все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Конструктор «LEGO» как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста
- 34 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Цель исследования: теоретическое обоснование влияния конструктора Lego на развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста и разработка методических рекомендаций для педагогов дошкольной образовательной организации по поставленной проблеме.
Объект исследования – процесс развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования – конструктор «Lego» как средство развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. Охарактеризовать сущность и содержание процесса развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста.
2. Определить педагогические возможности конструктора «Lego» как средства развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста.
3. Выявить критерии, показатели и уровни развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста.
4. Разработать методические рекомендации по работе, направленной на процесс развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством конструктора «Lego».
Введение ………………………………………………………………............ 3
Глава 1. Теоретические основы развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста ….6
1.1. Общее представление о творчестве и творческих способностях в психолого-педагогических исследованиях…………….........................6
1.2. Особенности развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста…9
1.3. Педагогический возможности конструктора «Lego» как средства развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста…………………13
Выводы по первой главе ………………………………………………....... 17
Глава 2. Опытно-поисковое исследование по развитию творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством конструктора «Lego» …19
2.1. Выявление исходного уровня развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста………………………..................19
2.2. Методические рекомендации по работе, направленной на развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством конструктора «Lego» .....26
Выводы по второй главе ……………………………………………….......... 29
Заключение …………………………………………………………………. 30
Список использованной литературы…………………………………… 33
Дата изготовления: март 2025 года.
Учебное заведение: Сургутский государственный педагогический университет.
Проведено эмпирическое исследование.
Выборка: 20 дошкольников
Оригинальность по Антиплагиат.ру составила 60%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Белкина, В.Н. Дошкольник: обучение и развитие. Воспитателям и родителям / В.Н. Белкина, Н.Н. Васильева, Н.В. Елкина. - Ярославль: Академия, 2016. - 320 с. – ISBN 978-5-534-12357-9. – Текст : непосредственный.
2. Березина, В.Г. Детство творческой личности / В.Г. Березина, И.Л. Викентьев, С.Ю. Модестов. – Санкт-Петербург: изд-во Буковского, 2024. – 60 с. – ISBN 978-5-16-013316-4. – Текст : непосредственный.
3. Брыкина, Е.К. Творчество детей в работе с различными материалами: кн. для педагогов дошк. учреждений, учителей нач. кл., родителей / Е.К. Брыкина; под науч. ред. Комаровой Т.С. – Москва: Пед. Общество России, 2022. – 147 с. – ISBN 987-5-9772-0162-9. – Текст : непосредственный.
4. Виленчик, С.И. Изобразительное искусство в развитии творческой активности детей / С.И. Виленчик. – Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание. -– 2021. - № 3. – С. 41-43.
5. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в дошкольном возрасте / Л.С. Выготский. – Санкт-Петербург: Питер, 2006. – 292 с. – ISBN 978-5-8192-0311-8. – Текст : непосредственный.
6. Григорьева, Ю.Э. Развитие речевой деятельности детей дошкольников посредством лего-конструирования / Ю.Э. Григорьева. – Текст : непосредственный // Наука и образование: новое время. - 2017. - №4 (5). - С. 81-82.
7. Жандилдина, Р.Е. LEGO-технология как средство развивающего обучения / Р. Е. Жандилдина, З. Т. Галымжанова, Р. К. Жунусова. – Текст : непосредственный // Развитие научно-технического творчества детей и молодежи: сборник материалов конф. – Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2020. – С. 11-15.
8. Казакова, Р.Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / Р.Г. Казакова. – Москва, 2010. – 202 с. – ISBN 5-98534-275-1. – Текст: непосредственный.
9. Ключникова, М.В. Развитие речи дошкольников средствами образовательного конструктора лего «построй свою историю» / М.В. Ключникова. – Текст : непосредственный // Современное дошкольное образование: опыт, проблемы и перспективы : сб. науч.- метод, ст. / под ред. Н.Н. Зыковой - Йошкар-Ола, 2024. - С. 22-25.
10. Козлова, С.А. Дошкольная педагогика / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. - Москва, 2010. - 380 с. – ISBN 978-5-389-06165-1. – Текст : непосредственный.
11. Комарова, Л.Г. Строим из LEGO (моделирование логических отношений и объектов реального мира средствами конструктора LEGO) / Л.Г. Комарова. – Москва: Линка-пресс, 2021. – 98 с. - ISBN 978-5-222-16513-3. – Текст: непосредственный.
12. Комарова, Т.С. Детское художественное творчество / Т.С. Комарова. - Москва: Мозаика-Синтез, 2006. -136 с. – ISBN 978-5-534-01297-2. – Текст: непосредственный.
13. Купрашвили, Н.В. Использование LEGO-конструирования в работе педагога с детьми в ДОУ как средство всестороннего развития в контексте реализации принципов ФГОС ДО / Н. В. Купрашвили. – Текст : непосредственный // Дошкольное образование в России: результаты нового времени и взгляд в будущее : Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Краснодар, 19–20 ноября 2020 года / Под редакцией М.С. Голубь, Д.А. Кураевой. – Краснодар: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2020. – С. 250-253.
14. Лук, А.Н. Психология творчества / А.Н. Лук. – Москва: Инфра-М, 2005. - 125 с. – ISBN 978-5-09-047620-1. – Текст: непосредственный.
15. Лусс, Т.В. Формирование навыков конструктивно-игровой деятельности у детей с помощью ЛЕГО / Т.В. Лусс; под ред. Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутеповой. – Текст : электронный. - URL: http://crrbelosnegka.ucoz.ru/lego/luss.pdf/ (дата обращения: 25.12.2024).
16. Немов, Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. / Р.С. Немов. - Москва: Гуманит изд. центр ВЛАДОС, 2023. - кн. 2: Психология образования. – 411 с. – ISBN 978-5-534-06561-9. – Текст: непосредственный.
17. Новик, Е.В. Лего-технология как средство всестороннего развития ребенка в условиях образовательной организации / Е. В. Новик. – Текст : непосредственный // Вестник студенческого научного общества ГОУ ВПО «Донецкий национальный университет». – 2020. – Т. 2, № 12-2. – С. 273-276.
18. Поддъяков, Н.Н. Новый подход к развитию творчества у дошкольников / Н.Н. Поддъяков. - Москва, 2011. – 187 с. – ISBN 978-5-9963-4356-0. – Текст: непосредственный.
19. Полуянов, Д. Воображение и способности / Д. Полуянов. - Москва: 3нание, 1985. – 50 с. – ISBN 978-5-8064-2560-8. – Текст: непосредственный.
20. Пономарев, Я.А. Психология творчества: общая, дифференциальная, прикладная / Я. А. Пономарев. – Москва: Наука, 2022. – 120 с. – ISBN 978-5-16-011752-2. – Текст: непосредственный.
21. Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. –Санкт-Петербург: Питер, 2023. – 592 с. – ISBN 978-5-93190-320-0. – Текст: непосредственный.
22. Психологический словарь. / Под ред. В.В. Давыдова, А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломова. – Москва: Педагогика, 1983. – 512 с. – ISBN 978-5-93190-359-0. – Текст : непосредственный.
23. Рюмина, Ю.Н. Педагогическая технология формирования творческой активности в процессе интеграции различных видов деятельности детей дошкольного возраста / Ю.Н. Рюмина. – Текст: непосредственный // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 8. - С. 32-35.
24. Спицына, Е.В. Лего-конструирование для дошкольников / Е. В. Спицына, А. М. Воробьева, Л. А. Шапкина. – Текст: непосредственный // ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРИЗВАНИЕ 2022: сборник статей. – Петрозаводск: Международный центр научного партнерства «Новая Наука» (ИП Ивановская И.И.), 2022. – С. 349-358.
25. Теплов, Б.М. Психология музыкальных способностей / Б.М. Теплов // Избр. труды: В 2 т. Т. 1 - Москва: Педагогика, 2010. - 329 с. – ISBN 978-5-406-06040-7. – Текст : непосредственный.
26. Федеральная образовательная программа дошкольного образования. – Текст : электронный. – URL: https://files.oprf.ru/storage/image_store/docs2022/programma15122022.pdf (дата обращения: 24.12.2024).
27. Фешина, Е.В. Лего конструирование в детском саду: пособие для педагогов / Е.В. Фешина. – Москва: Сфера, 2021. – 122 с. – ISBN 978-5-9930-2186-7. – Текст : непосредственный.
28. Хрипунова, И.И. Лего-технология как средство развития познавательных способностей у детей старшего дошкольного возраста / И. И. Хрипунова. – Текст : непосредственный // Вестник студенческого научного общества ГОУ ВПО «Донецкий национальный университет». – 2024. – Т. 2, № 16-3. – С. 396-400.
29. Якушева, М.В. Лего-конструирование в старшем дошкольном возрасте / М.В. Якушева. – Текст : непосредственный // Начальная школа Плюс: До и После. - 2018. - № 2. - С. 55-59.
30. Яцкова, О.Ю. Анализ понятия «творческие способности» в современной педагогической литературе / О.Ю. Яцкова. – Текст : непосредственный // Педагогика: традиции и инновации: материалы II междунар. науч. конф. (г. Челябинск, октябрь 2022 г.). - Челябинск: Два комсомольца, 2022. - С. 25-27.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
