все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР НА ЗАНЯТИЯХ С ДЕТЬМИ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНЫХ ВОЗРАСТОВ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ С ФГОС ДО .
- 43 страниц
- 2020 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Игра- один из тех видов детской деятельности, которые используются взрослыми в целях воспитания дошкольников, обучения их различным действиям с предметами, способам и средствам общения. В игре ребенок развивается как личность, у него формируются те стороны психики, от которых впоследствии будут зависеть успешность его учебной и трудовой деятельности, его отношения с людьми. Например, в игре формируется такое качество личности ребенка, как саморегуляция действий с учетом задач коллективной деятельности.
ГЛАВА1.. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
1.1 Понятие о дидактических играх с детьми дошкольного возраста
Дидактические игры - это игры обучающие. Воспитатель включает их в занятие с целью воспитания и обучения детей. Воспитательное и образовательное значение дидактической игры реализуется через игровые действия, правила и игровую задачу.Дидактические игры развивают интерес к познавательной деятельности, формируют логическое мышление.
Для дидактических игр характерно наличие обучающей задачи. Она как бы скрыта от учащихся, а мотивом ее выполнения для детей становится стремление играть, выполняя определенные игровые действия.
Дидактическая игра – это вид деятельности, занимаясь которой, дети учатся, а учебная направленность в игровой форме позволяет стимулировать овладение конкретным учебным материалом.
Дидактическая игра имеет свою структуру, которая отличаете от обычной игровой деятельности. Основными её компонентами являются: игровой замысел, игровые действия, предложенные условия или правила, познавательное содержание, оборудование ( причем одно и то же пособие можно использовать в разных играх, меняя лишь задачу) и, конечно, результат игры.
Эта курсовая работа содержит информацию о том, какие есть особенностях использования дидактических на занятиях сс дошкольниками. Она очень подойдет для студентов, которые обучаются в педагогическом колледже или университете. Курсовая работа была разработана мною во время учебы в Кушнаренковском многопрофильном профессиональном колледже на 3 курсе в 2020. Она была проверена на антиплагиат -уникальность свыше 80 %. За эту курсовую работу я получила оценку 4. Также к этой курсовой работе была разработана презентация и доклад для выступления перед членами комиссии. Опубликовав эту работу, я буду очень рада помощь студентам.
1. Леонтьев А.Н Педагогика:
учебник/А.Н.Леонтьев.
-1е – издание- М:Педагогический колледж,1983-323с.
2. Давыдов В.В Российская педагогическая энциклопедия:
учебник/В.В.Давыдов.
-2е-издание- М:Дошкольное образование,1999-529с.
3. Сорокова М.Г Система М. Монтессори:
пособие/М.Г.Сорокова.
-5е издание-М:Издательский центр «Академия»,2013-384с.
4. Выготский Л.С Игра и её роль в психическом развитии ребёнка : книга/Л.С.Выготский.
-2е издание-М:Дошкольное образование,1961-76с.
5. Запорожец А.В Роль игры в воспитании детей:
учебник/А.В.Запорожец,А.П.Усова.
-1е издание-М:Просвещение,1976-372с.
6. Люблинская А.А Детская психология:
пособие/А.А.Люблинская.
-1е издание-М:Просвещение,2001 - 338с.
7. Рубинштейн С.Л Основы общей психологии:
книга/С.Л Рубинштейн.
-2е издание-М:Педагогика,1989 - 357с.
8. Эльконин Д.Б Игра: ее место и роль в жизни и развитии детей :
учебник/Д.Б Эльконин.
-5е издание-М:Дошкольное воспитание,2006-41-46с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
