все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Цветоведение на уроках изобразительного искусства в начальной школе
- 53 страниц
- 2024 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Изучение основ цветоведения дает обучающимся возможность познавать окружающую действительность, развивает у них наблюдательность, воспитывает разносторонне образованного члена общества. Развивая и умственно, и эстетически, живопись приучает внимательно наблюдать и анализировать предметы, развивает пространственное мышление, учить точности расчета, способствует познанию красоты природы, воспитывает патриотизм и любовь к своему отечеству.
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Цветоведение – наука о цвете и колористике…………………………5
1.1 Общее понятие о цвете, основные понятия и законы цветоведения ……..5
1.2 Закономерности и проблемы восприятия цвета младшими школьниками….7
Выводы по 1 главе……………………………………………………………….12
Глава 2. Методические аспекты изучения цветоведения на уроках изо в начальной школе…13
2.1 Анализ современных программно-методических материалов по изобразительному искусству (модуль «Живопись»: основы цветоведения)…………………………………………………………………….13
2.2. Обобщение опыта работы педагогов-практиков по изучению цветоведения (модуль «Живопись»: основы цветоведения)………………….18
2.3 Разработка конспектов уроков и методических рекомендаций по теме: «Цвет. Основы цветоведения»….31
Выводы по 2 главе……………………………………………………………….41
Заключение………………………………………………………………………42
Список литературы………………………………………………………………44
Приложение А……………………………………………………………………48
Дата изготовления: сентябрь 2024 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Есть приложение.
Оригинальность по Антиплагиат.ру (бесплатный) составила 70%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Агостон Ж. Теория цвета и ее применение в искусстве и дизайне. М.: Мир, 2002.– 181с.
2. Алёхин А. Д. Изобразительное искусство: художник, педагог, школа : [учеб. пособие]. М.: Просвещение, 2011.– 231 с.
3. Алёхин А. Д. Когда начинается художник: [книга для учащихся].М.: Просвещение, 2013.– 165 с.
4. Алёхин А.Д. Изобразительное искусство. Художник. Педагог. Школа: Книга для учителей. - М., 1984.– 177 с.
5. Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. Б.: БГК им. И.А. Бодуэна де Куртенэ, 2000. –392 с.
6. Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие/Психология. (сокр. пер. с англ. В.Н. Самохина, общ. ред. и вст. ст. В.П. Шестакова) .-М.:»Прогресс»,1978-180 с.
7. Башаева Т.В. «Развитие восприятия у детей – форма, цвет, звук». – Ярославль, «Академия развития» 1999 г.
8. Вальдес Одриосола М. С. Арттерапия в работе с подростками. Психотерапевтические виды художественной деятельности: метод. пособие - М.; Гуманитар. Изд. центр ВЛАДОС, 2005.
9. Вартанов А.В. Цветовое семантическое пространство; автореф. дисс. докт. псих. наук. М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, 2005.– 15 с.
10. Виноградова Н.В. Развитие художественно-образного восприятия учащихся ДШИ в живописи натюрморта // Искусство и образование. – 2009. – №1. – С.115-121
11. Волков Н.Н. Цвет в живописи. М.: Искусство, 2004.– 320 с.
12. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1991.
13. Выготский Л.С. Психология искусства. М.: Искусство, 2006.– 573 с.
14. Грошенков И. А. Изобразительная деятельность в специальной (коррекционной) школе VIII вида: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 208 с.
15. Ершова А. П. Искусство в жизни детей: опыт художественных занятий с младшими школьниками: [книга для учителя]. М.: Просвещение, 2012.– 241 с.
16. Живопись / Пер. с англ.; Оформл. А. Кузнецова. - М.: «Астрель», АСТ, 2001.
17. Журнал педагог [Электронный ресурс] URL: https://urok.1sept.ru/articles/632620 (дата обращения 18.11.2023)
18. Зайцев. А. Наука о цвете и живопись. М.: Искусство, 2006.– 158 с.
19. Игнатьев С.Е. Закономерности изобразительной деятельности детей, 2012.–262 с.
20. Измайлов И.А. Восприятие цвета./ Автореф. дисс. конд. псих. наук. М.: МГУ им. М.В.Ломоносова, 2005.– 21 с.
21. Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учеб. под ред Неменского Б.М. 1-4 классы. – М.: Просвещение, 2011.
22. Иттен И. Искусство цвета / И. Иттен. - М. : издатель Аронов, 2001. - 136 с.
23. Комарова Т. С. Дети в мире творчества. - М. 1995.
24. Кузин B. C. Методика преподавания изобразительного искусства в младшем школьном возрасте: [пособие для учителей]. М.: Просвещение, 2009.– 276 с.
25. Кузин В.С. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальных классах. - М., 1984.
26. Литвинова О.В. Развитие цветовосприятия детей в процессе знакомства с произведениями прикладного искусства // Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ» 2014.– № 6.– С.26-28.
27. Лурия А.Р. Ощущения и восприятие. М.: Просвещение, 2005.– 177 с.
28. Марченко Е.О единых закономерностях восприятия произведений разных видов искусства // Искусство в школе. – 2018. – № 2. – С. 4-7.
29. Медведева Е.А. и др. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании: Учеб. для студ. Сред. И высш. Пед. учеб. завед., - М. 2001.
30. Миронова Л. Цветоведение. Минск : Выш. шк., 2014.– 154 с.
31. Мухина В.С. Возрастная психология. - М. 2001.
32. Неменский Б.М. Программа с краткими методическими рекомендациями. Изобразительное искусство и художественный труд 1–8 кл. М.: Просвещение, 2022.– 204 с.
33. Пауэл У. Ф. Цвет и как его использовать: узнайте, что такое цвет... Учебное издание . Библиотека художника. пер. с англ. У. Сапциной - М.: Астрель: АСТ, 2007.
34. Планируемые результаты начального общего образования/[Л. Л. Алексеева, С.В. Анащенкова, М.З. Биболетова и др.]; под. Ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой . - 3-е изд. - М.: Просвещение, 2011.- 120с.
35. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. Изо. В 2 ч. Ч.2. -4-е изд., перераб.: Просвещение, 2022.
36. Психическое развитие детей младшего школьного возраста: Учебное пособие. - Издательство: Издательство Михайлова В.А., 2020. – 196 с.
37. Рожкова Е. Е. Изобразительное искусство в начальной школе. М.: Просвещение, 2011.– 217 с.
38. Ростовцев Н. Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе: [3-е изд., доп. И перераб.] М.: Агар, 2010.– 188 с.
39. Сокольникова Н. М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе: [учебное пособие для студ. пед. вузов]. М.: Издательский центр «Академия», 2013. –368 с.
40. Сокольникова, Н. М. Изобразительное искусство: 1–4 классы : рабочая программа / Н. М. Сокольникова. — М. : Дрофа ;Астрель, 2017 — 117 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
