все отлично, спасибо!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Актуальность изучения данной темы заключается в том, что педагогическая деятельность Сухомлинского В. А. оказала огромное влияние на развитие и становление учебно-воспитательного процесса.
Творчество великого педагога с каждым годом все больше привлекает внимание мировой педагогической и научной общественности как в нашей стране, так и за рубежом. Так как разработанная педагогическая система Сухомлинским В. А. не только обогатила педагогическую науку новаторскими положениями и идеями, но и внесла вклад как в практику, так и в теорию воспитательного и образовательного процесса, при этом составив существенный револ
Введение ……………………………………………………………….. 3 – 4
Глава 1. Жизненный путь Сухомлинского Василия Александровича …………………………………………………………………………………. 5 – 8
1.1 Биография Сухомлинского Василия Александровича …………. 5 – 8
Глава 2. Педагогическая деятельность Сухомлинского Василия Александровича в процессах воспитания …………………………………. 9 – 17
2.1 Характерные черты педагогической деятельности Сухомлинского Василия Александровича ………………………………………………….. 9 – 12
2.2 Система воспитания Сухомлинского Василия Александровича ………………………………………………………………………………. 12 – 17
Заключение …………………………………………………………. 18 – 19
Список использованных источников ……………………………… 20 – 21
Цель: исследовать роль теории и практики Василия Александровича Сухомлинского в процессах воспитания.
Объект исследования: роль теории и практики Василия Александровича Сухомлинского в процессах воспитания.
Предмет исследования: педагогическая деятельность Василия Александровича Сухомлинского.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить биографию Сухомлинского Василия Александровича;
- рассмотреть характерные черты педагогической деятельности Сухомлинского Василия Александровича;
- изучить систему воспитания Сухомлинского Василия Александровича.
Методы исследования: анализ литературы, синтез, обработка информации.
Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение, список использованных источников.
1. Богуславский М. В. История педагогики и современность/ М. В. Богуславский. - М.: Просвещение, 1997. – 346 с.
2. Богуславский М. В. Василий Александрович Сухомлинский: цели и смыслы воспитания / М. В. Богуславский // Народное образование. - 2008. - №9. - С. 261 - 266.
3. Борисовский А. М. В. А. Сухомлинский/ А. М. Борисовский. - М.: Просвещение, 2005. – 128 с.
4. Замостьянов А. Василий Александрович Сухомлинский - задание на завтра: послесловие к юбилею великого педагога / А. Замостьянов // Народное образование. - 2003. - № 9. - С.180 - 183.
5. Каптерев П. Ф. История русской педагогии/ П. Ф. Каптерев// Педагогика. - 1997. - №5. – С. 11 – 14.
6. Константинов Н. А. История педагогики/ Н. А. Константинов. - М.: Просвещение, 2002. – 447 с.
7. Корнетов Г. Б. Всемирная история педагогики/ Г. Б. Корнетов. - М.: Высшее образование, 1994. – 345 с.
8. Кошкина И. Идеи В. А. Сухомлинского в современном процессе обучения младших школьников/ И. Кошкина // Начальная школа. - 2012. - №2. - С. 7 - 10.
9. Латышина Д. И. История педагогики/ Д. И. Латышина. - М.: Гардарики, 2006. – 603 с.
10. Нездемковская Г. В. Этапы становления и особенности развития этнопедагогики/ Г. В. Нездемковская// Педагогика. - 2008. - №5. - С. 20 - 27.
11. Пискунов А. И. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в./ А. И. Пискунов. - М.: ТЦ "Сфера", 2005. - 512 С.
12. Родчанин Е. Г. Об идеалах В.А. Сухомлинского/ Е. Г. Родчанин. - М.: Премьера, 2001. – 642 с.
13. Родчанин Е. Г. Гуманист. Мыслитель. Педагог: об идеалах В. А. Сухомлинского/ Е. Г. Родчанин. - М.: Педагогика, 1991. – 112 с.
14. Сахаров В. А. В. А. Сухомлинский и современность: к 85-летию со дня рождения педагога-гуманиста / В. А. Сахаров // Начальная школа. - 2002. - №9. - С. 20 - 22.
15. Сухомлинский В. А. Не только разумом, но и сердцем/ В. А. Сухомлинский. - М.: КВАНТА, 2002. – 521 с.
16. Сухомлинский В. А. О воспитании/ В. А. Сухомлинский. - М.: КВАНТА, 2001. – 436 с.
17. Шабаева М. Ф. История педагогики/ М. Ф. Шабаева. – М.: Просвещение, 2011. – 367 с.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Актуальность изучения данной темы заключается в том, что педагогическая деятельность Сухомлинского В. А. оказала огромное влияние на развитие и становление учебно-воспитательного процесса.
Творчество великого педагога с каждым годом все больше привлекает внимание мировой педагогической и научной общественности как в нашей стране, так и за рубежом. Так как разработанная педагогическая система Сухомлинским В. А. не только обогатила педагогическую науку новаторскими положениями и идеями, но и внесла вклад как в практику, так и в теорию воспитательного и образовательного процесса, при этом составив существенный револ
Введение ……………………………………………………………….. 3 – 4
Глава 1. Жизненный путь Сухомлинского Василия Александровича …………………………………………………………………………………. 5 – 8
1.1 Биография Сухомлинского Василия Александровича …………. 5 – 8
Глава 2. Педагогическая деятельность Сухомлинского Василия Александровича в процессах воспитания …………………………………. 9 – 17
2.1 Характерные черты педагогической деятельности Сухомлинского Василия Александровича ………………………………………………….. 9 – 12
2.2 Система воспитания Сухомлинского Василия Александровича ………………………………………………………………………………. 12 – 17
Заключение …………………………………………………………. 18 – 19
Список использованных источников ……………………………… 20 – 21
Цель: исследовать роль теории и практики Василия Александровича Сухомлинского в процессах воспитания.
Объект исследования: роль теории и практики Василия Александровича Сухомлинского в процессах воспитания.
Предмет исследования: педагогическая деятельность Василия Александровича Сухомлинского.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить биографию Сухомлинского Василия Александровича;
- рассмотреть характерные черты педагогической деятельности Сухомлинского Василия Александровича;
- изучить систему воспитания Сухомлинского Василия Александровича.
Методы исследования: анализ литературы, синтез, обработка информации.
Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение, список использованных источников.
1. Богуславский М. В. История педагогики и современность/ М. В. Богуславский. - М.: Просвещение, 1997. – 346 с.
2. Богуславский М. В. Василий Александрович Сухомлинский: цели и смыслы воспитания / М. В. Богуславский // Народное образование. - 2008. - №9. - С. 261 - 266.
3. Борисовский А. М. В. А. Сухомлинский/ А. М. Борисовский. - М.: Просвещение, 2005. – 128 с.
4. Замостьянов А. Василий Александрович Сухомлинский - задание на завтра: послесловие к юбилею великого педагога / А. Замостьянов // Народное образование. - 2003. - № 9. - С.180 - 183.
5. Каптерев П. Ф. История русской педагогии/ П. Ф. Каптерев// Педагогика. - 1997. - №5. – С. 11 – 14.
6. Константинов Н. А. История педагогики/ Н. А. Константинов. - М.: Просвещение, 2002. – 447 с.
7. Корнетов Г. Б. Всемирная история педагогики/ Г. Б. Корнетов. - М.: Высшее образование, 1994. – 345 с.
8. Кошкина И. Идеи В. А. Сухомлинского в современном процессе обучения младших школьников/ И. Кошкина // Начальная школа. - 2012. - №2. - С. 7 - 10.
9. Латышина Д. И. История педагогики/ Д. И. Латышина. - М.: Гардарики, 2006. – 603 с.
10. Нездемковская Г. В. Этапы становления и особенности развития этнопедагогики/ Г. В. Нездемковская// Педагогика. - 2008. - №5. - С. 20 - 27.
11. Пискунов А. И. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в./ А. И. Пискунов. - М.: ТЦ "Сфера", 2005. - 512 С.
12. Родчанин Е. Г. Об идеалах В.А. Сухомлинского/ Е. Г. Родчанин. - М.: Премьера, 2001. – 642 с.
13. Родчанин Е. Г. Гуманист. Мыслитель. Педагог: об идеалах В. А. Сухомлинского/ Е. Г. Родчанин. - М.: Педагогика, 1991. – 112 с.
14. Сахаров В. А. В. А. Сухомлинский и современность: к 85-летию со дня рождения педагога-гуманиста / В. А. Сахаров // Начальная школа. - 2002. - №9. - С. 20 - 22.
15. Сухомлинский В. А. Не только разумом, но и сердцем/ В. А. Сухомлинский. - М.: КВАНТА, 2002. – 521 с.
16. Сухомлинский В. А. О воспитании/ В. А. Сухомлинский. - М.: КВАНТА, 2001. – 436 с.
17. Шабаева М. Ф. История педагогики/ М. Ф. Шабаева. – М.: Просвещение, 2011. – 367 с.
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
| 1500 ₽ | Цена | от 500 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 149710 Курсовых работ — поможем найти подходящую