все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Обучение домашнему чтению на уроках английского языка в средней школе
- 28 страниц
- 2024 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Одним из способов организации работы над английским языком вне школьных уроков является домашнее чтение. Чтение литературы на английском языке не только способствует развитию устной речи, но и расширяет словарный запас, знакомит с культурой страны и развивает мышление. Литературные произведение на английском языке дают возможность обучающимся познакомится с современным живым языком, ознакомиться с текстом и проанализировать его содержание.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Лингво-психологическая характеристика чтения как вида речевой деятельности 5
2. Виды чтения 7
3. Обучение чтению на уроках иностранного языка 10
4. Возрастные и психологические особенности школьников-подростков 14
5. Особенности работы над домашним чтением 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27
Дата изготовления: сентябрь 2024 года.
Учебное заведение: Сыктывкарский государственный университет .
Оригинальность по Антиплагиат.ру (бесплатный) составила 75%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков). – СПб: «Златоуст», 1999. – С. 472-476.
2. Арасланова, Г.Д. Обучение чтению на уроках иностранного языка / Г.Д. Арасланова // Проблемы педагогики. – 2019. – № 5 – С. 50-53.
3. Береговская, Э.М. Чтение - как средство, цель, удовольствие/ Э.М. Береговская // Иностранные языки в школе. – 1998. – №3. – С. 54-62.
4. Бочина, М.Г. Особенности развития учеников среднего школьного возраста (10-15 лет) / Проблемы и перспективы развития образования в России. 2015. №36. – С. 8-10.
5. Бредихина, И.А. Методика преподавания иностранных языков / И.А. Бредихина. – Издательство Уральского университета, 2018. – С. 104-108.
6. Волченко, Н.С. Особенности внимания и памяти в юношеском возрасте / Инновационные аспекты развития науки и техники. – 2021. – №2. – С. 366-371.
7. Дорохов, Р.С. Роль, содержание и специфика обучения чтению на занятиях по английскому языку. / Р.С. Дорохов // Педагогические науки. – 2018. – № 4 – С. 9-14.
8. Зюкова, В. А. Роль чтения в методике преподавания иностранного языка / В. А. Зюкова. // Молодой ученый. — 2016. — № 7.5 (111.5). — С. 46-47. — Режим доступа: https://moluch.ru/archive/111/27946/ (дата обращения: 11.12.2023).
9. Клычникова З.И. Психологические особенности обучения чтению на иностранном языке. / З.И. Клычникова – М. Просвещение, 1973. – 207 с.
10. Колобаев В.К, Жаворонкова Е.М. Различные виды чтения и их роль в развитии коммуникативных компетенций в обучении иностранным языкам // EESJ.– 2015. – №2. – С. 119-121.
11. Комарова Е. В. Этапы процесса обучения чтению и виды чтения на иностранном языке / Е. В. Комарова. // Молодой ученый. — 2015. — № 4 (84). — С. 574-576. — Режим доступа: https://moluch.ru/archive/84/15779/ (дата обращения: 11.12.2023).
12. Максимова, О.А. Роль домашнего чтения в формировании умений и навыков иноязычной речи на уроках английского языка / О.А Максимова // Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2019. – № 2 – С. 199-201.
13. Маслыко, Е.А. Настольная книга преподавателя иностранного языка / Е.А. Маслыко, П.К. Бабинская. – Издательство «Вышэйшая школа», 2004. – С. 530-534.
14. Неустроева, О.В. Психологическая характеристика подросткового возраста в концепциях Д. Б. Эльконина и Д. И. Фельдштейна // European research. – 2015. – №6 – С. 64-66.
15. Пассов, Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению / Е.И. Пассов. – М.: Просвещение, 1991. – С. 220-223.
16. Пиневич, Е.В. Психологический и методический аспекты чтения как вида речевой деятельности в обучении иностранным языкам / Е.В. Пиневич // Русистика. – 2016. – С. 126-130.
17. Раюшкина, М.Е Особенности обучения пониманию эксплицитной и имплицитной информации при работе с аутентичным текстом в старших классах филологического профиля (на примере новеллы О. Генри «Дары волхвов») / М.Е Раюшкина, И.Е. Белогорцева // Наука и образование сегодня. – 2015. – №1. – С. 62-65.
18. Селиванова, Н.А., Домашнее чтение – важный компонент содержания обучения иностранным языкам в средней школе // Иностранные языки в школе. – 2004. – №4. – С. 21-26.
19. Стрекалова, М. Д. Основные методические критерии отбора содержания обучения чтению в рамках курса «Домашнее чтение» в языковом вузе // Ярославский педагогический вестник. 2008. №3. – С. 3 -10.
20. Стукаленко, Н.М., Психолого-педагогические аспекты формирования креативности в подростковом возрасте / Стукаленко Н.М., Просандеева И.А. // НИР/S&R. – 2021. – №4 – С. 49-50.
21. Фоломкина, С.К. Обучение чтению на иностранном языке в неязыковом вузе: учебно-методическое пособие / С.К. Фоломкина. – Москва: Высшая школа, 2005. – 253 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
