все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Изучение уровня развития у детей 3-4 лет связной речи
- 58 страниц
- 2018 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Цель исследования: определить и апробировать методику выявления уровня развития связной речи детей 3–4 лет.
Задачи исследования.
1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования.
2. Выделить критерии (показатели), определить характеристику уровней развития у детей 3–4 лет связной речи, разработать комплекс диагностических заданий по их выявлению.
3. Выявить уровень развития связной речи детей 3–4 лет, представить рекомендации по результатам диагностики.
Введение …………………………………………………………………… 3
Глава 1. Теоретические основы развития связной речи у детей младшего дошкольного возраста…6
1.1. Проблема развития связной речи детей 3–4 лет в психолого-педагогических исследованиях …6
1.2. Возрастные особенности связной речи детей 3–4 лет ……...…….... 21
Глава 2. Экспериментальная работа по изучению уровня развития связной речи детей 3–4 лет …27
2.1. Характеристика цели и методики изучения уровня развития связной речи детей 3–4 лет .…27
2.2. Характеристика результатов изучения уровня развития связной речи детей 3–4 лет …32
2.3. Рекомендации по развитию связной речи детей 3–4 лет по результатам исследования …39
Заключение ………………………………..……………………………… 47
Список используемой литературы …………………………………….. 49
Приложение ……………………………………………………………..... 53
Дата изготовления: ноябрь 2018 года.
Учебное заведение: Тольяттинский государственный университет.
Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: ГБОУ СОШ №10 СПДС «Аленушка» г.о. Жигулевск.
Выборка: 30 детей 3–4 лет.
Есть приложения.
Оригинальность по Антиплагиат.ру (бесплатный) составила 60%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Алексеева, М.М. Речевое развитие дошкольников [Текст] / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – М. : Академия, 1999. – 159 с.
2. Бахарева, К.С. Игры по развитию речи для детей дошкольного возраста [Текст] / К.С. Бахарева. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2009. – 200 с.
3. Бородич, А.М. Методика развития речи детей [Текст] / А.М. Бородич. – М. : Просвещение, 2004. – 255 с.
4. Выготский, Л.С. Мышление и речь. Собр. Соч. в 6 т. Т 2 [Текст] / Л.С. Выготский. – М. : Педагогика, 1982. – 361 с.
5. Гвоздев, А.Н. Вопросы изучения детской речи [Текст] / А.Н. Гвоздев [и др.]. – М. : Просвещение, 1991. – 246 с.
6. Гербова, В.В. Работа с сюжетными картинами [Текст] / В.В. Гербова // Дошкольное воспитание. – 2005. – № 1. – С. 18-23.
7. Гербова, В.В. Составление описательных рассказов [Текст] / В.В. Гербова // Дошкольное воспитание. – 2006. – № 9. – С. 28-34.
8. Глухов, В.П. Основы психолингвистики : Учеб. пособие для студентов пед. вузов [Текст] / В.П. Глухов. – М. : Астрель, 2005. – 351 с.
9. Глухов, В.П. Формирование связной монологической речи у детей с ОНР в процессе обучения пересказу [Текст] / В.П. Глухов // Дефектология. – 1989. – № 1. – С.69-76.
10. Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения [Текст] // Сборник методических рекомендаций. – СПб. : Детство-пресс, 2001. – 240 с.
11. Ельцова, О.М. Организация полноценной речевой деятельности в детском саду [Текст] / О.М. Ельцова [и др.]. – СПб. : Детство-Пресс, 2005. – 146 с.
12. Ефименкова, Л.Н. Формирование речи у дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] /Л.Н. Ефименкова. – М. : Просвещение, 1991. – 112 с.
13. Жинкин, Н.И. К вопросу о развитии речи у детей [Текст] / Н.И. Жинкин // Советская педагогика. – 1954. – № 6. – С 13-19.
14. Капышева, Н.Н. Составление рассказа по серии картинок с использованием картинно-символического плана [Текст] / Н.Н. Капышева // Логопедия. – 2004. – № 2. – 45 с.
15. Кольцова, М.М. Ребенок учится говорить [Текст] / М.Н. Кольцова, М.С. Рузина. – М. : У-Фактория, 2006. – 177 с.
16. Короткова, Э.П. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию [Текст] / Э.П. Короткова. – М. : Просвещение, 1992. – 128 с.
17. Ладыженская, Т.А. Система работы по развитию связной речи [Текст] / Т.А. Ладыженская. – М., 1995. – 75 с.
18. Левина, Р.Е. Воспитание правильной речи у детей [Текст] / Р.Е. Левина. – М. : Владос, 2000. – 414 с.
19. Лурия, А.Р. Речь и развитие психических процессов у ребенка [Текст] / А.Р. Лурия, Ф.Я. Юдович. – М. : Академия, 1996. – 96 с.
20. Лурия, А.Р. Язык и сознание [Текст] / А.Р. Лурия. – М. : Педагогика, 1999. – 319 с.
21. Львов, М. Р. Основы теории речи [Текст] / М. Р. Львов. – М. : Академия, 2000. – 304 с.
22. Лямина, Г.М. Развитие речи ребенка раннего возраста : Методическое пособие [ Текст] / Г.М. Лямина. – М. : Айрис-Пресс, 2006. – 96 с.
23. Максаков, А.Н. Учите, играя : Игры и упражнения со звучащим словом [Текст] / А.Н. Максаков, Г.А. Тумакова. – М. : Просвещение, 1999. – 160 с.
24. Немов, Р.С. Психология [Текст] / Р.С. Немов. – М.: ВЛАДОС, 2002. – Т 1. – 688 с.
25. Новотворцева, Н.В. Развитие речи детей [Текст] / Н.В. Новотворцева. – Ярославль : Академия развития, 1996. – 240 с.
26. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст] / С.Л. Рубинштейн. – СПб. : Питер, 2000. – 712 с.
27. Сидорчук, Т.А. Технологии развития связной речи дошкольников [Текст] / Т.А. Сидорчук, Н.Н. Хоменко. – М. : Литера, 2004. – 59 с.
28. Соловьева, О.И. Методика развития речи и обучения родному языку в детском саду [Текст] / О.И. Соловьева. – М. : Просвещение, 1996. – 176 с.
29. Сохин, Ф.А. Развитие речи детей дошкольного возраста : Пособие для воспитателя дет. сада [Текст] / под ред. Ф.А. Сохина. – 2-е изд., испр. – М. : Просвещение, 1984. – 223 с.
30. Тихеева, Е.И. Развитие речи детей [Текст] / под ред. Ф.А. Сохина. – М. : Просвещение, 2005. – 159 с.
31. Ткаченко, Т.А. Большая книга заданий и упражнений на развитие связной речи [Текст] / Т.А. Ткаченко. – М. : Эксмо, 2005. – 134 с.
32. Ткаченко, Т.А. Логические упражнения для развития речи [Текст] / Т.А. Ткаченко. – М. : Литера, 2007. – 34 с.
33. Ушакова, О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста [Текст] : Учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / О.С.Ушакова, Е.М. Струнина. – М. : ВЛАДОС, 2004. – 288 с.
34. Ушакова, О.С. Развитие речи дошкольников [Текст] / О.С. Ушакова. – М. : Институт Психотерапии, 2001. – 256 с.
35. Ушакова, О.С. Речевые игры и упражнения для дошкольников [Текст] / О.С. Ушакова. – М. : Изд-во Института Психотерапии, 2001. – 240 с.
36. Федоренко, Л.П. Методика развития речи детей дошкольного возраста [Текст] / Л.П. Федоренко [и др.]. – М. : Просвещение, 1997. – 239 с.
37. Швайко, Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи [Текст] / Г.С. Швайко. – М. : Академия, 2008. – 64 с.
38. Эльконин, Д.Б. Детская психология : развитие от рождения до семи лет [Текст] / Д.Б. Эльконин. – М. : Просвещение, 2000. – 348 с.
39. Золотова, Г.А. К вопросу о структуре текстов разного коммуникативного назначения [Электронный ресурс] / Г.А. Золотова // Режим доступа: http://danefae.org
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
