Потенциал самих учащихся небезграничен. Современные требования в связи с этим предьявляются уже не столь к количествнной, как к качествнной стороне обучения [5].
Традиционные способы преподавания постепенно уходят в прошлое. На первое место выходят активные методы обучения,позволяющие обучающимся активно участвовать в учебном процессе [28].
Актуальность: Интерес к активным методам обучения возникает из острой необходимости улучшить существующую дидактическую систему с минимальным риском, опираясь на профессионализм педагогов, а не перегружая учащихся. Применение активных методов обучения в педагогическом процессе вносит в учебные заведения новые, нестандартные отношения между учителями и учениками, а также новые принципы и ценности в образовательный процесс.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ОБЗОР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Сущность, понятия, подходы, структура, этапы повышения коммуникативной компетентности педагога 6
1.2. Особенности коммуникативной компетентности педагога 10
1.3. Педагогические условия повышения коммуникативной компетентности педагога 12
Выводы по первой главе 16
ГЛАВА II. ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ПОВЫШЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА 18
2.1. Технология развития ситуационного мышления 18
2.2. Технология организации и проведения публичной дискуссии 21
2.3. Значение технологий коммуникативной компетентности педагога 24
Выводы по второй главе 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
курсовая работа по педагогике на тему: Технологии активного обучения на уроке и во внеурочной деятельности с оригинальностью 80-90% . Работа написана и оформлена согласно требованиям ГОСТ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Абрамова И.Г. Активные методы обучения в системе высшего образования. – М.: Гардарика, 2008.
2.Алешугина, Е. А. Использование активных методов в профессионально ориентированном иноязычном обучении специалистов в области информационных технологий : учебное пособие / Е. А. Алешугина. — Нижний Новгород : ННГАСУ, 2018. — 111 с.
3.Арбузова, Е. Н. Инновационные технологии в преподавании биологии : учебное пособие для вузов / Е. Н. Арбузова, Р. В. Опарин. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 242 с. — (Высшее образование).
4.Борытко, Н.М. Педагогика: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Н.И. Борытка, И.А. Соловцова, А.М. Байбаков; под ред. Н.И. Борытко. – М.: Изд. центр «Академия», 2007. – 496 с.
5.Вернер, Л.Г. Применение активных методов работы на уроках в начальной школе / Л.Г. Верненр // Начальная школа. – 2007. – №5. – С.43– 45.
6.Воюшина, М.П. Методика обучения литературе в начальной школе: учебник для студ. высш. учеб. заведений / М.П. Воюшина, С.А. Кислинская, Е.В. Лебедева, И.Р. Николаева; под ред. М.П. Воюшиной. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 288 с.
7.Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – СПб.: Союз, 2007. – 332 с.
8.Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. – Спб: Союз, 2006. – 231с.
9.Градусова, Т. К. Педагогические технологии и оценочные средства для проведения текущего и промежуточного контроля успеваемости и итоговой аттестации студентов : учебное пособие / Т. К. Градусова, Т. А. Жукова. — Кемерово : КемГУ, 2013. — 100 с.
10.Демченко, И. В. Педагогика и психология высшей школы : учебное пособие / И. В. Демченко. — Норильск : ЗГУ им. Н.М. Федоровского, 2022. — 233 с.
11.Ижойкина, Л. В. Методы обучения учащихся биологии : учебно-методическое пособие / Л. В. Ижойкина, А. Н. Петкевич. — Омск : ОмГПУ, 2021. — 156 с
12.Коджаспирова, Г. М. Педагогика : учебник для среднего профессионального образования / Г. М. Коджаспирова. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 719 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-13665-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/512115 (дата обращения: 01.11.2023).
13.Котов, Н.Р. Организация проектной деятельности учащихся гуманитарно-ориентированных классов в области литературы и искусства: Сборник научных трудов / Н.Р. Котов. – М.: Компания Спутник+, 2005. – 65 с.
14.Кузнецова, Л. В. Гармоничное развитие личности младшего школьника: Книга для учителя / Л.В. Кузнецова. – М.: Просвещение, 2008. – 320 с.
15.Кукушин В.С Теория и методика воспитания: учеб. пособие для студентов пед. вузов / В. С. Кукушин. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2006 (Ростов н/Д : Книга). - 506
16.Кругликов, В. Н. Интерактивные образовательные технологии : учебник и практикум для вузов / В. Н. Кругликов, М. В. Оленникова. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 355 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-15331-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. с. 1 — URL: https://urait.ru/bcode/539080/p.1 (дата обращения: 17.01.2024).
17.Конаржевский Ю.А. Методы активного обучения. - М: ОЦ «Педагогический поиск», 2000.- 320 с.
18.Лапыгин, Ю. Н. Методы активного обучения : учебник и практикум для вузов / Ю. Н. Лапыгин. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 248 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-02216-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. с. 1 — URL: https://urait.ru/bcode/536571/p.1 (дата обращения: 24.05.2024).
19.Новик, М.А. О активных методах обучения в начальной школе / М.А. Новик // Литература в школе – 2004. – №8. – С. 23-26.
20.Орлов, А. А. Введение в педагогическую деятельность. Практикум : учебно-методическое пособие / А.А. Орлов, А.С. Агафонова ; под ред. А.А. Орлова. — 2-е изд., стер. — Москва : ИНФРА-М, 2023. — 258 с.
21.Подласый, И. П. Педагогика : учебник для вузов / И. П. Подласый. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 575 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-03772-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/510438 (дата обращения: 01.11.2023).
22.Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина -- М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 576 с.
23.Смирнов, С.А. Педагогика. Теории, системы, технологии: Учеб. Для пед. вузов / С.А. Смирнов, Е.М. Байнов; Под ред. С.А. Смирнова. – М.: Изд. центр «Академия», 2006. – 453 с.
24.Сомина, Л.Е. Что такое активные методы? / Л.Е. Сомина // Начальная школа. – 2006. – №4. – С.26– 27.
25.Фридман, Л.М. Психологическая наука – учитель / Л.М. Фридман, К.И. Белов . – М.: Юрайт – Издат, 2005. – 660 с
26.Хромов, С.П. Методы обучения детей с различными типами обучаемости / С.П. Хромов, Е.И. Полянская. – Ярославль: Академия развития, 2006. – 432 с.
27.Шлаков, С.А. Игры учащихся / С.А. Шлаков, О.В Шлакова. – М. Юрайт – Издат, 2004. – 660 с.
28.Щедровицкий, Г.П. О методе исследования мышления / Г.П. Щедровицкий. – М.: Академия. – 2006. – 367с.
29.Щукина, Г.И. Активизация познавательной деятельности в учебном процессе / Г.И. Щукина, А.А. Спирин; Под ред. Г.И. Щукина. – М., Просвещение. – 2005. – 234 с.
30.Яковлев, И.М. Методика и техника урока / И.М. Яковлев // Начальнаяшкола: плюс до и после. – 2006. – №8. – С. 30– 32.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
