все отлично, спасибо!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Актуальность выбранной темы: состоит в том, что в настоящее время, она подразумевает поиск научных основ обучения, в качестве которых признавались бы индивидуальные возможности каждого ребенка и их изменения в процессе возрастного развития, так как происходит переход на новые (нетрадиционные) технологии обучения в связи с изменениями условий существования и развития общества. Если раньше основным заданием было распространение знаний, общее обучение детей, то теперь возникла проблема развития способностей, формирование талантов в каждом ребенке. Внедрение развивающего обучения в современный образовательный процес имеет большое педагогическое значения.
Данная работа состоит из введения, основной части (две главы), заключения и списка литературы. Во введении обозначен научный аппарат - актуальность, проблема, предмет и объект исследования, цели, задачи и методы.
В первой главе рассмотрены истоки развивающего обучения в зарубежных теориях. Во второй главе рассмотрено развивающее обучение в теориях отечественных ученых. В заключении обозначены выводы по исследуемой теме. Список литературы содержит 27 источников. Общее количество страниц-38
1. Варенова Т. В. Краткая история педагогики. – Мн., 2004. – 289 с.
2. Вахтеров В. П. Основы новой педагогики. М... 1913.
3. Воронцов Вл. Могущество знания. Афоризмы отечественных и зарубежных авторов. – М., 1979. – 158 с.
4. Выготский Л.С. Педагогическая психология. М., 1996. – 234 с.
5. Дворцов А. Т. Жан-Жак Руссо. -М.: Наука, 1980. – 178 с.
6. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М., 1996. – 175 с.
7. Занков Л.В. Избранные педагогические труды. М., 1990. – 132 с.
8. Зябкин В.Е. Педагогическая трилогия. – М., 2002. – 347 с.
9.
10.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Актуальность выбранной темы: состоит в том, что в настоящее время, она подразумевает поиск научных основ обучения, в качестве которых признавались бы индивидуальные возможности каждого ребенка и их изменения в процессе возрастного развития, так как происходит переход на новые (нетрадиционные) технологии обучения в связи с изменениями условий существования и развития общества. Если раньше основным заданием было распространение знаний, общее обучение детей, то теперь возникла проблема развития способностей, формирование талантов в каждом ребенке. Внедрение развивающего обучения в современный образовательный процес имеет большое педагогическое значения.
Данная работа состоит из введения, основной части (две главы), заключения и списка литературы. Во введении обозначен научный аппарат - актуальность, проблема, предмет и объект исследования, цели, задачи и методы.
В первой главе рассмотрены истоки развивающего обучения в зарубежных теориях. Во второй главе рассмотрено развивающее обучение в теориях отечественных ученых. В заключении обозначены выводы по исследуемой теме. Список литературы содержит 27 источников. Общее количество страниц-38
1. Варенова Т. В. Краткая история педагогики. – Мн., 2004. – 289 с.
2. Вахтеров В. П. Основы новой педагогики. М... 1913.
3. Воронцов Вл. Могущество знания. Афоризмы отечественных и зарубежных авторов. – М., 1979. – 158 с.
4. Выготский Л.С. Педагогическая психология. М., 1996. – 234 с.
5. Дворцов А. Т. Жан-Жак Руссо. -М.: Наука, 1980. – 178 с.
6. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М., 1996. – 175 с.
7. Занков Л.В. Избранные педагогические труды. М., 1990. – 132 с.
8. Зябкин В.Е. Педагогическая трилогия. – М., 2002. – 347 с.
9.
10.
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
| 1000 ₽ | Цена | от 500 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 150963 Курсовой работы — поможем найти подходящую