все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Внедрение дистанционного обучения в школе
- 30 страниц
- 2024 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Цель исследования – проанализировать методические рекомендации педагогическому коллективу по внедрению дистанционного обучения в школе.
Поставленная цель, определяет следующие задачи исследования:
1. Дать содержательную характеристику дистанционному обучению в школе.
2. Раскрыть параметры, критерии и уровни оценки качества дистанционного обучения.
3. Проанализировать технологию организации оценки качества дистанционного обучения в МОУ Гимназия 7 Красноармейского района г. Волгограда.
4. Изучить методические рекомендации педагогическому коллективу по внедрению дистанционного обучения.
Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы организации оценки качества дистанционного обучения в школе 6
1.1 Содержательные характеристики дистанционного обучения в школе 6
1.2 Параметры, критерии и уровни оценки качества дистанционного обучения 10
Выводы по 1 главе 15
Глава 2. Эмпирическое исследование оценки качества организации дистанционного обучения в школе 17
2.1 Технология организации оценки качества дистанционного обучения в МОУ Гимназия 7 Красноармейского района г. Волгограда 17
2.2 Методические рекомендации педагогическому коллективу по внедрению дистанционного обучения 23
Выводы по 2 главе 26
Заключение 27
Список использованной литературы 29
Дата изготовления: июнь 2024 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Объект исследования - МОУ «Гимназия 7 Красноармейского района г. Волгограда».
Оригинальность по Антиплагиат.ру (бесплатный) составила 60%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 08.08.2024) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2024) // Собрание законодательства РФ, N 53, 31.12.2012, Ст. 7598.
2. Абдуллаев Д.А., Муцурова З.М. Организация дистанционного обучения в школе // Мир науки, культуры, образования. 2019. - № 3 (76). - С. 167-169.
3. Азитова Г. Ш. Дистанционное обучение: проблемы и решения // E-Scio, .№8. – 2020. – С. 20-25.
4. Бороденко Л. Н. Дистанционное обучение в образовательной системе высшей школы: опыт осмысления и приоритетные направления совершенствования // Вопросы журналистики, педагогики, языкознания, №2. – 2023. – С. 269-279.
5. Бушина Л.С. Возможности использования образовательного ресурса Я-Класс в средней школе / Л.С. Бушина. - Текст: электронный // Образование. Наука. Карьера: сборник научных статей 2-й Междунар. науч.-метод. конф. Курск,
6. 22 янв. 2019г. - Курск, 2019. - С. 29-32.
7. Воробьева Н. В. Использование информационных технологий в рамках дистанционного обучения // Наука без границ, №6. – 2020. – С. 11-16.
8. Данилова Л. Н. COVID-19 как фактор развития образования: перспективы цифровизации и дистанционного обучения // Вестник Сургутского государственного педагогического университета, №9. – 2020. – С. 124-136.
9. Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: виды и формы: учеб.-метод. пособие / Е. В. Евтух [и др.]; науч. ред. Е. Н. Коробкова. - Санкт-Петербург: СПбАППО, 2018. - 67 с.
10. Дьякова Е. А. Цифровизация образования как основа подготовки учителя XXI века: проблемы и решения // Вестник Армавирского государственного педагогического университета, №4. – 2019. – С. 1-12.
11. Карманова Е. В. Дистанционное образование в условиях компетентностного подхода: монография / Е. В. Карманова. - Москва: ФЛИНТА, 2017. - 159 с.
12. Король А. Д. Цифровая трансформация образования и вызовы XXI века // Высшее образование в России, №6. – 2022. – С. 48-64.
13. Курашова С. А. Формирование критериев оценки качества дистанционного образования // Современное педагогическое образование, №12.- 2022. – С. 371-378.
14. Лузанова Н.Н. Реализация персонифицированной образовательной программы школьника в дистанционном обучении / Н.Н. Лузанова. - Текст: электронный // Проблемы современного педагогического образования. - 2017. - № 56-10. - С. 97-104.
15. Любезнова Ю. В. Организация дистанционного обучения в современной школе // Проблемы педагогики, №8. – 2021. – С. 15-17.
16. Марчук Н. А. Особенности дистанционного обучения школьников / Н. А. Марчук, Н. К. Гульманов. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2020. — № 33 (323). — С. 123-126.
17. Мухина М. В. Дистанционное обучение как современная тенденция развития общества // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования, №6. - 2019. – С. 57-65.
18. Никуличева Н. В. Организация дистанционного обучения в школе, колледже, вузе // Открытое образование, №5. – 2020. – С. 4-18.
19. Никуличева Н.В. Индивидуализация обучения школьников на основе электронного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий / Н.В. Никуличева, С.С. Хапаева. - Текст: электронный // Профессионализм педагога: сущность, содержание, перспективы развития материалы междунар. науч.-практ. конф. В 2 частях. Международная академия наук педагогического образования. – Москва, 2017. - С. 392-397.
20. Погодина С. В. Возможности и риски дистанционного обучения в общеобразовательной школе // Профессиональное образование в России и за рубежом, №4. – 2020. – С. 137-143.
21. Роберт И. В. Реализация традиционных форм, методов обучения и дистанционных образовательных технологий при использовании цифровой образовательной среды (для общеобразовательных организаций): методические рекомендации / под ред. И. В. Роберт. М.: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», 2022. - 37 с.
22. Сафронов А. Д. Особенности дистанционного обучения школьников // Бюллетень медицинских интернет-конференций, №11. – 2021. – С. 280-281.
23. Симонова Г. И. Возможности электронных образовательных ресурсов как средств дистанционного обучения // Вестник Вятского государственного университета, №2. – 2022. – С. 86-97.
24. Турнецкая Е.Л. Реализация элементов дистанционных образовательных технологий в учебном процессе образовательного учреждения / Е. Л. Турнецкая. - Текст: электронный// Технологическое и художественное образование учащейся молодежи: проблемы и перспективы. Материалы VII Всерос. науч.-практ. конф. 2018, г. Уфа. – Уфа, 2018. - С. 178-183
25. Филиппова И. Я. Видеозадачи как метод организации занятий при дистанционном обучении // Видеонаука, №8. – 2022. – С. 20-24.
26. Чернышов С. А. Массовый переход школы на дистанционное обучение в оценках локального педагогического сообщества // Образование и наука, №3. – 2021. – С. 131-156.
27. Шкунова А. А. Дистанционное обучение в школе // Проблемы современного педагогического образования, №4. – 2020. – С. 287-292.
28. Шобонов Н. А. Проблемы и перспективы дистанционного обучения в школе // Проблемы современного педагогического образования, №7. – 2021. – С. 336-339.
29. Щербанев В. В. Дистанционное обучение: средства и методы // Символ науки, №5. – 2021. – С. 148-151.
30. Эльканова А. А. Методы и средства дистанционного обучения // Проблемы современного педагогического образования, №4. – 2022. – С. 360-363.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
