все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Влияние группы сверстников на формирование самооценки детей старшего дошкольного возраста
- 25 страниц
- 2021 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Причиной успеха любого человека является адекватная самооценка. Закладывается самооценка уже в детском возрасте, как только ребёнок попадает в окружение сверстников. Очень важно, чтобы самооценка не формировалась заниженной или завышенной, поскольку заниженная самооценка оказывает крайне негативное воздействие как на ребёнка, так и на взрослого человека. Завышенная самооценка, в свою очередь, искажает представление человека о своих настоящих возможностях в сторону возвышения, тем самым делая реальный самоанализ и работу невозможным. Именно из-за этих критериев выбранная тема остаётся актуальной по сей день.
Объектом исследования является формирование самооценки у детей старшего дошкольного возраста.
Предметом исследования является группа сверстников.
Целью моего исследования является выявление влияния группы сверстников на формирование самооценки детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1) Изучить особенности развития детей старшего дошкольного возраста.
2) Изучить теоретические подходы к понятию самооценки дошкольников в отечественной и зарубежной литературе.
3) Выбрать и рассмотреть методики исследования формирования самооценки у детей дошкольного возраста под влиянием сверстников.
4) На основе результатов и анализов психолого-педагогической литературы определить основные особенности формирования самооценки у детей старшего дошкольного возраста под влиянием группы сверстников.
5) Провести заключительное экспериментальное исследование формирования самооценки детей старшего дошкольного возраста в группе сверстников, проанализировать полученные результаты, сделать вывод.
Методы исследования
Анализ-синтез, диагностические методы, статистические методы, метод наблюдения (в организованных, естественных и привычных условиях), беседа, экспериментальный метод, изучение самооценки детей в разных видах деятельности, анализ общения детей посредством метода вербальных выборов.
Структура работы
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемых источников, приложения. Объём работы - 25 страниц.
Введение. 4
1 Теоретический анализ проблемы исследования. 6
1.1 История формирования самооценки у детей старшего дошкольного возраста. 6
1.2 Возрастные особенности формирования самооценки детей старшего дошкольного возраста. 7
1.3 Влияние группы сверстников на формирование самооценки детей старшего дошкольного возраста. 13
2 Практический анализ проблемы исследования. 16
2.1 Констатирующий этап. 16
2.2 Формирующий этап. 20
2.3 Контрольный этап. 22
Заключение. 24
Список использованных источников. 25
Курсовая работа по теме "Влияние группы сверстников на формирование самооценки детей старшего дошкольного возраста", выполненная строго по требованиям методических рекомендаций.
В состав работы входит презентация для защиты и речь.
Прошла несколько проверок преподавателей + антиплагиат. Защита работы проходила при комиссии в городе Муравленко, по итогам выставлена оценка "Отлично (5)".
1. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения: Учебник / Под редакцией А. Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой. - СПб. : Питер, 2017. - 480 Е.О. Смирнова Особенности общения с дошкольниками / Е.О. Смирнова.- Москва, 2000. – С. 48-51. – Текст: непосредственный.
2. Е.А. Карелина Психологические тесты : учебное пособие / Под редакцией Е.А. Карелина.- Москва, 2002. – С. 67-69. – Текст: непосредственный.
3. Воспитание как явление противоречивое. Отечественная и зарубежная педагогика. : учебник / В.И. Максакова : Под редакцией В.И. Максакова - 2017. - № 1. - С. 26 - 31. – Текст: непосредственный.
4. В.С. Мухина Детская психология : учебник / В.С. Мухина. : Под редакцией В.С. Мухина - Москва, 1999. - С. 103-105. – Текст: непосредственный.
5. Г.А. Урунтаева Практикум по детской психологии : ученик / Г.А. Урунтаева. : Под редакцией Г.А. Урунтаева.- Москва, 1995. – С. 29-31. – Текст: непосредственный.
6. Е.О. Смирнова Особенности общения с дошкольниками : учебное пособие / Е.О. Смирнова. : По деракцией Е.О. Смирнова - Москва, 2000. – С. 48-51. – Текст: непосредственный.
7. Десев Любен. Психология малых групп. Социальные иллюзии и проблемы. : учебник / Под редакцией Десев Любен.- М.: Прогресс, 1979. 207с. – Текст: непосредственный.
8. И.С. Кон. Открытие «Я». : учебник / Под редакцией: И.С. Кон. М.:Политиздат, 1978. 365 с. – Текст: непосредственный.
9. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. : учебное пособие / Под редакцией Д.Я. Райгородский. Альманах психологических тестов. Самара: КСП, 1998. 672с. – Текст: непосредственный.
10. Социально-психологическая характеристика группы детского сада. : учебник / Под редакцией А.В. Запорожца, М.И. Лисиной. Т.А. Репина М.: Педагогика, 1988. 232с. – Текст: непосредственный.
11. Р. К. Терещук. Общение и избирательное взаимоотношение дошкольников. : учебник / Под редакцией Кишинёв: Штиинца, 1989. 190 с. – Текст: непосредственный.
12. П. В. Яньшин. Клиническая психодиагностика личности. : учебник / Под редакцией П. В. Яньшин СПб: Речь, 2007. 320с. – Текст: непосредственный.
13. http://naymenok.ru/test-na-samootsenku-dlya-detey/
14. http://sovetmama.ru/testyi-na-opredelenie-samootsenki/
15. https://infourok.ru/diagnostika-samoocenki-dlya-detey-let-2054134.html
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
