все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Информационно-коммуникативные технологии в образовательном процессе современной школы
- 40 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность изучения данной темы заключается в том, что информационно-коммуникативные технологии в образовательном процессе в современное время занимают важное место, поэтому данному вопросу уделяется особое внимание со стороны как педагогов, так и методистов современности.
В последнее время появилось довольно много работ, которые посвящены проблеме инновационных технологий. Изучением данного вопроса в разное время занимались такие ученые, как: В. Е. Шукшунов, Ю. П. Азаров, Б. Спак, В. Ф. Шаталов, Л. В. Занков и многие другие, которые отмечали важность применения информационно-коммуникативных технологий в образовательный процесс школы.
Введение ……………………………………………………………….. 3 – 4
Глава 1. Теоретические аспекты информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе ………………………………….. 5 – 15
1.1 Характеристика информационно-коммуникативных технологий в общем образовании ………………………………………………………… 5 – 10
1.2 Внедрение информационно-коммуникативных технологий в образовательный процесс ………………………………………………… 10 – 15
Глава 2. Специфические особенности информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе современной школы ……………………………………………………………………… 16 – 35
2.1 Информационно-коммуникативные технологии, применяемые в образовательном процессе ………………………………………………... 16 – 25
2.2 Преимущества и возможности применения информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе ………….. 25 – 35
Заключение …………………………………………………………. 36 – 37
Список использованных источников ……………………………… 38 – 40
Цель: исследовать информационно-коммуникативные технологии в образовательном процессе современной школы.
Объект исследования: информационно-коммуникативные технологии в образовательном процессе современной школы.
Предмет исследования: информационно-коммуникативные технологии.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить характеристику информационно-коммуникативных технологий в общем образовании;
- рассмотреть вопрос внедрения информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе;
- изучить информационно-коммуникативные технологии, применяемые в образовательном процессе;
- рассмотреть преимущества и возможности применения информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе.
Методы исследования: анализ литературы, синтез, обработка информации.
Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение, список использованных источников.
1. Абдулаева, Ш. Ш. Педагогические технологии развития познавательных творческих способностей младших школьников/ Ш. Ш. Абдулаева. – М.: Просвещение, 2015. – 237 с.
2. Алексеева, Л. Н. Инновационные технологии как ресурс эксперимента/ Л. Н. Алексеева// Учитель. - 2004. - № 3. - с. 78.
3. Ашхотов, О. Компьютерные технологии в образовании/ О. Ашхотов// Высшее образование в России. - 1996. - № 3. - С. 109 - 118.
4. Беспалько, В. П. Слагаемые педагогической технологии/ В. П. Беспалько. - М.: Владос, 2018. – 190 с.
5. Бобровников, А. В. Цикличность в динамике инновационного процесса/ А. В. Бобровников. - М.: Просвещение, 2019. - 320 с.
6. Бычков, А. В. Инновационная культура/ А. В. Бычков// Профильная школа. - 2005. - № 6. - С. 83.
7. Бубенщиков, С. В. На пути интеграции общего и профессионального образования/ С. В. Бубенщиков. - Омск: ОмГПУ, 2018. - 292 с.
8. Вяземский, Е. Е. Методика преподавания в школе/ Е. Е. Вяземский. - М.: Высшая школа, 2020. - 172 c.
9. Гриншкун, В. В. Образовательные электронные издания и ресурсы/ В. В. Гриншкун. – М.: Московский государственный педагогический университет, 2017. - 98 с.
10. Домрачев, В. Г. О классификации компьютерных образовательных информационных технологий/ В. Г. Домрачев// Информационные технологии. - 2003. - № 2. – С. 7 – 11.
11. Желдаков, М. И. Внедрения информационных технологий в учебный процесс/ М. И. Желдаков. - Мн.: Новое знание, 2019. - 152 с.
12. Жук, О. Л. Педагогические технологии в современной теории и практике образования/ О. Л. Жук. - Мн.: Белорусский государственный университет, 2019. - 128 с.
13. Давыдова, Л. Н. Различные подходы к определению качества образования/ Л. Н. Давыдова// Качество. Инновации. Образование. - 2005. - № 2. - С. 5 - 8.
14. Занкова, Л. В. Развитие школьников в процессе обучения/ Л. В. Занкова. - М.: Просвещение, 2017. – 278 с.
15. Ксензова, Г. Ю. Инновационные технологии обучения и воспитания школьников/ Г. Ю. Ксензова. - М.: Высшая школа, 2019. - 127 с.
16. Ксензова, Г. Ю. Перспективные школьные технологии/ Г. Ю. Ксензова. - М.: Высшая школа, 2020. - 223 с.
17. Клименко, Т. К. Инновационное образование как фактор становления будущего учителя/ Т. К. Клименко. – Хабаровск: Высшее образование, 2020. – 289 с.
18. Кукушкин, В. С. Педагогические технологии/ В. С. Кукушкина. - Ростов н/Д: МарТ, 2018. - 318 с.
19. Махмутов, М. И. Современный урок: Вопросы теории/ М. И. Махмутов. - М.: Педагогика. 2016. – 213 с.
20. Миронова, Р. М. Педагогические технологии обучения и воспитания детей/ Р. М. Миронова. - Мозырь: Белый ветер, 2019. - 175 с.
21. Онищук, В. А. Урок в современной школе/ В. А. Онищук. - М.: Просвещение, 2016. – 278 с.
22. Сивашинская, Е. Ф. Педагогика современной школы/ Е. Ф. Сивашинская. - Мн: Экоперспектива, 2019. - 120 с.
23. Сурин, А. В. Инновационный менеджмент/ А. В. Сурин. - М.: Издательство: Инфра-М, 2018. – 378 с.
24. Роберт, И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования/ И. В. Роберт. - М.: Школа-Пресс, 2019. – 234 с.
25. Ямалетдинова, А. М. Современные информационные и коммуникационные технологии в учебном процессе/ А. М. Ямалетдинова// Вестник Башкирского университета. - № 6. - 2016. – С. 1134 – 1140.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
