все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Кейс-метод как способ профилактики буллинга младших школьников
- 30 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
В настоящее время проблема буллинга в школьной среде стала одной из актуальных тем. Агрессивное поведение среди школьников имеет разрушительные последствия как для жертв, так и для самих агрессоров. Проблема буллинга особенно остро стоит в начальной школе, где дети только начинают осваивать социальные навыки и выстраивать отношения со сверстниками.
По мнению Е.П. Ильина профессора Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена буллинг - это длительное систематическое физическое или психологическое насилие, осуществляемое одним человеком или группой и направленное против человека, который не в состоянии защититься в фактической ситуации, с осознанным желанием причинить боль, напугать или подвергнуть человека длительному напряжению» [13].
Травля – проблема, масштаб которой обществом слабо осознается. Однако распространена она гораздо шире, чем кажется на первый взгляд. По данным исследования Центра развития инклюзивного образования РАО почти треть (30%) испытывают проблемы в отношениях со сверстниками [23].
По мнению доцентов кафедры психолого-педагогических технологий Чурсинова О.В., Ярошук А.А. – важной особенностью буллинга является вовлеченность всех участников коллектива. Даже если они не активные его участники (агрессор, жертва), они выступают в качестве наблюдателей и не в меньшей степени несут ответственность за происходящее [24].
Выготский считал, что самооценка ребенка формируется в процессе социального взаимодействия и зависит от оценки его деятельности и личности со стороны окружающих. Буллинг, который сопровождается систематическими унижениями и оскорблениями, может нанести серьезный ущерб самооценке жертвы, привести к чувству неполноценности и неуверенности в себе [7].
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты кейс-метода как способа профилактики буллинга младших школьников
1.1 Сущность понятия «кейс-метод»
1.2 Структура кейс-метода
2. Понятие буллинга, его виды и причины
3. Возрастные особенности общения младших школьников.
4. Возможность применения кейс-метода как способа профилактики буллинга у младших школьников.
Заключение
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Работа носит теоретический характер, практика не описана. Есть анализ опыта действующих учителей. В работе рассмотрены понятия кейс-метод - его эффективность в отношении младших школьников и буллинг - актуальность проблемы среди школьников.
Список литературы состоит из 26 источников. В основном в список литературы содержит статьи из научных журналов.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
