все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Применение источников при обучении обществознанию
- 28 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Постоянное обновление курса обществоведения обусловлено теми процессами, которые происходят в постоянно развивающемся обществе, а также в общественных науках. Задачей методики преподавания обществоведения является оптимальный подбор содержания курса, определение методических путей его изучения, как в классе, так и за его пределами (во внеурочное время и во время внешкольных занятий). Наряду с учебником и словом учителя источником знаний при изучении социальных дисциплин являются исторические источники. Среди всех типов исторических источников первостепенное значение имеют памятники письменности. В методике преподавания истории в широком смысле памятники письменности называют документами.
Введение 2
Глава 1. Источники и их место при обучении обществознания
1.1. Общая характеристика организации работы с источниками на уроках обществознания 4
1.2. Классификация источников 5
Глава 2. Методика использования различных видов источников
2.1 Методика использования нормативных источники при обучении обществознанию 9
2.2 Методика использования литературных источников 14
2.3 Анализ работы с источниками по теме «Свобода и необходимость в деятельности человека» на примере урока обществознания в 10 классе
Заключение 22
Введение 2
Глава 1. Источники и их место при обучении обществознания
1.1. Общая характеристика организации работы с источниками на уроках обществознания 4
1.2. Классификация источников 5
Глава 2. Методика использования различных видов источников
2.1 Методика использования нормативных источники при обучении обществознанию 9
2.2 Методика использования литературных источников 14
2.3 Анализ работы с источниками по теме «Свобода и необходимость в деятельности человека» на примере урока обществознания в 10 классе
Заключение 22
Список используемой литературы 23
Правильно организованная работа с источниками также позволяет педагогу рационально использовать время, отведенное для изучения определенной темы, так как является одним из продуктивных способов обучения.
Анализ современного школьного опыта показывает отсутствие интереса у учащихся к источникам. Это положение существует, потому что работа с ними чаще всего сводится к заданиям на определение автора документа, выделение из текста главного, прочтению дополнительной литературы и конспектированию объемного текста.
Таким образом, источник для школьников становится неважным и ненужным, а главная часть работы ориентирована на литературу, являющуюся уже готовой интепретацией документов. Результат такой работы с источниками зачастую оказывается противоположным поставленным целям: ребята не понимают, зачем вообще нужно читать источники, какое отношение они имеют к изучению обществознанию.
1. III Всероссийская научно-практическая конференция «Программа поддержки и развития детского и юношеского чтения: проблемы и перспективы»27.10.2019 http://mcbs.ru/news/item/1921
2. Ананьев Б.Г. Избранные труды по психологии. Том второй. Развитие и воспитание личности / Под ред. Логиновой Н.А. Отв. ред. и сост. Коростылева Л.А., Никифоров Г.С. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2007.
3. Андреева Г.М. Социальная психология. Москва: Аспект Пресс, 1999, 375 с.
4. Андреевская Н. В. Самостоятельная работа учащихся над печатным словом на уроках истории. Пособие для учителей. Л., Учпедгиз, Ленингр. отд-ние, 2021.
5. Басик Н. Ю. Педагогические возможности работы с документами в школьном курсе обществознания. /Обществознание в школе.- 2022. №4.
6. Басик Н.Ю. Работа с документами как условие повышения эффективности изучения курса обществознания. Автореферат/ Библиотека авторефератов и диссертаций по педагогике [Электронный ресурс]
7. Бахмутова, Л. С. Методика преподавания обществознания : учебник и практикум для академического бакалавриата / Л. С. Бахмутова, Е. К. Калуцкая. — М. : Издательство Юрайт, 2021.
8. Боголюбов Л. Н. Работа с документами в процессе обществоведческого образования. /Обществознание в школе.- 2019. №4.
9. Боголюбов Л.Н. Обществознание в современной школе: актуальные вопросы теории и методики. М.; СПб., 2019.
10. Вагин А. А. Методика преподавания истории в средней школе. Москва : Просвещение.- 1968, 434 с.
11. Дайри Н.Г. Основное усвоить на уроке. Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1987, 192 с.
12. Ерёмина Т.Ю. Учебный предмет «Обществознание» в контексте реализации Концепции преподавания обществознания в Российской Федерации // Непрерывное педагогическое образование в контексте инновационных проектов общественного развития: Сборник материалов VI Международной научно-практической конференции / Под общ. ред. С.Ю. Новоселовой. М., 2017.
13. Иоффе А. Н. Использование источников для ознакомления школьников с политической мыслью прошлого. /Обществознание в школе. 2018. - №4.
14. Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники российской истории: Учеб. пособие / И. Н. Данилевский, В. В. Кабанов, О. М. Медушевская, М. Ф. Румянцева. М.: Российск. гос. гуманит. ун-т, 2020.
15. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. М.: Педагогика, 1981. — 186 с.
16. Махмутов М. И. Проблемное обучение. Казань . Издательство «Магариф — Вакыт» . 2016, 423 с.
17. Методика обучения обществознанию : учебник и практикум для академического бакалавриата / под ред. О. Б. Соболевой, Д. В. Кузина. — М. : Издательство Юрайт, 2022. — 474 с.
18. Методика преподавания обществознания в школе / Под ред. Л.Н. Боголюбова. — М.: Изд-во Центр «Владос», 2019 .
19. Половникова А.В. Творческие задания как средство повышения эффективности преподавания обществоведения : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.02. - Москва, 2002. - 230 с. : ил.
20. Троицкий В.Ю. Пути русской школы: о судьбах образования в России (средняя школа) / В.Ю. Троицкий. – Москва : Свет Отечества, 1994. – 96 с.
21. Умбрашко К.Б. Источниковедение отечественной истории : учебно-методическое пособие. Ч. 1 : X - XVII вв. ; Новосиб. гос. пед. ун-т. - Новосибирск : НГПУ, 2006. - 265 с.
22. Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) https://fgos.ru/
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
