все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Игра как способ профилактики девиантного поведения младших школьников
- 27 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
В настоящее время проблема отклоняющегося поведения у младших школьников в школьной среде стала одной из актуальных тем. Согласно данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) и исследований отечественных ученых, таких как А. Е. Личко, В. В. Буянова и М. Ю. Хасаншина, количество случаев девиантного поведения среди младших школьников за последние десять лет увеличилось на 30–40% [1].
По мнению современных девиантологов, чаще всего социальные девиации проявляют дети подросткового возраста [10]. В то же время, специалисты, связанные с данной проблематикой, придерживаются мысли, что обозначать отклоняющееся поведение ребенка как девиантное можно не ранее возраста девяти лет [12]. Потому в исследуемом возрастном периоде можно говорить скорее о склонности, поскольку девиантное поведение свойственно больше подростковому возрасту. Но заканчивая начальную школу, дети начинают проявлять себя уже как младшие подростки [11]. Поэтому, основываясь на теоретических взглядах современных психологов, в младшем школьном возрасте мы можем выделять склонность к девиантному поведению, на практике же встречаются девиантные и даже делинквентные младшие школьники, проявляющие высокий уровень нетерпимости, агрессии и деструктивности к социуму [9].
Интерес к изучению психологических и личностных особенностей младших школьников, имеющих склонность к девиантному поведению, связан с малой представленностью данной темы в этом возрастном разрезе, а предложенные характеристики (агрессия, тревожность, эмоциональный интеллект, ассертивность) стали предметом исследования, так как именно они могут быть точками уязвимости для развития склонности к девиантному поведению. Потому гипотезой исследования явилось предположение о том, что младшие школьники со склонностью к девиантному поведению будут иметь отличные от группы школьников с нормативным поведением характеристики: у группы склонных к девиантному поведению детей возможен значимо более высокий уровень тревожности и агрессии, более низкий уровень эмоционального интеллекта и ассертивности поведения по сравнению с младшими школьниками, не имеющими отклоняющегося поведения.
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты игры как способа профилактики девиантного поведения младших школьников
1. Понятие и структура игры в психолого-педагогической литературе
1.1 Сущность понятия «игра»
1.2 Структура игр
1.3 Классификация игр
2. Девиантное поведение в психолого-педагогической литературе
3. Возрастные особенности общения младших школьников
4. Возможность применения игры как способа профилактики девиантного поведения младших школьников
Заключение
Список литературы
Приложение 1. Игра «Эмоциональный светофор»
Приложение 2. Игра «Круг доверия»
Приложение 3. Ролевая игра-диалог
В работе описано как с помощью игр проводить профилактику девиантного поведения младших школьников. Работа теоретическая, без практики. Имеет примеры игр и анализ опыта действующих учителей.
Список литературы состоит из 19 источников. В основном список стоит из статьей из научных журналов.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
