все отлично, спасибо!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
В настоящее время осуществляется реализация национально – регионального компонента в дополнительном образовании. Данное направление строится на основе углублённого знакомства детей с историей, бытом, традициями, культурой своего народа. Вологодский кружевной промысел – это визитная карточка нашего региона. Оно колоритно по структуре и богато по содержанию и традициям.
Введение……………………………………………………………………. …. 3
Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы ознакомления детей младшего школьного возраста с вологодским кружевным промыслом…………………………………………………………..5
1.1. Особенности ознакомления детей младшего школьного возраста с народно-прикладным искусством……………………..5
1.2. Характеристика вологодского кружевного промысла ………….. 9
1.3. Методика ознакомления детей младшего школьного возраста с вологодским кружевным промыслом через составление орнаментального образа по его мотивам………………………... 12
Глава 2. Организация опытно-практической работы с детьми младшего школьного возраста по ознакомлению с вологодским кружевным промыслом через составление орнаментального образа………………………20
2.1. Анализ условий базы исследования и подбор диагностических методик по изучению уровня сформированности знаний у детей младшего школьного возраста о вологодском кружевном промысле и умения составлять орнаментальный образ по его мотивам …………………………………………………………20
2.2. Планирование развивающей работы по ознакомлению детей младшего школьного возраста с вологодским кружевным промыслом через составление орнаментального образа…………26
Заключение…………………………………………………………………….. 28
Список источников…………………………………………………………….. 29
Приложения…………………………………………………………………...... 32
Дата изготовления: июнь 2024 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: МБУ ДОД «Центр дополнительного образования детей» (с. Верховажье, Вологодская область).
Есть приложения.
Оригинальность по Антиплагиат.ру (бесплатный) составила 75%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Алексахин, Н.Н. Художественные промыслы России. – М., 2005, с.154.
2. Варюхичев, В. Вологодские кружева. – Северо – Западное книж. изд – во. 2003, с.189.
3. Григорьева, Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольников / [Текст] Учебное пособие для студентов педагогических вузов / Г.Г.Григорьева– М., 2009, с.199.
4. Григорьева, Г.Г. Игровые приемы в обучении дошкольников изобразительной деятельности [Текст]. – М., 2003, с.145.
5. Доронова, Т.Н. Изобразительная деятельность и эстетическое развитие младших школьников [Текст]: Методическое пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений / Т.Н. Доронова, С. Якобсон и др... - М.: Просвещение, 2006, с.192: ил.
6. Езикеева, В.А. Влияние изобразительного искусства на развитие творчества в рисунках детей старшего дошкольного возраста [Текст].— Художественное творчество и ребенок. М., 2006, с.134.
7. Казакова, Т.Г. Изобразительная деятельность и художественное развитие дошкольников [Текст] / Т.Г. Казакова. – М., 2006, с.122.
8. Казакова, Т.Г. Занятия с дошкольниками по изобразительной деятельности [Текст]: Книга для воспитателей детского сада и родителей / Т.Г. Казакова. - М.: Просвещение, 2006, с.159. ил.
9. Казакова, Р.Г. Актуальные проблемы теории и методики изобразительной деятельности [Текст] / Т.Н. Доронова, С. Якобсон и др... – М., 2007, с.100.
10. Комарова, Т.С. Дошкольный возраст: проблемы развития художественно-творческих способностей [Текст] / Дошкольное воспитание / Т.С. Комарова. - 2011. - № 10. - С.65-67.
11. Комарова, Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду [Текст] / Т.С. Комарова: Пособие для воспитателей. - М.: Просвещение, 2011. - 192 с.: ил.
12. Комарова, Т.С. Дети в мире творчества [Текст] / Т.С. Комарова. – М., 2012, с.113.
13. Косминская, В.Б., Васильева, Е.И., Халезова, Н.Б. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду [Текст]: Учебное пособие для студентов педагогических институтов / Т.С. Комарова. - М.: Просвещение, 2015. - 253 с.: ил.
14. Кузин, В.С. Методика преподавания изобразительного искусства.
15. Лабунская, Г.В. Изобразительное творчество детей [Текст] . – М., 2015, с.146.
16. Народное искусство в воспитании дошкольников: Книга для педагогов дошкольных учреждений, учителей нач. классов/ Под ред. Т.С. Комаровой. – М.: Пед. общество Росиии, 2006. – 256с.
17. Пантелеева Л., Максимов Ю., Пантелеев Г. Декоративное искусство детям. – М., 2004, с.166.
18. Программа воспитания и обучения [Текст] / Под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.
19. Сакулина, Н.П. Рисование в дошкольном детстве [Текст] / Т.С. Комарова. - М.: Просвещение, 2014. - 213 с.: ил.
20. Сакулина, Н.П., Комарова, Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду [Текст]: Пособие для воспитателей / Т.С. Комарова. - М.: Просвещение, 2014. - 208 с.: ил.
21. Скорлупова, О.А. Знакомство детей дошкольного возраста с русским народным декоративно – прикладным искусством. Цикл занятий. – М., 2005, с.315.
22. Словарь по истории искусств. – М.,2003, с.89.
23. Современные образовательные программы для дошкольных учреждений [Текст] / Под ред. Т.И.Ерофеевой. – М., 2003, с.211.
24. Соломенникова, О.А. «Радость творчества», Ознакомление детей с народным и декоративно-прикладным искусством. Программа дополнительного образования
Издательство Мозаика-Синтез Москва 2006, с.267.
25. Флёрина, Е.А. Эстетическое воспитание дошкольника [Текст] Т.С. Комарова. – М., 2012, с.187.
26. Халезова, Н.Б., Дронова, О.О. О путях повышения выразительности рисунков дошкольников [Текст] / Дошкольное воспитание / Н.Б. Халезова. – 2015, с.175. – № 9.
27. Художественное творчество и ребенок [Текст] / Под ред. Н.А. Ветлугиной. - М.: Педагогика, 2015. - 287 с.: ил
28. Швайко, Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: [Текст] Подготовительная к школе группа: Программа, конспекты: Пособие для педагогов дошкольных учреждений / Г.С. Шайко. - М.: ВЛАДОС, 2003. - 176 с.: ил.
29. Шпикалова, Т.Я. Народное искусство на уроках декоративного рисования
Пособие для учителей. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 2015. – 192 с.: ил.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
В настоящее время осуществляется реализация национально – регионального компонента в дополнительном образовании. Данное направление строится на основе углублённого знакомства детей с историей, бытом, традициями, культурой своего народа. Вологодский кружевной промысел – это визитная карточка нашего региона. Оно колоритно по структуре и богато по содержанию и традициям.
Введение……………………………………………………………………. …. 3
Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы ознакомления детей младшего школьного возраста с вологодским кружевным промыслом…………………………………………………………..5
1.1. Особенности ознакомления детей младшего школьного возраста с народно-прикладным искусством……………………..5
1.2. Характеристика вологодского кружевного промысла ………….. 9
1.3. Методика ознакомления детей младшего школьного возраста с вологодским кружевным промыслом через составление орнаментального образа по его мотивам………………………... 12
Глава 2. Организация опытно-практической работы с детьми младшего школьного возраста по ознакомлению с вологодским кружевным промыслом через составление орнаментального образа………………………20
2.1. Анализ условий базы исследования и подбор диагностических методик по изучению уровня сформированности знаний у детей младшего школьного возраста о вологодском кружевном промысле и умения составлять орнаментальный образ по его мотивам …………………………………………………………20
2.2. Планирование развивающей работы по ознакомлению детей младшего школьного возраста с вологодским кружевным промыслом через составление орнаментального образа…………26
Заключение…………………………………………………………………….. 28
Список источников…………………………………………………………….. 29
Приложения…………………………………………………………………...... 32
Дата изготовления: июнь 2024 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: МБУ ДОД «Центр дополнительного образования детей» (с. Верховажье, Вологодская область).
Есть приложения.
Оригинальность по Антиплагиат.ру (бесплатный) составила 75%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Алексахин, Н.Н. Художественные промыслы России. – М., 2005, с.154.
2. Варюхичев, В. Вологодские кружева. – Северо – Западное книж. изд – во. 2003, с.189.
3. Григорьева, Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольников / [Текст] Учебное пособие для студентов педагогических вузов / Г.Г.Григорьева– М., 2009, с.199.
4. Григорьева, Г.Г. Игровые приемы в обучении дошкольников изобразительной деятельности [Текст]. – М., 2003, с.145.
5. Доронова, Т.Н. Изобразительная деятельность и эстетическое развитие младших школьников [Текст]: Методическое пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений / Т.Н. Доронова, С. Якобсон и др... - М.: Просвещение, 2006, с.192: ил.
6. Езикеева, В.А. Влияние изобразительного искусства на развитие творчества в рисунках детей старшего дошкольного возраста [Текст].— Художественное творчество и ребенок. М., 2006, с.134.
7. Казакова, Т.Г. Изобразительная деятельность и художественное развитие дошкольников [Текст] / Т.Г. Казакова. – М., 2006, с.122.
8. Казакова, Т.Г. Занятия с дошкольниками по изобразительной деятельности [Текст]: Книга для воспитателей детского сада и родителей / Т.Г. Казакова. - М.: Просвещение, 2006, с.159. ил.
9. Казакова, Р.Г. Актуальные проблемы теории и методики изобразительной деятельности [Текст] / Т.Н. Доронова, С. Якобсон и др... – М., 2007, с.100.
10. Комарова, Т.С. Дошкольный возраст: проблемы развития художественно-творческих способностей [Текст] / Дошкольное воспитание / Т.С. Комарова. - 2011. - № 10. - С.65-67.
11. Комарова, Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду [Текст] / Т.С. Комарова: Пособие для воспитателей. - М.: Просвещение, 2011. - 192 с.: ил.
12. Комарова, Т.С. Дети в мире творчества [Текст] / Т.С. Комарова. – М., 2012, с.113.
13. Косминская, В.Б., Васильева, Е.И., Халезова, Н.Б. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду [Текст]: Учебное пособие для студентов педагогических институтов / Т.С. Комарова. - М.: Просвещение, 2015. - 253 с.: ил.
14. Кузин, В.С. Методика преподавания изобразительного искусства.
15. Лабунская, Г.В. Изобразительное творчество детей [Текст] . – М., 2015, с.146.
16. Народное искусство в воспитании дошкольников: Книга для педагогов дошкольных учреждений, учителей нач. классов/ Под ред. Т.С. Комаровой. – М.: Пед. общество Росиии, 2006. – 256с.
17. Пантелеева Л., Максимов Ю., Пантелеев Г. Декоративное искусство детям. – М., 2004, с.166.
18. Программа воспитания и обучения [Текст] / Под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.
19. Сакулина, Н.П. Рисование в дошкольном детстве [Текст] / Т.С. Комарова. - М.: Просвещение, 2014. - 213 с.: ил.
20. Сакулина, Н.П., Комарова, Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду [Текст]: Пособие для воспитателей / Т.С. Комарова. - М.: Просвещение, 2014. - 208 с.: ил.
21. Скорлупова, О.А. Знакомство детей дошкольного возраста с русским народным декоративно – прикладным искусством. Цикл занятий. – М., 2005, с.315.
22. Словарь по истории искусств. – М.,2003, с.89.
23. Современные образовательные программы для дошкольных учреждений [Текст] / Под ред. Т.И.Ерофеевой. – М., 2003, с.211.
24. Соломенникова, О.А. «Радость творчества», Ознакомление детей с народным и декоративно-прикладным искусством. Программа дополнительного образования
Издательство Мозаика-Синтез Москва 2006, с.267.
25. Флёрина, Е.А. Эстетическое воспитание дошкольника [Текст] Т.С. Комарова. – М., 2012, с.187.
26. Халезова, Н.Б., Дронова, О.О. О путях повышения выразительности рисунков дошкольников [Текст] / Дошкольное воспитание / Н.Б. Халезова. – 2015, с.175. – № 9.
27. Художественное творчество и ребенок [Текст] / Под ред. Н.А. Ветлугиной. - М.: Педагогика, 2015. - 287 с.: ил
28. Швайко, Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: [Текст] Подготовительная к школе группа: Программа, конспекты: Пособие для педагогов дошкольных учреждений / Г.С. Шайко. - М.: ВЛАДОС, 2003. - 176 с.: ил.
29. Шпикалова, Т.Я. Народное искусство на уроках декоративного рисования
Пособие для учителей. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 2015. – 192 с.: ил.
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
| 700 ₽ | Цена | от 500 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 151055 Курсовых работ — поможем найти подходящую