все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Способы постановки учебной задачи на уроках математики в 1 классе
- 25 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность изучения данной темы заключается в том, что современные требования ФГОС перед начальным образованием ставят задачу педагогу – постановка учебной задачи на каждом уроке математики в 1 классе.
Основная задача учителя заключается в помощи детям в усвоении универсальных способов действия, в объективном оценивании собственных возможностей, склонностей, способностей и интересов. Поэтому с первого класса перед детьми должны ставиться учебные задачи и детей необходимо обучать ставить учебные задачи перед собой, что, безусловно, должно активно осуществляться на уроках математики.
Введение ……………………………………………………………… 3 – 4
Глава 1. Теоретические аспекты понятия учебные задачи на уроках математики ………………………………………………………………….. 5 – 12
1.1 Сущность понятия учебная задача ………………………………. 5 – 8
1.2 Способы постановки учебной задачи на уроке математики …... 8 – 12
Глава 2. Практические аспекты постановки учебной задачи на уроках математики в 1 классе …………………………………………………….. 13 – 20
2.1 Основные направления педагогической работы в постановке учебной задачи на уроках математики в 1 классе ………………………………… 13 – 18
2.2 Методические рекомендации по постановке учебной задачи на уроках математики в 1 классе …………………………………………….. 18 – 20
Заключение …………………………………………………………. 21 – 22
Список использованных источников ……………………………… 23 – 25
Цель: исследовать способы постановки учебной задачи на уроках математики в 1 классе.
Объект исследования: способы постановки учебной задачи на уроках математики в 1 классе.
Предмет исследования: учебная задача.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить сущность понятия учебная задача;
- исследовать способы постановки учебной задачи на уроке математики;
- рассмотреть основные направления педагогической работы в постановке учебной задачи на уроках математики в 1 классе;
- разработать методические рекомендации по постановке учебной задачи на уроках математики в 1 классе.
Методы исследования: анализ литературы, синтез, обработка информации.
Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение, список использованных источников.
1. Алексеев, Н. А. Личностно ориентированное обучение в школе/ Н. А. Алексеев. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2016. - 332 с.
2. Алексеев, Н. Г. Рефлексия и формирование способов решения задач/ Н. Г. Алексеев. - М.: Колледж предпринимательства, 2022. - 137 с.
3. Байрамукова, П. У. Внеклассная работа по математике/ П. У. Байрамукова. - Ростов н/Д: Феникс, 2017. - 142 с.
4. Байрамукова, П. У. Обучение математике в начальных классах/ П. У. Байрамукова. - Ростов н/Д: Феникс, 2017. - 119 с.
5. Балл, Г. А. Теория учебных задач: Психолого-педагогический аспект / Г. А. Балл. - М.: Педагогика, 2020. - 184 с.
6. Бахтина, И. Активные методы обучения/ И. Бахтина//Математика в школе. - 2008. - №4 - С. 20 - 21.
7. Белкин, А. С. Ситуация успеха. Как ее создать. Книга для учителя/ А. С. Белкин. - М.: Просвещение, 2011. - 176 с.
8. Брушлинский, А. В. Субъект: мышление, учение, воображение/ А. В. Брушлинский. - М.; Воронеж, 2013. - 408 с.
9. Вергелес, Г. И. Дидактика/ Г. И. Вергелес. - М.: Высшая школа, 2016. - 276 с.
10. Вергелес, Г. И. Дидактические основы формирования учебной деятельности младших школьников/ Г. И. Вергелес. – М.: Академия, 2020. - 231 с.
11. Власова, И. Н. Комбинаторно-вероятностные задачи в начальном обучении математике/ И. Н. Власова// Начальная школа. - 2012. - № 1. – С. 11 – 13.
12. Воронина, Л. В. Развитие младших школьников в процессе формирования у них математической культуры/ Л. В. Воронина// Начальная школа плюс до и после. - 2014. - №1. - С. 51 - 57.
13. Воронщиков, С. Г. Учебно-познавательная компетентность школьников: опыт системного конструирования/ С. Г. Воронщиков// Завуч. Управление современной школой. - №6. - 2007. - С. 81 - 97.
14. Денищева, Л. О. Опыт создания компетентностно-ориентированных измерителей для оценки образовательных достижений учащихся по математике/ Л. О. Денищева// Оценка качества образования - 2008. - №4 - С. 17-23.
15. Демидович, Е. А. Учебные задачи как средство формирования оценочной самостоятельности младших школьников в процессе обучения математике/ Е. А. Демидович. – Омск: Юркас, 2021. - 226 с.
16. Дубова, М. В. Содержание математической компетентности выпускника начальной школы/ М. В. Дубова// Начальная школа плюс до и после. - 2013. - № 9. С. 34 - 39.
17. Краевский, В. В. Общие основы педагогики/ В. В. Краевский. - М.: Академия, 2016. - 256 с.
18. Кульневич, С. В. Современный урок/ С. В. Кульневич. – М.: Высшая школа, 2015. – 189 с.
19. Маркова, А. К. Формирование мотивации учения/ А. К. Маркова. - М.: Просвещение, 2020. - 192 с.
20. Махмутов, М. И. Современный урок/ М. И. Махмутов. - М.: Педагогика, 2021. - 183 с.
21. Панькова, И. И. Дидактические основы опережения в учебном процессе/ И. И. Панькова. - Ростов н/Д.: Школа, 2020. - 180 с.
22. Селевко, Г. К. Руководство по организации самовоспитания школьников/ Г. К. Селевко. - М.: Народное образование, 2020. - 144 с.
23. Сериков, В. В. Обучение как вид педагогической деятельности/ В. В. Сериков. - М.: Академия, 2018. - 256 с.
24. Скаткин, М. Н. Проблемы современной дидактики/ М. Н. Скаткин. - М.: Педагогика, 2014. - 208 с.
25. Смирнов, В. И. Учить с верным успехом/ В. И. Смирнов. - М.: Логос, 2013. - 304 с.
26. Тихоненко, А. В. Теоретические и методические основы изучения математики в начальной школе/ А. В. Тихоненко. - Ростов н/Д: Феникс, 2018. - 350 с.
27. Туркина, В. М. Методический аспект проблемы преемственности в развивающем обучении школьников математике/ В. М. Туркина// Известия РГПУ им. А.И. Герцена. - 2003. - № 6. - С. 249 - 258.
28. Тулькибаева, Н. Н. Задачи межпредметного содержания и методы их решения/ Н. Н. Тулькибаева. - Челябинск: Издательство «ЧГПИ», 2023. - 295 с.
29. Яркова, Г. А. Технологический подход к формированию учебных умений, учащихся при обучении математике в начальной школе/ Г. А. Яркова. - Тобольск: ТГПИ им. Д.И. Менделеева, 2015. - 155 с.
30. https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/2014/02/06/doklad-na-temu-rol-uchebnogo-zadaniya-na-urokakh
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
