все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Формирование познавательной активности младших школьников на уроках
- 28 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность изучения данной темы заключается в том, что в современной педагогике особая роль отводится вопросу формирования познавательной активности младших школьников на уроках. Учащихся на постоянной основе необходимо мотивировать к получению новых знаний при помощи самообразования и учебной деятельности в урочное время.
Образовательный процесс должен быть выстроен таким образом, чтобы каждый ученик имел возможность формировать свою познавательную активность за счет разнообразных средств, приемов, методов и способов. При этом в процессе формирования познавательной активности педагог должен особое внимание обращать на индивидуальные и возрастные особенности каждого отдельно взятого учащегося.
Введение ……………………………………………………………….. 3 – 4
Глава 1. Теоретические аспекты формирования познавательной активности младших школьников …………………………………………. 5 – 12
1.1 Понятие познавательной активности и ее характеристики …….. 5 – 8
1.2 Методы формирования познавательной активности младших школьников на уроках ……………………………………………………… 8 – 12
Глава 2. Анализ опыта формирования познавательной активности младших школьников на уроках …………………………………………. 13 – 23
2.1 Анализ исследований по проблеме формирования познавательной активности младших школьников на уроках …………………………… 13 – 17
2.2 Использование педагогических технологий по формированию познавательной активности младших школьников на уроках ………… 17 – 23
Заключение …………………………………………………………. 24 – 25
Список использованных источников ……………………………… 26 – 28
Цель исследования: определение методов и технологий по формированию познавательной активности младших школьников.
Объект исследования: познавательная активность младших школьников.
Предмет исследования: методы и педагогические технологии в формировании познавательной деятельности детей младшего школьного возраста на уроках.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть понятие познавательной активности и ее характеристики;
- изучить методы формирования познавательной активности младших школьников на уроках;
- осуществить анализ исследований по проблеме формирования познавательной активности младших школьников на уроках;
- изучить использование педагогических технологий по формированию познавательной активности младших школьников на уроках.
Методы исследования: анализ литературы, наблюдение, синтез, обработка информации.
Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение, список использованных источников.
1. Ахметов, М. А. Технология развития познавательной активности в обучении/ М. А. Ахметов// Школьные технологии. – 2021. - №7. – С. 19 – 22.
2. Бордовская, Н. В. Современные образовательные технологии/ Н. В. Бордовская. - М.: Кнорус, 2019. – 269 с.
3. Буряк, В. К. Активность и самостоятельность учащихся в познавательной деятельности/ В.К.Буряк //Педагогика. – 2007. – № 8. – С. 71 –78.
4. Головкина, В. В. Методы повышения познавательной активности на уроках в начальной школе/ В. В. Головкина// Начальная школа. – 2021. - №6. – С. 6 – 8.
5. Гродская, Н. В. Изучение эффективности учебных действий у младших школьников как условие развития их познавательной активности/ H. В. Гродская. – Харьков: Юркас, 2019. – 346 с.
6. Давыдов, В. В. Психическое развитие в младшем школьном возрасте/ В. В. Давыдов. - М.: ВЛАДОС, 2019. - 439 с.
7. Доронина, Н. Н. Познавательная активность детей младшего школьного возраста/ Н. Н. Доронина// Молодой ученый. - 2018. - №4. - С. 176 - 178.
8. Дьяченко, В. К. Новая дидактика/ В. К. Дьяченко. – М.: Народное образование, 2021. – 496 c.
9. Зарукина, Е. В. Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению/ Е. В. Зарукина. – СПб.: Юркас, 2020. – 159 с.
10. Коротаева, Е. В. Уровни познавательной активности/ Е. В. Коротаева// Народное образование. - 1995. - № 10. - С. 156 - 159.
11. Коротаева, Е. В. Типы учебной активности: педагогическая тактика и стратегия/ Е. В. Коротаева// Директор школы. – 2020. – №9. – С. 75 - 80.
12. Кукушин, B. C. Теория и методика обучения/ B. C. Кукушин. – Ростов н/Д.: Феникс, 2015. – 474 с.
13. Ларина, Э. В. Особенности развития познавательной активности у детей при обучении в начальных классах гимназии/ Э. В. Ларина// Психологическая наука и образование. – 2002. – № 3. – С. 34 - 42.
14. Лернер, И. Я. Дидактические основы методов обучения/ И. Я. Лернер. - М.: Высшее образование, 2020. – 290 с.
15. Люблинская, Г. О. Детская психологи/ Г. О. Люблинская. – Киров: Высшая школа, 2014. – 312с
16. Маркова, А. К. Мотивация учения и ее воспитание у школьников/ А. К. Маркова. – М.: Педагогика, 2023. – 163 с.
17. Матюшкин, A. M. Психологическая структура динамики развития познавательной активности/ А.М. Матюшкин// Вопросы психологии. - 2022. - № 4. - C. 5 - 12.
18. Мацкевич, Т. А. Педагогические технологии в развитии детей развития/ Т. А. Мацкевич. – Самара: Просвещение, 2021. – 269 с.
19. Меньшикова, Е. А. Развитие познавательной активности детей/ Е. А. Меньшикова. – М.: Просвещение, 2016. – 115 с.
20. Онищук, В. А. Урок в современной школе/ В. А. Онищук. – М.: Просвещение, 2018. – 191 с
21. Осипова, Л. К. Пути формирования познавательных интересов первоклассников/ Л. К. Осипова// Начальная школа Казахстана. – 2008. – № 3. – С. 33 - 41.
22. Павловец, Т. Л. Познавательная активность как предмет психолого-педагогических исследований/ Т. Л. Павловец// Пачатковае навучанне. - 1997. - №2. - С. 77 – 87.
23. Петруленко, В. М. Современный урок в условиях реализации требований ФГОС/ В. М. Петруленко. – М.: ВАКО, 2015. - 112 с.
24. Сластенин, В.А. Педагогика/ В. А. Сластенин. – М.: Просвещение, 2019. - 285 с.
25. Харламов, И. Ф. Педагогика/ И. Ф. Харламов. – М.: Высшее образование, 2019. – 378 с.
26. Харламов, И. Ф. Как активизировать учение школьников: пособие для учителя / И. Ф. Харламов – М.: Просвещение, 2023. – 156 с.
27. Талызина, Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников/ Н. Ф. Талызина. – М.: Просвещение, 2019. – 387 с.
28. Шамова, Т. И. Активизация учения школьников/ Т. И. Шамова. – М.: Педагогика, 2019. – 315 с.
29. Шуменко, В. В. Теоретические основы формирования познавательной активности младших школьников/ В. В. Шуменко// Вестник магистратуры. – 2018. - № 3. – С. 81 – 86.
30. Щукина, Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе/ Г. И. Щукина. - М.: Просвещение, 2019. - 317 с.
31. Юрко, Ю. Ю. Приемы развития познавательной активности младших школьников/ Ю. Ю. Юрко// Теория и практика современной науки. – 2017. - № 21. – С. 17 – 20.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
